招教考试模拟练习题五.docx

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1、招教考试模拟练习题五一、单项选择题（每题2分，共40分）1 .“拾柴火”实验是苏联心理学家（）做的自然实验。A.阿格法诺夫B.赫尔巴特C.昆体良D.洛克2 .系统性原则是教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的（）原则。A.客观性B.首要C.基本D.创造性3 .提出学习过程应始终以人为本的教育家是（）oA.罗杰斯B.杨贤江C.凯洛夫D.斯金纳4 .苏格拉底的教学法被称作（）。A.产婆术B.大班教学法C.循序渐进法D.发现法5 .学习对象之间的共同要素，是学习迁移产生的（）必要条件。A.首要B.客观C.前提D.主观6 .（）提出正确的教育起源论，是劳动起源论。A.孔子B.老子C.赫尔巴特D.马克

2、思7 .（）与学习效率之间的关系成倒U形曲线关系。A.兴趣爱好B.动机强度C.任务难度D.学习动机8 .接受学习是概念同化的（）方式。A.突出B.典型C.最终D.最初9 .布鲁纳提出认知发现理论，提倡（）学习的教育学家和心理学家。A.创造性B.发现C.被动D.主动10 .学校教育制度，是一个国家教育制度的（）oA,体现B.具体化C.核心D.基础11指出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢的教育学家是（）OA.阿普尔B.艾宾浩斯C.吉鲁D.杜威12 .学校绩效是学校管理的目标和（）A.尺度B.目的C.成绩D.政治影响13 .有目的、有计划、有组织进行，是课外校外教育与课内教育的（）。A.主旨B.目的

3、C.纲领D.共同之处14 .自信是指人的（）oA.气质B.性格C.能力D.动机15 .教材根据（）系统表述学科内容的教学用书。A.教育文件B.参考书C.教案D.课程标准16 .根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）oA.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能17 .班主任的中心工作是（）oA.抓学习B.进行品德培养C.抓班级纪律D.培养班集体18 .章志光（）年提出品德形成的三维结构理论模式。A.1958B.1968C.1990D.199119 .为人们的全面发展提供了基础和可能的是（）oA.社会的发展B.机器大工业生产C.教育制度改革D.社会变革20 .把受教育者培养成

4、什么样的人，是教育的（）A.过程B.形式C.要素D.目的二、多项选择题：（每题4分，共20分）1 .教育科学包含的学科有（）。A.教育卫生学B.教育法学C.教育管理学D.教育心理学2 .下面是正强化的是（）A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习3 .教育学理论派别有（A.实验教育学B.文化教育学C,使用主义教育学D.批判教育学4 .教育的社会属性有（）B.历史性A.永恒性C.独立性D.不平衡性5 .下面是资源管理策略的是（）A.时间管理策略B.努力管理策略C.调节策略D.学业求助策略三、简答题（每小题5分，共20分）1 .教育目的包括那两部分？1、人的社会角色；2、人的规格质量或总的素质要求2 .教育目的的意义何在？1、是教育工作者的出发点和归宿；2、教育目的对提高教育质量具有指导意义;3 .师生关系的基本类型有哪些？专制型、放任型、民主型4 .课程的意义有哪些？1、实现教育目标的保证；2、设计教育教学活动的依据；3.评价教育教学效果的标准;五、论述题(20分)社会政治经济制度对教育的制约作用，主要体现在哪些方面？(1)、社会政治经济制度决定教育的目的。(2)、社会政治经济制度决定着教育的领导权。(3)、社会政治经济制度决定了受教育的权利