中小学学校德育工作计划.docx

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1、中小学学校德育工作计划德育工作，包含班主任队伍、学生活动（含少先队）、家长（含社会实践）。一、创新机制，打造班主任队伍班主任工作包括：（1）班主任论坛。其中又包含三个方面内容，即学年始班级文化论坛，班主任工作经验交流。（2）班队课。（3）一学期进行一次优秀班集体（星班级）、优秀班主任的评比。（4）一学期一篇论文或案例。（5）一学年一计划总结。（-）班主任论坛。“人独学而无友，则孤陋而寡闻”，通过各种论坛，思维碰撞，取长补短，打开思路，融会贯通，形成有效的、独特的班级文化。班级应该是老师、孩子、家长群体的。班级文化顶层设计，承接性、原创性、融合性、系统性、可行性。比如班级名称的由来，一是对应学校

2、之名，二是呼应学校精神，三是传承文化血脉。育人目标（1）健康。精神需要用健康作保障，快乐成长需要健康为基础。这里的健康指的是身心健康，我们希望培养的是全人格的、完整的儿童。（2）勇敢。在成长的道路上，孩子们会遇到各种各样的困难，要勇敢面对，坚持不懈，坚毅向前（3）友善。每个孩子都是集体中的一员，我们希望他们能在关心友爱中成长，团结合作中实现心中的理想。（4）灵动。我们希望孩子身体灵活，思维灵动，做事灵巧。班本课程（各学校根据实际情况开设）1、班级文化论坛。以班级文化论坛为平台，融合家长与老师的力量，形成各班独特的精神气质。每年进行一次班级文化论坛。如“静思、创变、乐美、至善”；“会学、会玩、会

3、创造”；“为善、立信、启智、齐心”；“乐学、灵动、探创、未来”；“玩转世界，超越梦想”；“健康、乐学、创新”；“明朗、独特、礼貌、进取”；“：童真、友达、勇敢、进化”；“厚朴如树，温润如玉，灵动如水，绚丽如风”;“勤学悦读，修身洁行”；“有品行，会合作，勇探索”；“拥抱幸福，快乐成长”。2、期末班主任工作经验交流。充分挖掘身边的资源，请优秀班主任进行工作经验的分享与交流，即是对班主任工作的肯定，也更具有借鉴性和可操作性。专题交流的老师学校纳入积分。班级文化建设。教室布置，军训检阅，开学典礼，原创班歌，经典诵读，举办运动会，周记，特色课堂等等。授课教师是多元的，学习内容是多元的,学习地点是多元的

4、，学习形式是多元的，学习方式是多元的。班级特色评价立体化评价：日评价，周评价，月评价，学期评价。班级文化不只是文化，而是一种精神，一股力量，一种情怀。（二）班队课（一月一次）学校组织进行一月一次班队课（常态）研计活动，一个年级各承担一次。可以是班级班队课，也可以是年级班队课。上课老师学校要有一定的奖励。（三）评价奖励。学校要制定班主任考核细则，进行表彰奖励。结合班级评比情况，进行学期班主任评比，班主任优先考虑推荐参加上级教育部门组织的优秀班主任方面的评比。二、开展活动，提高学生综合素养学生活动（含少先队），包含：（1）学生养成教育。（2）少先队。少先队又包含：少先队雏鹰争章。少先队干部培训。一

5、学期或一学年一次优秀中队、优秀小队、优秀队员评比。（3）岗位体验。（4）一学期两次“乐乐购工（5）校园文化节活动。（一）学生养成教育在做好监督岗管理的基础上，加强与值日老师的配合。（1）正面引导。值日教师从正面引导，以发放集体荣誉卡的形式进行。集体荣誉卡可设置为早读卡、出操卡、午餐卡、路队卡、环境卡、集会卡等。（2）实践提高。大队部组建服务队，服务的同学才有资格参加学校队委的竞选。表现优秀的服务队员，优先考虑入选大队委。（）少先队（1）少先队。开展少先队雏鹰争章活动，结合学校的育人目标与学生素养，设计学校特色章，每学年完成编写学校少先队雏鹰争章手册，并指导学生开展争章活动。（2）少先队干部学校

