城南区北街小学秋季学期教学行政视导方案.docx

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1、城南区北街小学秋季学期教学行政视导方案教学常规是学校管理之根本，教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订本方案。一、视导时间2023年11月24日，第1、2节课（抽到教师调课上课）二、视导对象全校专任、兼任语文、数学、英语、科学、劳动教育、道德与法治、信息技术、音乐、体育、美术的一线教师。三、视导检查的主要内容1 .查堂记录（包括课程计划的执行、课堂考勤、师德师风2 .开学初检查各项教学计划（包括学期教学计划、单元教学计划）；3 .备课本（教学进度与备课进度、备课内容与授课内容）；4

2、.课堂教学（校长随机抽年级，教研组长抽教师）；5 .作业设计与作业批改；6 .特殊教育、1+N帮扶、控辍保学（学生缺勤跟踪、流动学生学籍完善情况、家访记录17 .月听课记录、教研活动记录、月教学案例反思。8 .各处室为教师临时工作完成情况进行评价打分。所有任教学科均要检查，主要任教学科详查，其他兼任学科备查。四、检查人员及分组安排以学校行政人员、学校教研员为主进行听课，听课后检查被听课人员教学常规，由XX检查语文，XX检查数学，XX检查综合组。一组：XX、XX（语文2节）二组：XX、XX（语文2节）三组：XX、XX、XX（数学2节）四组：XX、XX、XX（英语I节，美术、音乐、体育、科学学科中

3、抽1节）五、检查方式1 .行政人员随堂听课，检查教学常规资料（未抽到听课的教师由校区教务员检查教学常规资料），各组听课后马上与授课教师交流，检查常规资料，并将视导情况梳理传王世美处。2 .整体与抽样结合，点面结合。3 .当堂量分，汇总后任I可人不得修改分数，并及时公布。教师如有疑问可查阅本人的评分表。检查情况教师会上汇报，查漏补缺。4 .期末合计得出总分，作为评定“教学常规优秀奖”的凭据。六、检查细则详见：城南区北街小学教学常规量化检查制度城南区北街小学教学常规量化检查制度序号检查项目检查内容及标准扣分扣分原因1严格执行课程计划按课表上课，做到不挪课，不私自调课。发现1次挪课扣3分，私自调课发

4、现1次任课教师双方各扣3分。2课堂考勤上课不迟到，不早退，不旷课。上课铃声响2分钟内还未到达教室为迟到，下课铃响之前离开教室为早退（体育课可提前2分钟），迟到、早退5分钟以上（含5分钟）记旷课1节。迟到1次扣1分，早退1次扣1分，旷课1节扣5分。中途不离开教室，课堂上不抽烟，不打瞌睡，不接打手机，不坐着上课，不看与本节课无关的书刊，不批改与本节课无关的作业，不指使学生到办公室拿作业本等影响课堂教学的行为，以上情况发现1次扣2分。3师德师风关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变

5、相体罚学生。有体罚或变相体罚学生行为的，发现1次扣3分，造成不良影响或发生安全事故者，除负有关法律责任和经济责任外，每人次扣10分。教师要衣着得体，语言规范，尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教。衣着不得体，语言不规范，举止不文明，发现1次扣1分，不尊重同事，不尊重家长发现1次扣1分，发现参与有偿家教的每次扣10分。4学生课堂常规本着“小小桂花，天天向上”的学风，按课堂常规三部曲，做到课前准备有序、课中“四姿”规范（学生坐姿、书写姿势、阅读姿势、举手姿势）、课后整理迅速（10秒钟收拾桌面）。课前无准备，每人次扣0.2分；课中“四姿”未按学校学生课堂常规要求的，每人次扣0.2分；课后整理不规范，

6、每人次扣0.2分。5控辍保学班主任要加强对缺勤学生的监管，对无故不到校学生当天就要及时家访，了解情况；对3天以上无故不到校学生要上报学校，同时要开展劝返工作。以上情况若不及时开展家访、上报、劝返的，发现1次扣3分。如因教师个人原因造成学生厌学辍学的，发现1次扣10分。班主任要跟踪学生转出情况，掌握具体信息，督促家长及时办理转出手续。未及时上报学生转出的，1人次扣1分，一学期都未督促家长完成转学手续的，1人次扣2分。科任教师每节课要及时清点学生，并协助班主等做好学生缺勤情况跟踪、上报。一次未清点上报人数扣0.1分。工号：被检查教师签字:检查人签字:检查时间:6特殊教育班主任期初要对班上持证残疾儿

