安全管理复习指导.docx

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1、安全管理复习指导第一章安全管路基础知识1、安全生产的基本目标：“安全第一、预防为主、综合治理”。2、事故：造成人员死亡、损害、职业病、财富损失或其余损失的不测事件。3、危险源：可能造成人员损害、疾病、财富损失、作业环境损坏或其余损失的本源或状态。4、安全管理：是以保证劳动者的安全健康和生产的顺利进行为目的，运用管理学、行为科学等有关科学知识和理论进行的安全生产管理。5、安全管理的内容：安全生产机构和安全生产管理人员、安全生产档案、安全生产管理规章制度如安全生产责任制、安全生产技术举措计划、安全将教育培训、安全生产检查等。6、安全生产“五因素”：安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入。

2、第二章安全生产管理论1、事故发生的频次：每次事故发生以前已经频频出现了无数次人的不安全行为和物的不安全状态。事故比率1:29:300的含义：揭示了事故发生频次与损害严重程度之间的广泛规律，即严重损害的情况是极少的，而梢微损害及无损害的情况是大批的。2、损害严重程度：1)无损害、2)稍微损害、3)严重损害3、事故致因理论：说明事故发生的原由、过程以及事故预防的对策理论。4、海因里希因果连锁论：伤亡事故的发生不是一个孤立的事件只管损害可能在某一瞬时发生，倒是一系列拥有必然因果关系的时间接踵发生的结果。5、损害事故的连锁组成：(1)人员伤亡的发生是事故的结果：(2)事故发生的原由是人的不安全行为或物

3、的不安全状态；(3)人的不安全行为或物的不安全状态是因为人的缺点造成的(直接原由)：(4)人的缺点是因为不良环境惹起或许是由天生的遗传因素造成的。6、事故连锁过程影响因素：1)遗产及社会环境；2)人的缺点；3)人的不安全行为或物的不安全状态：4)事故；5)损害7、轨迹交叉理论：在事故发展的进度中，人的因素运动轨迹与物的因素运动轨迹的交点就是事故发生的时间和空间，即人的不安全行为和物的不安全状态发生于同一时间、同一空间，或许说人的不安全行为与物的不安全状态相通，则在此时间、空间发惹祸故。8、人的因素运动轨迹：(1)生理、天生身心缺点(2)社会环境、公司管理上的缺点(3)后天的心理缺点(4)视、听

4、、嗅、味、触等感官能量分派上的差别(5)行为失误物的因素轨迹：(1)设计上的缺点(2)制造、工艺流程上的缺点(3)维涵养护上的缺点(4)使用上的缺点(5)作业场所环境上的缺点9、两类危险源理论1）第一类危险源：生产过程中存在的、可能发生的不测开释的能量（能源或能量载体）或者危险物质。2）第二类危险源：致使能量及危险物质的拘束或限制举措无效的各样因素。第三章不安全行为的分析与控制1、需要层次理论（1943年美国心理学家马斯洛提出）：人拥有内在的动机（需要）来指导或推进他们走向自我圆满和个人优胜的境地。2、集群行为与群集事故群集流动系数：是指单位时间内单位空间宽度经过的人数群集行为与损害事故两种情

5、况:一是在发生火灾、爆炸等不测事故及地宸等自然灾祸时，怎样组织民众安全地分别、避难。二是在民众性的活动中防备发生因为拥堵等造成的践踏等损害事故。群集行为：（1）成拱现象（群集自广阔的空间拥向较狭小的进出口时，很多人常常从双侧挤入，进而阻截正面的流动，群集密度增添形成的人群，致使谁也不可以经过。）飞2）异向群集流（异向群集流之间的相互矛盾很简单发生践踏损害事故。）（3）异质群集流（异质群集流的事故发生可能性取决于有群集中人员组成、步速的情况、前进方向能否一致、耐受群集压力差的人的数目等因素。）（4）群集流中的慌乱（对策：1.防备进入慌乱状态；2.尽量缩短慌乱状态的连续时间以及防备慌乱的延伸;3.