6、。每年举行一次少先队干部竞选活动，采用层级竞选制，班级竞选出各中队干部。班级推荐一名学生参加学校大队干部竞选，全校学生进行投票表决，产生大队干部。落选的队员也是各班的佼佼者，进入干部学校学习培训，并进入“服务队”进行实践锻炼。（3）表彰。按照学校的规章制度，每学年进行一次优秀中队、优秀假日小队、优秀队员评比表彰。（三）岗位体验。学校为每个班级提供三大实践平台。一是校门礼仪岗。各班轮流服务。要求选出每天四名学生代表,作为校门口的礼仪岗，7：30到岗，8：00结束。服装整洁统一，精神饱满，面带微笑，问候响亮，队礼标准有力。每天四位家长代表，协助学校维持秩序。体现家长带着孩子一起服务学校服务他人，形

7、成我为人人，人人为我的服务意识。二是晨会展示台。（1）各班轮流，展示内容可以是年级主题大单元，也可以结合法定节日或时令等进行。（2）学期前进行班级申报，做到提前充分准备；提前两周进行节目审核，确保展示精彩呈现。（3）高年级班级展示，中年级小队展示或班级展示。（4）有条件的学校，四年级开始PPT由学生进行播放（教师指导下），五年级开始摄像机的镜头跟踪由学生完成（教师指导下）。（5）从主持到国旗下讲话等全部由展示班级的小朋友担任，国旗下讲话要求脱稿演讲。（6）稿件、PPT国旗下讲话稿打包上交（展示周内）。（7）四年级以上，有能力的班级可以尝试让学生策划写稿，编排，微信推送等。教师从旁指导。各班的晨

8、会要体现学校育人目标、核心素养的某个方面。如人格健全方面，应体现“身心健康审美情趣”；学养方面，可以体现“人文积淀理性思维”，善于创造方面，应体现“批判质疑问题解决”等。（四）校园文化节。协同各部门，共同做好每月一次的校园文化节，做到提前有方案，过程有落实，活动有总结。三、家长队伍建设家长（含社会实践）。原生家庭对孩子的成长会产生很大的影响，另外学校教育也离不开家庭教育的支持与配合。家长队伍建设包含六个“一”，即（1）家长培训：一学期一次家长会（各班），一学年至少一次家长学校培训（含幼小衔接培训）。（2）家校合作：一学期一次家访，一学年一次家长开放周。（3）社会实践：一学年两次服务或创新实践活

9、动（小队）。（4）表彰：一学年一次表彰。简而言之，即一次会议、一次培训、一次家访、一次开放周、一次实践、一次表彰。1、家长培训(1) 一学年一次家长会时间：学校统一规定。内容：采用统一+自由的方式。有统一的内容，有利于步调一致。也有自由的内容，结合本班实际，有针对性和实效性。(2)一学年一次家长学校培训。这方面学校应多方面了解，请在某方面或某个领域有经验的家长来学校指导学生。学校要与家长提前沟通，提前准备。2、家校协同共育行动学校要开办家长学校，要成立各个层级的家长委员会，让家长参与学校管理、协助学校宣传、加强与社会沟通，更好的教育学生。(1)一学期一次家访。每个学期期末或期初安排一次家访，新

10、班级或新班主任全面全员家访，并撰写家访报告。原班级每个学期至少家访三分之一。部分特殊情况，不定期家访，确保一个学年每个学生至少一次家访。(2) 一学期一次家长开放周让家长走进学校，走进课堂，深入了解学校的理念与育人目标，深入了解班级，了解孩子，与教师一起制订孩子的成长方案，助力孩子的全面发展，健康成长。3、社会实践一学期一次服务实践。以小队为单位，利用假日，开展活动。活动主题：“创新服务”。孩子为主体，家长提供资源、交通等支持，确保安全到位。各小队选定一个服务点，持续开展活动，每个学期至少一次活动，并坚持年年做。4、表彰。学校对做得好的家长一学年一次表彰。四、关于社团的创建第一，我镇面临的环境

11、条件和师资条件。社团的创建需要硬件设备、良好的师资和社会风俗文化等条件。根据我镇近年学校的建设情况来看，硬件设备能够满足许多社团的创建。如运动场、体育器材室的建设，可以成立乒乓球社、篮球社、羽毛球社、排球社、足球社等。各种功能室的建设，如音乐室的建设可以成立街舞社、中国舞社、歌唱社、表演社等；美术室的建设可以成立绘画社等；图书室的建成可以成立英语诗歌赏析朗诵社、新闻中心、国学经典社等；实验室的建成可以成立科学实验站、科学的历程、手工创意制作社、数学社等。当地环境、风俗、特产等资源特点，也可以成立一部分社团。如白沙茶闻名遐迩，可以成立茶社；恩施特产丰富，腊肉、土豆、合渣等，可以成立寻味家乡等；我

