五年级家长会发言稿格式范文【三篇】.docx

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1、五年级家长会发言稿格式范文【三篇】篇一尊敬各位教师、家长们：你们好！我是五年级同学们某某家长。首先感谢学校教师给予我这么好一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子成长教育，我感到十分荣幸。孩子成长离不开学校这片沃土，离不开园丁辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境逐步改善，教师们辛苦努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培养孩子良好学习习惯和树立良好行为规范意识方面，教师们付出了巨大努力和心血。家长们也都欣喜地看到自身孩子知识在一天天增长，学习习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有同学们家长向各位教师所做辛勤劳动和无私奉献表示衷心感谢!孩子刚踏进校园，需要时间慢慢从心理上去适

2、应环境变化和自身角色变化。而作为一名二年级新生家长，也是需要时间去适应这所有变化。在这之中，肩负起责任和对孩子成长影响是巨大，也是深远。因而在此，就孩子成长教育谈谈几点自身作为一名家长体会。第一，要着重培养孩子良好生活和学习习惯。习惯是决定孩子将来成败关键，而绝不是靠着一时考试成绩好坏。所以对父母来说，在家庭教育中，培养孩子自理习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意加强孩子能把自身生活打理好意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充足睡眠，精力充沛去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，井然有序。还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配营养均衡

3、，保证孩子身体有足够能量供给。有了健康身体，才能有更充足精力去吸收新知识。关于学习习惯培养，我是这样做。每天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右文字。温故己学过知识，有助于记忆力锻炼。放学回家，首先完成作业，再自身检查一遍，作业完成后才可以去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开始，我们就开始着手培养孩子阅读能力，开拓思维和开阔眼界。家里买了异常多他感兴趣书籍，像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一起看，讲解给他听，逐渐孩子认识了较多字，能独自翻阅，理解能力也逐渐提高，讲道理，是非观念也逐步加强。目前,他最喜欢看一本书是青少年心理专

4、家孙云晓先生主编成长期待，是一本关于孩子行为习惯培养书。家长们可以买来给孩子们看看。习惯养成是一个缓慢逐渐过程。家长要有耐心等待孩子蜕变。看着孩子化茧成蝶过程是一个痛苦过程，也是一份享受过程。第二，尽力给孩子创造一个良好家庭学习氛围。环境是培养孩子性格品质重要后天因素。据报导，有一定成就大部分优秀人才通常拥有一个良好家庭环境。这样家庭是和谐、宽松、平等民主、充满着爱家庭。父母亲教育子女方式方法要一致，行径要统一。在孩子面前不要争执、不要打架。孩子心灵是脆弱、敏感、易受伤害。父母不和会导致孩子心灵扭曲，在成长道路上将饱受挫折。他们容易有不安全感，对他人不信任，容易有暴力倾向，从而导致不受他人欢迎

5、，被人孤立。另外，把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作上事也可透露给他们，让孩子了解你工作、你辛苦、你快乐和烦恼，这样孩子会理解你，有时他甚至可能会去安慰你，亲子交流在感情上会产生共鸣，这种幸福感是难以形容。家长在与孩子进行情感交流时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，要有耐心地听孩子把话说完，适当地找准时机，提出自身一些看法，并且能让孩子容易接受。换位思考，站在孩子角度去理解他所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评,不鼓励，孩子会失去信心，封锁内心;想再与其交流，将会异常难。因此家长们一定要注意呵护好孩子稚嫩心灵，让孩子心灵无阴影、无伤

6、害，每一步都踏踏实实、健康自信成长。第三，同学们家长要加强自身对爱能力学习。爱要学习吗?是，爱是需要学习。爱人或被人爱都是需要能力。有家长会说我们对孩子爱是满心满肺，这需要质疑吗?是，我们有着对孩子无穷无尽爱，但是，我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人能力。这种能力来源于家长对孩子教育心理方面理论书籍学习;来源于家长对孩子行为方式思索;来源于家长对自身教育孩子方式反思;以及来源于家长与学校、家长与教师、家长与家长之间交流与沟通!家长们需要通过学习，寻找适合自身教育方式，才能赶上孩子不断成长脚步！做人是孩子立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我对小同学们家庭教育一些浅见思考，

7、与各位家长、教师共勉。我们相信，通过学校、教师和家长们共同努力，我们孩子会在家长和教师爱护中更加健康快乐成长！篇二尊敬各位家长：下面我们一起来探讨一下孩子语文学习问题。语文学习是一件漫长而不容易见效事情。如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下瀑布话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测大海。孩子们怎样才能在这样大海里自由自在地遨游呢?想要驾驭它，必须了解它。因此，我们首先来了解一下五年级语文教学特点。五年级作为高年级起始段，要求同学们养成良好语文学习习惯，比较系统地掌握小学阶段语文基础知识，形成较强听说读写能力，如，能阅读程度合适文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟

