县教育研究室2023年工作计划.docx

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1、县教育研究室2023年工作计划为贯彻落实县教育教学质量提升三年行动计划（2023-2025年）的通知文件精神，根据县中小学教学质量提升行动方案（2023-2025年）工作内容，进一步提升XX县教育教学质量及学校管理水平，加快推进教育高质量发展，特拟定本计划。一、工作目标（-）进一步深化“学思行悟”背景下课堂教学改革，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提高课堂教学效率和质量。（-）通过督查与指导，进一步规范学校教学常规管理与校本教研活动。（三）依托省、州、县各级培训项目和教师技能大赛，全面提高县域各学段教师和学校管理层教学能力。（四）抓实2023年中高考备考工作，力争今年中高考各项指标迈进全

2、州第三方阵前列。二、工作任务（-）强化督查指导，规范学校教学管理。一是强化视导与指导。县教育研究室于2023年2月底完成教学视导工作方案制定，按照以视导促管理、以视导促提高的思路，通过听、看、查、问等视导方式，对学校教育教学工作开展视导、诊断和分析研判，查找学校教学常规管理及教师教法方面存在的短板与不足，指导学校不断优化教学常规管理工作，指导教师不断改进教法。二是抓实蹲点督查。制定XX县学科专职教研员蹲点包保督查学校工作方案，明确教研员蹲点包保督查工作职责，压实工作责任。三是多方式开展教研活动。统筹全县各级各类名师、骨干教师资源，组织开展主题教研活动、专题教研活动进学校、进课堂，引领和指导学校

3、教育科研工作，提升学校校本教研能力和教研水平，促进学校教研工作有序推进。四是在小学、初中各学段分别遴选语文、数学、英语等优秀学科教研组，建立学科教研基地，学科教研基地在专职教研员的指导下承担县域内本学科教研任务，指导县域本学科教研工作。（二）深化课堂改革，提高课堂教学效率。根据XX县关于落实州中小学“学思行悟”课堂教学改革行动实施方案要求，一是各学校结合实际，制定本校课堂教学改革实施方案。二是在各学段遴选1-2所学校进行课堂教学改革试点，通过以点带面的方式，推动全县课堂教学改革出成效。三是召开全县课改观摩暨总结交流会，提炼关于“学思行悟”课堂教学改革范式。四是开展教师课堂教学能力与专业知识能力

4、过关活动。（三）强化教育科研，促进教师专业发展。一是强化各级各类课题（含专项课题）的管理。对2019年以来立项的各级各类课题研究情况建立台账并实时跟踪管理。对研究到期的课题，组织专家对课题进行结题，逾期未结题或者结不了题的课题，及时下发废止立项通知书，并参照省州课题管理相关规定，对课题主持人进行管理。二是做好课题申报立项工作。做好2023年县级教育科学规划课题（含思政专项课题、“学思行悟”课堂教学改革专项课题）的申报立项工作和2023年省州教育科学规划课题的推荐申报。三是开展2023年XX县教学成果奖评选活动。四是开展基于“学思行悟”课堂教学改革背景下的教师命题、作业设计、论文评比大赛。（四）

5、强化质量研判，促进教学质量提升。一是印发XX县中小学校（教师）教学实绩评价方案（修订稿）。二是健全和完善中小学各年级（小学一二年级除外）质量分析和评价制度，每学期对各年级测试情况进行质量分析，召开质量分析会，分析和研判教学质量薄弱学校、薄弱学科症结所在，重点进行跟踪指导。三是组织召开中高考备考会议，并对初、高中班级教学工作进行重点调研指导，认真组织专项适应性训练和模拟测试，提高各校学生应试能力。（五）强化教师培训I,提高教师专业能力。一是按照省、州要求，做好“国培”、“省培”、“州培”项目培训，提高教师特别是农村教师队伍整体素质。二是实施分层培训。充分发挥集团办学优势，以各集团总校为培训点，结

6、合各集团学校实际，制定符合实际需求的培训计划和课程，实行分层培训。三是加大教师跟岗学习。充分利用好广州市、贵阳市帮扶契机，2023年拟派外出跟岗教师212人（贵阳市跟岗190人、广州市跟岗21人）。四是开展送培送教。协调贵阳市教育局组织学科骨干教师到县送培送教，覆盖我县教师400人。五是开展全县小学、初中分管教学副校长、教务主任课堂教学管理能力提升专项培训，提升管理层教学管理能力。六是开展关键岗位人员教学技能大赛。开展全县小学、初中校长、分管教学副校长、教务主任课堂教学技能大赛，通过以赛代训，提高学校管理层教学业务指导能力。（六）强抓“民质”工作，促进学校整体提升。一是组织召开“民质”工作总结

7、会，总结我县2023年民族地区基础教育质量提升工作取得的成绩和存在的不足，部署2023年的“民质”工作。二是开展校级交流研讨活动。根据项目工作推进要求，扎实开展基于课堂教学改革、作业设计、班主任经验分享等主题的研讨交流活动，通过交流学习，促进各校共同提高。（七）加强“推普”工作，提升语言文字运用。一是抓实语言文字规范化达标创建工作，到2023年，争取推荐1-2所学校申报州级语言文字示范校，推荐1所学校申报省级语言文字示范校。二是开展普通话未达标教师的培训工作，全面提高教师的国家通用语言文字教学水平和能力。三是根据XX州“小手拉大手学讲普通话”活动实施方案的要求，组织好我县“小手拉大手学讲普通话

8、”活动。（八）抓实读写教育，提升学生综合素养。根据州教育局关于切实加强中小学写字教学和阅读教育工作的意见要求，一是通过加强书法教学常规教育、全面提升学生书写质量、多形式开展书法、阅读活动等工作，完成书法教学特色示范校评选工作。二是结合“学思行悟”课堂教学改革行动，推进群文教学、群文阅读、主题阅读教学等课堂样态，全面推进课堂教学改革。三是全面提升学生书写质量，将书写质量纳入考试或质量监测中，增加书写评价项目。四是在县级规划课题中设立阅读教育专项课题申报并适时向省、州进行推荐。（九）强化调研指导，推进高考综合改革。一是制定XX县高考综合改革工作推进实施方案。二是各学校根据实际，建立和完善“选课走班

9、”工作方案、实施及“选课走班”教学管理配套制度。三是推进学校生涯规划课程建设，学校根据教师配备和学生实际情况，编写生涯规划校本课程并实施教学，高一年级每周至少开设1节生涯规划课程。四是各学校加强高中学业水平合格性考试质量监管，各校制定高中学业水平合格性考试质量管理方案，确保考试合格率。（十）强化“思政”工作，筑牢立德树人根基。严格落实XX县新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案，一是突出思想引领,统筹县域学校思想政治理论课，加快中小学校思想理论课建设。二是指导学校打造特色精品课，实施“一校一品牌，一课一精品”计划，培育一批思想政治理论课和特色课程。三是开展县域跨学校、跨学段专题示范教学教研展示活动。四是开展思想理论课教学成果评比、教师技能评比、学生讲思想政治理论课展示活动。五是做好思想理论课教师青蓝工程，做好资深教师与青年教师的结对培养工作。六是开展思想政治理论课教科研成果评比，与XX县教育科研优秀成果同步评比。