我与地坛导学案教案同步练习.docx

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1、7.15.1我与地坛导学案班级：组别：姓名：学习目标知识目标1 .整体感知，概括课文前后两部分的要点。2 .学习本文“借景抒情，情景交融”的表现手法。核心素养语言建构与运用：品味文章沉静、深沉、绵密的语言特色，学习本文借景抒情、情景交融的写法。思维发展与提升：了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。审美鉴赏与创造：从把握文章的线索入手，理解母爱的深沉伟大和作者痛悔的心情。文化传承与理解：感悟作者有“生”到“死”的复杂情感，形成健康的生命观。体验“母爱”的崇高与伟大，形成正确的亲情观。重点难点1感悟作者由“死”到“生”的复杂情感。3 .感悟母爱的崇高伟大，形成正确的亲情观。学

2、习过程文学常识一、作者档案【简历】史铁生(19512010),1951年生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京。【作品】中短篇小说集我的遥远的清平湾礼拜日我之舞命若琴弦，长篇小说务虚笔记等后患肾病，又发展到尿毒症，需要靠肾透析维持生命。2010年12月31日凌晨因突发脑溢血逝世【评价】中国电影编剧、中国现代作家二、人物颂歌当代中国最令人敬佩的作家史铁生他从不曾屈服于命运，双腿无法在现实中行走，就让思想在笔尖行走。面对着只剩下残垣断壁的地坛，他探求、叩问，一次次向灵魂深处进发，他的人生从不曾务虚，而是充实的、充满战斗精神的一生。他的离开

3、，是文学和思想的共同伤痛。他体脸到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。且不论他在文学艺术上所做出的贡献，对于他来说，活着本身就是一种胜利！他，就是史铁生。他告诉我们，生命是美丽的，是多姿多彩的，不论上天先前对你是否公平，只要永不屈服，生命，总会发出耀眼的光彩。三、背景链接史铁生21岁时因病双腿瘫痪回到北京，后到街道工厂当工人，1981年因病情加重停薪留职回家。双腿瘫痪后，史铁生的脾气变得暴怒无常，并多次产生过自杀的念头，让深爱他的母亲为此操碎了心。后来在母亲的帮助下，经历了在地坛痛苦的人生思考，

4、史铁生重新找回了活下去的勇气，同时，他将自己这段时期的生活经历写成了我与地坛一文。文章写于1989年5月，改定于1990年1月，全文一万三千余字，共分七个部分，从诸多方面写了作者跟地坛的关系，其中主要内容是作者对于人生的思考。一、认读字音(一)单音字步里(场n)(pi)(3)ffi(tan)(5)旗墙(tui)(7)荒承W1i)(9)蝉圾(而)(11)J(xuan)(二)多音字J苦闷(men)闷加热(men)f捋胡子(Ki)捋t捋虎须(Iuo)基础梳理(2)与古(9所)(4)孥窸空穿(XD(Sii)(6)知看(kuT)(8)辱然(埔)(10)剥饵(SM)(12)焦知(ZhU6)f稍微(shao

5、)(2)稍J地白.4、【稍息(ShAO)滑稽Qi)(4)稽造/1稽首(q)“苜命(SU)(5)宿星号(xiu)、一箱(xiu)二、辨识字形Ixun（循）着cao（嘈）杂逃（Ian（遁）马CAO（槽）I矛dM（盾）1cao（漕）运Ip（譬）如熨tiE（帖）荒Pi（僻）（4）tie（贴）心IIpT（癖）好Izhen（砧）板三、积累词语1 .失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。2 .亘古不变：从古到今从未变过，形容空间或时间上的连续不断。3 .专心致志：一心一意；集中精神。4 .身临其境：亲身面临那种境地。5 .心神不定：心里烦躁，精神不安。6 .声名狼藉：形容名声极坏。四、辨析词义1.荒芜荒僻（

6、土地）荒芜荒佛（小路）课本原句“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸冬窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。巧辨巧析二者都有荒凉的意思。“荒芜”指（田地）因无人耕种或管理而杂草丛生的样子，侧重于因没有人管理造成的。“荒僻”指荒凉偏僻，侧重于距离繁华处较远。2.以致以至课本原句儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。巧辨巧析相同点：两者都有“表示形成某种结果”的意思。不同点：“以致”表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。比如，他事先没有充分调查研究，以致得出了错误的结论。“以至”，直到，表示在时间、数量、程

7、度、范围上的延伸；用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。比如，他非常专心地写生，以至刮起大风来也不理会。自主探究整体感知1 .课文的题目是“我与地坛”，可课文除了写自己、写地坛之外，还写到了哪一个要素？答：明确母亲2 .找出课文中第一处同时出现这三个要素的句子。答：明确第二部分第一段：“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。”3 .分别概括课文第一、二部分的内容要点。答：明确第一部分“我”与地坛，写古园风景、“我”的思绪。第二部分“我”与母亲,写对母亲的追思，对母亲、生命的理解。.行文图解合作探究一、阅读课文第一部分的相关段落，

8、思考并回答下面的问题。1 .怎样理解第一部分第二段中“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近”这句话的含意？答：明确生病之前，作者的生命按常态进行，自然是以“我家”为中心。突至的残疾使他的人生道路急转直下，为了排解内心的苦闷与困惑，他来到地坛，又在地坛的启示下完成了对生命的重新认识，树立起自己的生命观、世界观，从而获得了全新的生命。此时，地坛已经成为作者的精神家园、灵魂的栖息地，自然以“地坛”为中心。2 .“我”是在什么情况下进入地坛的？答：明确“我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那