8、写出一篇400字左右记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定文采，特别要注意一定要有独特感受、独特视角、独特见解，要特别重视细节描写等，为下一阶段语文学习打下扎实基础。要有效地提升孩子语文素养，使孩子语文能力得到全面发展，需要我们共同努力。我们着重要从如下三方面入手。一、写好字提笔就是练字时端端正正写字，堂堂正正做人。写得一手好字，是异常重要语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人过程。它对培养完美思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要作用。所以，写好字，这既关系到同学们书面考试成绩，也使孩子终身受益。

9、我们学校历来异常重视同学们写字训练，写字课是学校督促和辅导同学们练字、有效提高同学们习字水平一个平台。在练字时间里，孩子们凝神于一笔一画，身心得到了陶冶,写字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期百花亭同学们书法作品集，可以说成果斐然，我以前任教班有许多同学榜上有名。更重要是，通过练字，异常多同学做事更有耐心了，意志得到了锻炼，审美能力有所提高。在练字这个问题上，希望我们家长大力支持。首先，为孩子准备一本合适字帖。书法训练都是从临摹开始，准备一本好字帖尤为重要。家长应该根据自身孩子写字特点进行选择。对于字形工整、笔画到位同学，可以选择风格明显字帖;对于基本功不太扎实同学，不要好高鹫远，要扎扎实

10、实从楷书练起。其次，坚持督促，严格要求。孩子字写得好，固然有天赋因素，更在于后天严格训练。如果只是寄托于一周一节练字时间写好字，平时作业却不认真写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。功夫还在于平时点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子各门功课书写。有同学练字本上字写得特别认真,让人赏心悦目，而作业本上字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心态度来完成作业、巩固自身学习所得，其效果可想而知。长期如此,不仅字写不好，成绩也不会好，更重要是好多能力、品质、意志力方面习惯都将远远不如那些每次认真完成作业孩子。二、读好书培

11、养良好读书习惯也许有家长异常烦恼：我孩子看了异常多书，家里也有异常多书，怎么不见他阅读能力、作文水平提高呢?我想，这与个人学习态度、自身能力有直接联系。再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发过程，需要一个漫长时间、反复曲折历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好阅读习惯。有孩子阅读时不分重中之重、毫无目，结果阅读效率异常低;有孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散;有孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康;有孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能异常好保证;有孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了;还有

12、孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良阅读习惯都会影响孩子阅读效果。小同学们由于本身身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成。因此，帮助孩子纠正这些不良阅读习惯，我们教师和家长责无旁贷。那么应该如何培养孩子们良好阅读习惯呢?我们要本着提出要求，具体指导;常抓不懈,严格训练;言传身教，当好楷模原则，有意识培养孩子良好阅读习惯。1、培养每天阅读习惯每天阅读，关键在于坚持，使孩子阅读习惯自觉养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。从而让阅读成为孩子自觉行为。当然

13、在这当中，我们要充分考虑到孩子兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料空间，循序渐进，慢慢进入正轨。2、培养专心阅读习惯专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;环境要安静：阅读时应尽力避免干扰,做到安静、空气清新、光线适度;作息要定时：作息不定时是分散注意主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息习惯，有利于专心阅读习惯养成;学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。3、培养读书动笔习惯不动笔墨不读书，阅读时边思考边动笔，可以抓住重中之重，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积

14、累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位同学们准备一本读书笔记本，并提出了做读书笔记要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书,坚持做好读书笔记，孩子知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有异常大提高。4、培养边读边思习惯阅读是一项复杂心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读过程中，必须培养孩子阅读思考习惯，纠正那种小和尚念经有口无心不良习惯，指导孩子读书时常问为什么和为什么不习惯。针对文章内容和写法，问自身为什么，可以由表及里,深入思索涧自身为什么不，可以培养逆向思维，克服思维定势影响，培养创造性思维。另外注意阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读行为要有条

15、不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，怎么做记号等。三、习好文描绘童年风景作为家长，要提高孩子习作水平，干着急没有用。您要做是在忙碌工作之余，引导他大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动交流，丰富他们写作源泉，多鼓励孩子勤于动笔，及时记录下自身生活中各种事情，注意一定要让孩子写自身真事真话，千万不能胡编乱造。这样才能配合我们提高孩子写作能力。五年级同学们习作要求字数应达到400字左右，我们学校有一本专门练笔本童年风景。希望各位每个星期关心一下这个作业，督促孩子认真完成。为了提高同学们写作主动性，我们要鼓励孩子参加学校、图书馆组织作文竞赛。可以向学校校报百花亭、学校网站童年风景投稿。以上是和

16、家长主要交流三个方面，除此而外，关于语文学习还有这样几个方面希望引起各位重视，得到您配合。1要规定孩子放学后合理安排时间，必须做完作业再做其他事。尤其是星期六、星期Ho因为玩是孩子天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有孩子为了多玩一些时间，几天作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样作业，它质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处异常多。因此，家长要经常关心他们学业，督促按时保质完成作业。2平时有空多陪陪您孩子，参与学习过程，进行有效帮助。3正确看待孩子分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与教师、孩子一起研究问题所在）。我们之间沟通是异常重要，我们在工作中，难免也会显现疏忽或不足之处，希望大家及时给我们指出，我们肯定