幼教二年级健康优质课教案及教学反思踩尾巴教案专业版.docx

上传人:lao****ou 文档编号:431828 上传时间:2023-11-11 格式:DOCX 页数:3 大小:14.75KB
下载 相关 举报
幼教二年级健康优质课教案及教学反思踩尾巴教案专业版.docx_第1页
第1页 / 共3页
幼教二年级健康优质课教案及教学反思踩尾巴教案专业版.docx_第2页
第2页 / 共3页
幼教二年级健康优质课教案及教学反思踩尾巴教案专业版.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《幼教二年级健康优质课教案及教学反思踩尾巴教案专业版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼教二年级健康优质课教案及教学反思踩尾巴教案专业版.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。

1、踩尾巴活动目标1、认识几种常见蔬菜,初步了解蔬菜的营养价值。2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜,养成不挑食的好习惯。3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、儿歌洗手歌2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程一、观察模型,引起幼儿兴趣。1、看牙齿模型,引导幼儿观察后说一说;牙齿怎么了?本文来源:屈老师教案让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。2、请幼儿自由讨论:为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?教师小结:要保护牙齿的健康,就要饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。二、学习正确的刷牙方法。1、师示范正确的刷牙方法:先从

2、上往下刷,再从下往上刷,里里外外都刷干净.2、幼儿集体练习刷牙方法。三、学唱歌曲蛀牙虫1、师示范演唱一遍。2、师分句教唱歌曲,幼儿分句学唱。3、运用各种形式学唱歌曲,如:唱给蛀牙虫听,和老师比赛等。4、幼儿集体演唱歌曲。教学反思通过本次活动,幼儿了解了蛀牙的危害,以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识,所以本次活动进行的比较顺利,纪律也很好,较好的完成了活动目标。活动反思纲要中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,;本文来源:屈,老,师教案;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计

3、划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之-O海口夜场招聘雷区7孩子才四岁,学英语不用急怎样帮助孩子长高?学习上的竞争意识会在很大程度上激发孩子学习的热情,也会成为其学习的动力。因为有了竞争对手的存在,孩子会对自己要求更高、更严格,并且因为不服输会全力以赴地做好。因此,这也是提高其学习能力的一种有效方式。那么,家长又该如何去引导孩子为自己找竞争对手呢?可以参考以下方法。点此小小牛顿幼儿百科馆开团!华语最优秀儿童科普读物,创台湾销量奇迹我也仔细琢磨过这个现象,直觉这个和胆子小怕生人没有什么关系,但是总是说不出导致这种现象的原因,直到有一天我脑子里突然闪过港剧读心

4、神探里面的一段台词:不随意打搅孩子做作业的进程在涵涵妈看来,当妈后更要捌饬好自己,不只是从外表着装上,更是从内心里丰富自己。这种捌饬,不仅愉悦自己的心情,也能时刻使得自己保持精神饱满的状态。5、最好再多元一下,例如选择一下手指谣、韵律诗、童谣之类的元素,如果有条件和孩子一起玩玩手指谣也不错。虽然坐月子有点受罪,但我们还是得好好坐月子。对新妈妈而言,坐月子是希望新妈妈可以通过休息调养使身体尽快恢复到最好状态。*孩子是否比较喜欢带图画的书籍?长期缺爱和心理创伤以某项作业的实验来看,同样的作业二十次集中做,和一天一次分为二十天做,两相比较,每一次的作业效能,后者确实比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃饭一样,读书也不能一次读完,必须插进休息时间,分好几次读,效能才能高。2炫富显摆型(2)作业要书写工整、卷面洁净。比如,在生活中,家长退隐出孩子学习中的那些事儿,不再陪读,陪写,陪练,甚至可慢慢地不要去接送,让孩子自己在经历做不完要受到批评,做不对要罚写,考不好要丢人之后,慢慢会学会为自己负责。干预技巧:营造愉快的饮食氛围

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文档 > 汇报材料

copyright@ 2008-2022 001doc.com网站版权所有   

经营许可证编号:宁ICP备2022001085号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有,必要时第一文库网拥有上传用户文档的转载和下载权。第一文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第一文库网,我们立即给予删除!



客服