城南中小学2022年秋季学期集体备课方案.docx

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1、城南中小学2023年秋季学期集体备课方案为了确保我镇中小学各年级各学科集体备课工作有效开展，根据县中小学教学常规管理实施方案（试行）的通知要求，经教管中心研究，镇中小学校长会研讨，特制定本集体备课实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，突出教学工作的中心地位，突出教学管理是学校管理的核心，把落实教学常规作为学校规范教学秩序、提高教学质量和全面推行素质教育的根本保证。二、组织保障为加强对全镇中小学教学常规管理工作的组织领导，特成立XX镇中小学教学常规管理工作领导小组和工作推进小组，其成员组织如下：（一）领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX领导下组下设办

2、公室在镇教育管理中心办公室，XX兼办公室主任，抽调XX、XX具体办公，负责安排集体备课过程管理指导。每学期对全镇小学教学常规管理工作进行一次全面检查，检查结果纳入职称评聘、晋升及评优评模的重要依据。（二）推进小组组长：XX副组长：XX成员：XX及中小学教务主任。职责：具体负责对全镇中小学集体备课管理工作的指导与督促检查。三、集体备课相关工作安排（一）、城南中学由学校教务处自行拟订本校各年级各学科集体备课实施方案开展集体备课。（二）、全镇小学以镇中心完小XX镇完小为龙头，组织全镇小学各年级各学科开展集体备课。镇中心完小XX完小在县教研室、镇教育管理中心的指导下，具体统筹XX镇辖区内小学集体备课，

3、拟定集体备课制度、集体备课日程表、每周收集整理镇集体备课课件、图片、简报、开展集体备课活动记录、签到册等资料，做好集体备课专业指导、宣传等工作。（三）、集体备课相关要求。（1）集体备课做到“三为主”：以章节（单元或专题）为主、以课程核心重点问题为主、以学生学习难点关键环节为主。“三备”：一是集体备课前的学科组负责人及教师个人略备（了解课标要求、熟悉教材内容、预估学生问题）；二是集体备课，讨论教学设计聚焦问题解决；三是集体备课讨论之后形成共案，教师个人集合本班实际独立备课。“四定”：定时间地点、定内容主题、定问题清单、定每次两位同课异构教师。“四有”：每次集体备课活动要有计划、有记录、有总结、有

4、考评。集体备课实行签到制度，在市教育局安排的相关学科教研活动集体备课时段，学校要错开排课，让老师们集中精力参与集体备课，提高集体备课质量。（2）备课形式。各学校严格落实错开教研活动（集体备课时间）排课，即小学：1、星期二上午不排音体美；下午不排数学；2、星期三上午不排道德与法治，下午不排英语；3、星期四上午不排科学，下午不排语文。每周各学科按市集体备课时间安排，到XX镇完小集中，扎实开展集体备课活动（原则上辖区内小学以年级、学科为单位，每周集中开展一次线下或线上集体备课），XX镇完小教务主任负责按年级、学科分类收集整理每周集体备课材料装订备查。（3）备课计划。各校各年级各学科备课组要在每学期开

5、学初拟订学科集体备课计划，同时交XX镇完小中心备课组备案参考，为制定全镇小学集体备课提供参考。（4）备课流程：第一,各年级学科备课组长提前一周将单元（章节或专题）备课内容报镇完小集体备课组汇总，镇完小集体备课组提前一周公示下一周各学科的单元（章节或专题）备课内容，相关教师开始备课；第二,其他教师个人略备：了解课标要求、熟悉教材内容、预估学生问题；第三,集体备课时：年级、学科备课组长用PPT汇报20-30分钟（汇报内容：单元或专题教材分析，单元知识结构，学情分析、单元学习目标知识目标和素养目标、本单元发展核心素养的编排途径、课时计划安排；每个课时的学习目标，重点、难点、教学任务的分解及主要问题、

6、核心素养培养；聚焦解决问题的活动及方法设计；练习与作业设计等）；第四,参与人人人发表意见，最后由备课组长作总结，形成集体备课教案，供镇内相关年级相关学科教师备课、授课参考，备课活动记录要详实。（5）其他参与备课者可在主备人分析后，或在分析过程中,对主备人的分析提出补充、修正或不同看法，通过研讨,力争达成共识。最后由备课组长作总结，形成集体备课提纲，记录人对有价值的分析做好详实记录。（四）、集体备课人员分工（具体见附件）1、XX镇小学集体备课组（1）语文组主持人：年级组长：XX一年级：XX二年级：XX三年级：XX四年级：XX五年级：XX六年级：XX(2)数学组主持人：XX年级组长：一年级：XX二

7、年级：XX三年级：XX四年级：XX五年级:XX六年级：XX(3)道德与法治组主持人：XX年级组长：一年级：XX二年级：XX三年级：XX四年级：XX五年级:XX六年级：XX(4)科学组主持人：XX年级组长：一年级：XX二年级：XX三年级：XX四年级：XX五年级：XX六年级：XX(5)音乐组主持人：XX年级组长：一年级：XX二年级：XX三年级：XX四年级：XX五年级：XX六年级：XX(6)体育组主持人：年级组长：一年级：XX二年级：XX三年级：XX四年级：XX五年级:XX六年级：XX(7)美术组主持人：XX年级组长：一年级：XX二年级：XX三年级：XX四年级：XX五年级:XX六年级：XX(6)英语组主持人：XX年级组长：三年级：XX四年级：XX五年级:XX六年级：XX主备人：原则上，小学各语文、数学、道德与法治、科学、英语、音、体、美学科的年级组长为本年级本学科主备人，又是参与人(每周按集体备课时段分学科到XX镇完小或线上参加集体备课活动)，其余教师为参与人)。