我和汉字做朋友识字活动总结报告.docx

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1、“我和汉字做朋友”识字活动总结生活是孩子巨大的课本，生活中处处有学问，小学一年级语文组开展了一项有趣的实践活动一一制作“识字小报”，让孩子们在生活中收集一些各种各样常见的物品外包装，包括零食袋、药品包装等，将自己认识的字剪下来，通过裁剪、设计、粘贴制作成精美的识字小报，孩子们在共同分享中快乐学习。开展制作“识字小报”活动，目的在于帮助孩子们认识、巩固生字、拓宽识字途径，以培养孩子主动识字的兴趣。更是希望通过这一活动，为家长提供一次难得的亲子沟通机会。在日常学习生活中，我们不仅要教会孩子们认识汉字，更要注重培养孩子识字的兴趣和主动识字的良好习惯，让他们通过生活实践，喜欢学习，并且有主动识字的愿望

2、，激励他们在生活中也能学好知识。识字能力是学习能力的基础，它不仅是阅读能力和写作能力的基础、也是文化素质养成和提高的第一步。孩子们用剪刀，将认识的字从食品包装袋或者纸盒上剪贴下来，拼成一幅幅富有童趣的识字小报。如此新奇的识字方式，激发了孩子们对学习汉字的热情。他们从刚入学时认不了几个字到现在能够主动识字，并且能够借助工具书识字，孩子们的识字能力得到了大幅度提升。各种各样的商标、各式各样的商品名称以及花样繁多的食品包装纸、饮料瓶、牙膏盒、说明书都是识字的好材料，只要做个有心人，生活中处处是语文。我们的活动不重在“量”，更不会以“质”来衡量家长的水平，而重在过程中我们的孩子有多少参与与认识，能从中

3、感到多少快乐与收获。作为一年级的小朋友。识字能力还关系到开发儿童的智慧潜能，发展她们的创新精神和创造能力。通过本期识字手抄报的制作，让孩子们感受到了识字的乐趣，体会到了汉字在生活中的重要性且加深了对己学汉字的记忆。活动后的展示中，学生直面自己的学习成果进行自我审视、自我观照，对自己在本次综合性学习活动中的表现和收获进行小结，从而比较客观、正确地认识到自己的长处和不足。这种反省和总结，不但培养了学生自我总结的能力，而且为学生的成长提供了重要的契机。学生在此过程中认识得到了升华，体验得到了加深，能力得到了锻炼,从而切实提高了对学习的自主意识。制作识字小报的活动极大程度提升了孩子们对祖国语言文字学习的兴趣，更激发了他们对读书读报的热情，增加了识字量，开拓了视野，也增长了见识。汉字在生活中无处不在，活动期间，孩子们和爸爸妈妈一起走在街上，发现生活中的生字，这既给孩子也给家庭带来了许多欢乐，让孩子们明白了社会生活是孩子们的大课本，学习不仅在课堂上，生活处处可学习！