B3探究型学习活动设计模板.docx

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探究型学习活动设计案例（基于UbD模式）县（市、区）学校姓名学科能力维度学情分析J教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境J混合学习环境口智慧学习环境微能力点B3探究型学习活动设计实践问题典型的探究型学习活动设计模式有哪些？如何利用技术有效整合与分享学习资源？如何利用技术促进学生交流与协作？材料要求提供一份探究型学习活动设计，包括学习主题与目标、学生情况、探究任务、活动过程、学习资源和评价要求等。教学环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题教学目标教学对象学情分析教学资源阶段一：确定预期结果所确定的目标作为效师，我们需要思考哪些基本问题？通过这一课程，预期学生能理解作为单元学习的结果，学生会了解到哪些重要的知识与技能？学生将知道学生将能够阶段二：确定合适的评价标准什么能等用来证明学生理解了所学知识表现性任务根据阶段1的预期结果，还需要收集爆些证据？其他证据 （例如：测试、小测验、问答咫、工作样本、观察报告） 小测验一一 简答题一技能测试-学生的自我评价和反愦阶段三：设计学习体验教与学的体验顺序应该怎么安排才有助于学生叁与、发展和展示预期理解？