9、儿是可以逃避一个世界的另一个世界”“我”是在颓废、迷惘的状态下进入地坛的。3 .作者在第五段中说：“那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”，请解释“一个世界”和“另一个世界”的含义。答：明确“一个世界”指让“我”苦闷、彷役、失望乃至绝望的现实世界。“另一个世界“指“我”在人口密集的城市里的一个宁静的去处，一个能让“我”一天到晚消磨时光的地方。4 .作者在第六段中说“这样想了好几年，最终弄明白了：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上天交给他的一个事实；上天在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”这个启示对作者的

10、命运起到了什么作用？答：明确这是“我”在地坛里思考关于生死的问题得到的结论。对生与死有了答案，于是顺理成章地安然于生命的挫折与命运的安排而不再恐惧，因而坦然地面对人生的重大问题，视“死”如“节日”,虽然残疾，但不再一味消极地想到死，而是豁达地面对死亡，从而获得了顿强活下去的信心。5 .本部分共有三处景物描写，其景物特点分别是什么？有何作用？明确景物，寺点作用第剥蚀的琉璃、淡褪的朱红、坍古老、从地坛的沧桑变化段圮的高墙、散落的雕栏、苍幽的老柏树、茂盛的野草荒藤、夕阳散发着沉静的光芒荒芜、冷落、沉寂中，“我”看到了人生的真相；在满园沉静中，“我”看至U了自己，认识了自己第五段蜂儿如一朵小雾片刻不息

11、荒芜但并不衰败（充满生机）园子虽荒芜，但并不衰败，那么，“我”虽残疾，却不应该颓废第七段十五年中，这古园的形体微苦的味道充满生命的激情园子虽任人肆意雕琢却未改变本色，所以“我”也不应因为残疾，而改变生命的本色，应该同样活得有意义二、阅读课文第二部分的相关段落，思考并回答下面的问题。6 .在第二部分第一段中，作者说自己给母亲出了一个“难题”，你能具体说一下这个“难题”是什么吗？答：明确她知道“我”心里的苦闷，知道不该阻止“我”出去走走，知道“我”要是老待在家里结果会更糟，但她又担心“我”一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。7 .作者在第二部分第八段中说：“我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要

12、跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。”这句话表达了作者怎样的思想感情？答：明确“我”出于倔强、羞涩等复杂的原因，躲着母亲，拒绝与母亲交流。母亲懂得儿子的心理,儿子却不能体谅、回应母亲的心，等到自己能懂得母亲的时候，母亲却已经去世了。这句话表达了作者强烈的自责，同时也对别人提出诚恳的告诫。8 .课文最后写道：“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”这里的“车辙”和“脚印”是不是只是指现实中的“车辙”和“脚印”？为什么？答：明确不是，这里的“车辙”和“脚印”是有象征意义的。作者通过在地坛的长期静思，参悟了人生的意义。因

13、此，“车辙”可看作是作者心灵求索的轨迹。然而作者精神跋涉的每一步都有母亲的伴行，每一次挣扎都带给母亲忧虑和哀伤，是母亲目送他走过这条长长的路，因此，“脚印”又可抽象为母亲在那个阶段所起的作用。一个二十多岁的青年，一个活到最疯狂的年龄而突然残废了双腿的人，像一头突然被关进笼子里的狮子，焦躁、暴怒、绝望，甚至想到自杀，在走投无路、失魂落魄时走进了地坛，从那里寻求到了生命的真谛，重新找回了自我。史铁生的事迹对我们当代中学生有什么启迪？我的理解（观点一）我们要努力寻找自己的精神家园。每个人都需要一个宁静的港湾，需要一个透视灵魂的湖泊，需要一份千古永恒的关照。长期生活在忙忙碌碌中，奔波在名利仕途上，戴着

14、面具扮演着不同的角色，心灵之窗沾满灰尘的我们，只有找到自己的精神家园，人生才会变得真实，变得有价值。（观点二）我们要学会在自然中寻求生命的宁静。史铁生在古园里不仅悟到了自己生命的卑微和美丽，也悟到了人的生和死是自然的安排，人的命运同样也是自然的安排，人生的关键是怎么活的问题。自然给了我们一片宁静，那天空中的落日，那高歌的雨燕，那雪地上孩子们的脚印，还有那雨后草木和泥土的气味，无不给我们以美的享受，给我们的心灵宁静的慰藉。这是一种诗意的回归，这是忘却繁杂和纷乱的另一个世界。只有在这个世界里才能找到千古的宁静，才会找到自我。自我检测一、语言运用（25分）1.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（

15、3分）（）A.领导干部想问题、做决策，应该引悔法填为群众着想，一切为了群众，一切依靠群众，并以此作为干事创业的根本动力。B.两年呕心沥血，700多个日夜的艰苦奋战，粤川人民携手完成的是一次泄净聚卬的改变、一阕壮阔豪迈的史诗。C.能像城里人一样看病报销曾是几亿农民的梦想，是与百不变的新鲜事。如今实行“新农合”，这个梦想终于实现了。D.史铁生的散文我与地坛，用恳切、优美的文字，把他用全部生命感悟到的宝贵东西传达给我，我读得学科他。2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人，几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验上，他对哲学的思考使得他的精神空间高度开阔。B.史铁生病隙碎笔对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅体现了