6、尽早结束慌乱状态，答复正常状态。）3、控制人不安在行为的门路：（1）成立与保持时安全工作的兴趣；防备工伤事故，控制人的不安全行为的一个门路是使劳动者成立和保持对安全工作的兴趣。安全管理人员在展动工作中，可利用劳动者的个性心理成立和保持对安全生产的兴趣。包含自卫感、人道感、荣誉感、责任感、自尊心、从众性、竞争性、希望抛头露面、逻辑思虑力，即理解的特别能力、希望获得精神奖赏和物质奖赏。（2）标准化与履行岗位安全操作规程；作业标准要求：作业标准应当明确规定操作步骤、程序；作业标准不该当给操作者增添精神负担：作业标准应当符合现场实质情况：(3)安全教育与训练；安全教育与训练是防备和改变人的不安全行为的

7、重要门路，可加强者的安全素质，提升人的安全意识。安全教育课区分为3个阶段：安全知识教育、安全技术教育、安全态度教育(4)安全督查和检查。制度化的安全督查和检查是防备操作者发生不安全行为为的重要门路。第四章人失误的分析与预防1、人失误的定义：人的行为结果偏离了规定目标，并产生了不良影响。2、人失误的分类：1)随机失误2)系统失误3)偶发失误3、信息办理中的人失误偏向：1)简单化：2)依靠性；3)选择性：4)经验与娴熟：5)简单推测：6)粗枝大叶、浮光掠影4、人失误的表现：(1)没有正确供给和传达作业信息(2)鉴识、确认的错误(3)判断、决议失误(4)操作、动作失误(5)对操作结果确认失误(反应失

8、误)5、疲备：长时间连续或过分活动后惹起的机体不适和工作绩效降落的现象。6、疲备的分类：生理疲备、心理疲备7、防备人失误的技术举措：(1)用机器取代人(2)防失误设计(3)机械设备工具、作业环境符合人机学要求(4)警示举措(5)采纳预防作业疲备的技术举措8、防备人失误的管理举措：(1)作业审批(2)安全监护(3)安全确认(4)采纳预防作业疲备的管理举措第五章安全技术举措1、障蔽：拘束、限制能量和防备人体与能量接触的举措。2、防备能量之外开释的障蔽举措；(1)用安全的能源取代不安全的能源(2)限制能量(3)防备能量储存(4)迟缓的开释能量(5)开拓开释能量的渠道(6)设置障蔽设备(7)提升防备标

9、准(8)信息式的障蔽(9)恢复与急救3、安全事故的种类及优先序次：(1)预防事故发生的安全技术举措。优先序次：1)除去危险峻素；2)限制或减少危险峻素：3)间隔、障蔽或联锁；4)故障-安全设计:5)减少故障：6)警示(2)防备或减少事故损失的安全技术举措。优先序次：1)间隔：2)个体防备：3)接受少的损失：4)避难与援救4、作业现场安全管理的内容：对人：(1)制定其实不停圆满安全操作规程及作业标准，以规范人的行为，为人员安全而高效地进行操作供给训练；(2)为了令人员自觉的恪守安全操作规程及作业标准，必然按计划不中断地对人员进行教育和训练；(3)进行按期的与不按期的安全督查与巡视，对发现的不安全

10、行为实时纠正举措。对物：(1)保证生产设备的设计、制造、安装符合有关的技术规范和安全规程的要求，安全防备齐备、靠谱；(2)常常进行检查和维涵养护，使设备处于圆满状态，防备因为磨损、老化、疲备、腐化等原所以降低设备的安全性；(3)进行按期的与不按期的安全检查与巡视，对发现的不安全状态实时采纳纠正举措。5、安全检点:是安全检查的一种形式，要点检核对象是作业现场的物的因素，目的在于发现物的不安全状态，以便尽早采纳举措除去异样。第六章安全生产法例与标准1、三大规程：(1)工厂安全卫生规程；(2)建筑安装工程安全技术规程：工人职员伤亡事故报告规程2、五项规定：(1)安全生产责任制；(2)安全技术举措计划