7、童进行排查上报，学校安排到的特殊教育辅导教师，要对照工作手册审核认定扎实开展工作。工作开展不符合审核认定要求的，每条次扣1分，不及时整改每次扣2分。7听课学校班子实行每周随堂听课，校长每周听课不少于1节，全学期听课不少于18节，其他班子成员每周听课不少于2节，全学期听课不少于26节；教师每学期听课不少于15节，其中校内听课不少于10节。检查时按每月进度算应听课节数（校长每月听课不少于4节，班子成员每月听课不少于6节，教师每月听课不少于3节）。记录过于简单一节次扣0.5分，低于每月听课节次，每少1节次扣1分。8备课做到课前备课，采取集体备课与个性备课相结合的方式，按学校目标任务导学案的要求进行备

8、课，从教不满1年的教师备详案。检查发现1节次未做到课前备课每课时扣1分，基本要素缺少1个环节扣0.5分。9上课根据学校特色教学运用“目标任务导学好案”打造“活力课堂”的具体要求，以“展导查学练”五个环节实施课堂教学改革，关注学生核心素养，注重思维和表达训练。教师教学语言规范，无知识性错误，教学思路清晰，紧扣教学目标，突破重难点得法，注重学法引导，教学资源运用恰当，时间分配合理。师生互动有效，问题针对性强，讨论有实效，方法引领得当，即时评价得当，答问效果好，教学效果良好；学生学得愉快，知识和方法掌握得好，练习、答问、作业正确率昌J。未使用普通话教学1次扣0.5分，听课发现知识性错误1次扣0.5分

9、，发现1节课为不合格课扣1分。10作业按学校的作业设置要求开设项目、批改作业，有预习安排。做到作业批改及时、无错误、有记录、有评价、有日期、批语具有激励性和指导性，有补救措施。未按要求开设作业项目，1次扣1分；批改不及时或不规范1次扣1分；预习安排不合理1次扣0.5分。11辅导教师对班上学困生或“1+N”智力帮扶对象有具体的帮扶计划、帮扶记录，建有帮扶档案，成绩提升转化有实效，每学期至少对以上对象进行一次家访。缺1项扣1分，无图片资料印证或图片不实发现1次扣1分。12反思按学校的教学案例反思要求写反思。每缺1次扣0.5分。13阅读按“桂之音阅读者”晨诵要求开展晨诵。发现未组织学生阅读每次扣1分

10、，不认真组织每次扣1分，不按规定内容诵读的每次扣0.5分。班级、教师有阅读计划、总结；教师每月完成一篇读书心得；语文教师按学校推荐书目，组织学生进行课外书籍的阅读，并认真记录品质阅读登记册，每单元上好一节群文阅读课。品质阅读登记册未按要求进行记录1人次扣0.5分，记录书写不规范发现1次扣0.5分。不按时上交计划、总结、心得每次扣0.5分（不交的每次扣1分），未按要求上群文阅读课每节次扣1分。14质量监测按学校的要求组织单元、期中、期末教学质量检测,作好质量分析，遵守监考人员职责和评卷制度。未按要求组织质量监测的，每次扣1分，不遵守监考人员职责和评卷制度的，每条扣1分，情节严重的，承担相应法律责

11、任。15教研工作教研活动做到“三有”，即有计划、有目标，有主题，活动准备要充分。发现组长未提前安排一次扣1分，活动负责人无准备一次扣1分，准备不充分一次扣0.5分：每位老师要积极参与教研活动及各类学习，并认真记录，发现记录不认真，一次扣05分，缺勤情况按学校考勤制度执行。要求人人都要有课题，三年为1个周期，以结题证书或立项通知书为依据，无课题者扣2分。16家校沟通每学期家访班级人数的80%,每个月家访次数不少于10人次，家访记录规范、内容详细。每月缺一人次家访扣1分，记录不完善、简单扣0.5分。17课后服务坚持学生家长自愿原则，做到服务内容有准备、按时到班、清点学生人数，监管学生安全，并认真负责辅导学生完成作业。不按时到位发现一次扣1分，不认真辅导发现一次扣0.5分。18临时工作完成认真按时完成各处室安排的临时工作（如代课安排、上交资料等）。推诿、不完成发现1次扣1分，不按时完成发现1次扣0.5分。满分IOO