12、地民族文化也是丰富多彩的，如傩戏、撒儿喻、五句歌、陪十姊妹等，可以成立土家歌舞社等；我镇是贺龙率领的工农红军的根据地，有红色文化基因，可成立红色历史、红色文化社等。第二，创建社团的准备。社团的创建，除了上面所说的必要的硬件设备、社会文化背景、师资等而外，学校应该成立领导小组，制订方案，确定目标、明确责任，有明晰的分工。要充分考虑组织程序，社团的设置，师资配备情况等，与文化课的教学及班、团队活动相结合，从充分发挥学生的特长，提高学生的素质，培养学生的兴趣出发，开展好社团的工作。社团成立后，各社团要有标志性名牌，要撰写社团辞，有指导教师及教师的介绍等。学校要制订统一的活动时间。要有考核制度。学校务

13、必拓宽思路，构思学校的发展目标，积极培养社团教师，力争三年内打造出一支能够正常开展社团工作的教师队伍。第三，各学校必须创建的社团和可以创建的社团。各学校在创建社团的时候，首先要考虑学校的硬件设施和师资力量，确定成立各种社团，开展工作。同时又有考虑到现实教育环境的需要，所以书法社、科学实验站、国学经典、歌唱、表演社等社团是各学校必须创建的。另外，民族小学还要创建足球社。第三，社团教学应该置于文化课教学的同等地位。担任社团课的教师可以是专职的，也可以是兼职的，要设置课时，学校要有总体内容和任务，学期和年度要进行考核，要有奖惩制度，对获奖作品或节目进行表彰，并把考核结果和奖惩纳入评优、职称评定和绩效

14、工资的评定上面来，建立健全机制，强化管理，使社团工作正常、积极、快速地发展。五、其他（一）两个评估：义务教育学校管理标准和学校德育工作评估。这是涉及贯彻党的教育方针的大事，德育主要解决培养什么样的人的问题，学校管理标准主要解决学校管什么的问题。年底，县教育局会组织专班对这两个评估的完成情况进行评估，作为综合考核的重要依据。（-）三大创建：法治校园、文明校园和特色学校创建。2019年重新创建。今年，文明校园将突出最美教师和最美少年，各学校从春季学期起就要开始推。（三）五大行动：第一，校外培训机构治理行动。今年，在校外教育上突出两件事，一是争取建设研学旅行基地和出台研学旅行文件；二是要抓好校外培训

15、机构的治理，去年县教育局审批了102家校外培训机构，今年我们要出台管理办法，规范管理。第二，学前教育规范行动。了解政策：1、学前教育国家很重视,公办幼儿园的公用经费500元纳入了财政预算，2023年学前毛入学率要达到90%,但是目前实际只有80%左右，公办和普惠要占到80%o2、民办幼儿园审批是一证一址，开办分园必须重新审批;3、属地管理原则，乡镇中心学校直接管理；4、收费，保教费、住宿费、伙食费和代收费（体检费、保险费、乘车费、外出活动费），除保教费外，上不封顶，但必须明码标价，进行公示。伙食费日清月结，代收费据实结算。5、教师的配备：两教一保；6、教学。幼儿园工作规程、3-6岁儿童学习和发

16、展指南为标准，以一日活动，包括生活活动（入园离园、晨午检、盥洗、进餐、饮水、如厕、睡眠）、户外活动（体育、游戏、自由活动）、区域活动、集体活动为主。课程不允许使用任何教材，就是将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的学习目标融合到一日活动，杜绝小学化、学科化。今年，县教育局主要从三个方面入手，一是扩大公办资源，秋季学期，能够附设幼儿班的小学一定要开设幼儿班，凡是建了园舍的公办幼儿园一定要招生。二是坚决做好去小学化工作，幼儿园教小学内容就是害人，必须坚决杜绝。三是要规范民办幼儿园办园行为，在收费、后勤、安全等方面要严格执行县教育局的要求，凡是不服从管理的，乡镇中心学校要充分利用年检、等级认定等手段，确保规范。第三，留守儿童关爱行动。留守儿童关爱也是精准扶贫的重