幼儿园幼儿园游戏预设观察记录表粉笔纸盒自主游戏.docx

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幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表姓名：*老师观察时间10月25日（周五）观察班级大一班游戏内容粉笔、纸盒自主游戏游戏环境、材料投放、游戏预设游戏环境：可以供幼儿在地面画画的空旷安全的场地材料投放：1、粉笔大量2、盒子大量游戏预设：可以用盒子做模子，画出教规整的形状，然后进行添画的活动观察目标1、探知用纸盒画轮廓的经验收集2、愿意将探索到的技能和同伴分享观察对象浩浩、洋洋、小俊幼儿游戏行为表现“是这样！”“不对！是这样！”“这样才对！”“一样的！都是盒子么！”几个男孩子围在一起，七嘴八舌这个说着什么。“那我的是大的！”浩浩迫不及待地宣传着自己画下来的合作形状“我的长！你看”小俊说着比了一下！“我的是这样长！”洋洋也不服输，也比划着自己的框子但是，他们发现，用的都是一个盒子，为什么会不一样呢。分析与反思孩子对于盒子的空间与面积的概念还是不能理解，他们虽然发现是用了同一个盒子，但是，却不知道，为什么会出现不一样的面积，可能在大人眼中看上去很简单的道理，在孩子眼中就会显得很神奇。孩子在讨论探索中，会关注到面积和大小，但是由于长宽不同，无法做同步比较，所以引起了上面案例中的分歧。有必要为他们上一堂课，解释一下。生成教学科学领域面积和大小