11、；(3)安全生产教育；(4)安全生产按期检查：(5)伤亡事故的检查和办理3、五同时:计划、部署、检查、总结、讨论4三同时：同时设计、同时施工、同时投入5、安全生产赞同证条例合用范围：国家对矿山公司、建筑施工公司和危险化学品、烟花鞭炮、民用爆破器械生产公司实行安全生产赞同制度。公司获得安全生产赞同证，应具备的安全生产条件：(1)立、健全安全生产责任制，制定齐备的安全生产规章制度和操作规程。(2)安全投入符合安全生产要求。(3)设置安全生产管理机构，装备专职安全生产管理人员。(4)主要负责人和安全生产管理人员经核查合格。(5)特种作业人员经有关业务部门核查合格，获得特种作业操作资格证书。(6)从业

12、人员经安全生产教育和培训合格。(7)依法参加工伤保险，为从业人员缴纳保险费。(8)厂房、作业场所和安全设备、设备、工艺符合有关安全生产法律、法例、标准和规定要求。(9)有职业病危害防治举措，并为从业人员装备符合国家标准或许行业标准的劳动防备用品。(10)依法进行安全讨论。(11)有重要危险源检测，评估、监控举措和应急方案。(12)有生产安全事故应急营救方案、应急营救组织或许应急营救人员，装备必需的应急营救器械、设备。(13)法律法例规定的其余条件。6、危险化学品安全管理条例(简称条例)(1)合用范围：合用于危险化学品生产、积蓄、使用、经营和运输。民用爆炸物件、烟花鞭炮、放射性物件、核能物质以及

13、用于国防科研生产的危险化学品安全管理，不合用本条例。(2)危险化学品的内涵：条例所称危险化学品，是指拥有损害、腐化、爆炸、焚烧、助燃等性质，对人体、设备、环境拥有危害的剧毒化学品和其余化学品。注：课本P1127、工伤保险条例(国务院令第586号)(1)实行目的：为了保障因工作遇到事故损害或许患职业病的员工获得医疗救治和经济赔偿，促使工伤预防和职业痊愈，分别用人单位的工伤风险。(2)实行范围：中华人民共和国境内的公司、事业单位、社会集体、民办非公司单位、基金会、律师事务所、会计事务所等组织和有雇工的个体工商户应当依据本条例规定参加工伤保险，为本单位所有员工或许雇工缴纳工伤保险费注：课本P126第

14、七章安全管理制度1、安全教育制度：内容：(1)安全思想教育1)安全意识教育2)安全生产目标政策教育3)纲纪教育(2)安全知识教育1)安全管理知识教育2)安全技术知识教育(一般生产技术知识教育、一般安全技术知识、专业安全技术知识)(3)安全技术教育(安全操作、防备、避险、救护、应急)形式和方法：(一)对管理人员的安全教育(二)对生产岗位员工的安全教育(1)三级安全教育(2)特种作业人员安全技术培训核查(3)常常性安全教育(4)“五新”作业安全教育(5)复工调岗教育(三)安全教育的形式：(1)广告式(2)演讲式(3)会议讨论式(4)比赛式(5)声像式(6)文艺演出式(7)学校订规讲课2、安全检查的

15、内容：(1)查现场、查隐患(2)查思想、查意识(3)查管理、查制度(4)差整顿(5)查事故管理3、安全技术举措计划制度项目范围：(1)安全技术举措(2)工业卫生技术举措(3)协助房子及设备(4)宣传教育(5)安全科学研究与试验设备仪器的购买(6)减少劳动强度等的其余技术举措4、四不放过原则：(1)事故原由没有查清不放过(2)事故责任者没有严肃办理不放过(3)广大民众没有遇到教育不放过(4)防备举措没有落实不放过第八章事故应急营救与伤亡事故统计1、事故应急管理过程：1)预防2)准备3)响应4)恢复2、事故应急营救系统的成立基本组成；1)组织系统2)运作系统3)法制基础4)应急保障系统响应系统：1)一级紧迫情况2)二级紧迫情况3)三级紧迫情况响应程序：(1)接警与响应级别确立(2)应急启动(3)营救行动(4)应急恢复(5)应急结束现场指挥系统的组织构造：1)事故指挥官