教育局2022年工作计划范文.docx

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1、教育局2023年工作计划2023年各级教育工作会议精神，牢牢把握稳中求进和内涵发展工作总基调，以开展学前教育普及普惠县创建迎检、稳步推进义务教育优质均衡发展为重点，推动学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育优质特色发展、职业教育产教融合发展，加快建设教育现代化。以立德树人为根本任务，深化教育教学改革,创特色,树品牌,深入推进全县教育高质量发展。1聚焦一个重心，推进教育协调发展。致力围绕开展学前教育普及普惠迎检为重心，补短板，促协调。一是推进学前教育普及普惠发展，接受学前教育普及普惠督导评估省级评估。把握标准，聚焦短板，在对标达标上抓落实。启动实施第四期学前教育三年行动计划,幸福家

2、园小区幼儿园投入使用，实行“公建民营”,全面实施幼儿园与小学科学衔接。二是推进实施义务教育优质均衡发展规划，重点解决城区学校“大班额”问题。扩大安徽师范大学附属*实验小学招生规模。三是统筹高中教育发展，加快推进适用新高考改革形势下的学校基础能力建设和教育教学改革,开展办学特色建设。四是着力服务发展大力发展职业教育，完善中职招生办法，加快*电子工程学校特色专业和实训能力建设,大力推进产教融合、校企合作，鼓励毕业生在本地就业。五是支持推进育才实验学校二期项目建设，落实师资、招生等民办公助政策，推进校外培训机构长效治理，建立校外培训机构黑白名单制度。2 .推进“双减”,不断优化教育生态。一是发挥学校

3、主阵地作用，按要求开足开齐课程，深化课堂教育教学改革，大力提升教育教学质量。二是实行“一校一案”，严格落实“5+2”课后延时服务，全县义务教育阶段学校开展课后延时服务全覆盖。三是规范校外培训机构办学行为，推动20家证照齐全的培训机构视频监管，加强校外培训机构排查整治，对占用国家法定节假日、休息日组织学科类培训行为坚决查处。四是不折不扣抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，并与“双减”工作有效融合。探索建立长效机制。3 .实施三大项目，稳步改善办学条件。一是学前教育计划投入资金400万元，改扩建幼儿园2所。二是校舍维修计划投入700万元，改扩建3所学校运动场，建设面积15000平

4、方米。三是计划投入642万元，完善智慧校园项目建设，增加补齐智慧课堂设备。为部分学校添置班班通、更换2013年底前学校购置使用的班班通。建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字化教学与管理体系。4 .深化四项改革，激发教育发展活力。一是深化新时代教育评价改革。研究制定*县深化新时代教育评价改革工作任务清单*县深化新时代教育评价改革负面清单，落实改革责任，破立结合，有序推进全县教育评价改革工作。立足*实际，加大改革力度，广泛调研，构建符合时代要求的教育评价制度和机制。二是深化高中考制度改革。完善初中学生综合素质评价，实施新高考课程改革，补齐应对新高考的基础条件短板，开展高中教师新课程培训，推进“学生

5、自主选课”、“走班制教学”等工作，研究做好与高考改革的衔接。三是深化“县管校聘”教师管理体制改革。完成年度教师招聘计划，缓解学校教师结构性缺编问题。开展城乡教师校长交流，安排交流教师150人。四是深化基础教育综合改革。坚持立德树人根本任务，健全完善学校德育体系机制，开齐开足课程，强化艺体卫、劳动、心理健康教育。组织开展中小学生爱国主义读书活动、中华经典教育、各类规模体艺科技比赛和展示实践活动。推进学校、社会、家庭教育的有机融合。5 .突出五项工作，推进教育工作持续向好。一是推进从严治党。健全党建分类指导、同步加强体制机制，推进完善基层学校党组织标准化建设，创建党建示范点5个，树立党建品牌3个。

6、健全完善体系机制，加强意识形态工作和党风廉政建设，更加注重办好思政课，规范教育宣传，办好“*县教育局”微信公众号。以巡察整改为契机，认真落实巡查整改，不断提升基层学校党建水平。二是推进教学教研质量提升工程。优化目标考核管理体系,进一步规范教育教学常规精细化管理，完善“五级”教研网、“三名”工作室建设，推动在教学研讨、教学互惠、课题研究等方面深度交流、优质共享、优势互补。三是推进教师队伍建设，建立师德建设长效机制，完善师德考核。整合县内“三名”工作室、特级教师、骨干教师、学科带头人等优质培训资源，建立县级培训名优特人才库。强化县级自主培训I,完善模式和方法，采取“请进来、送出去”等办法，与长三角

7、地区优质培训资源、名校对接。有效利用信息化手段，实行线上线下相结合的混合式研修。四是结合实施乡村振兴计划，精准摸排识别建档立卡家庭学生，按序时进度及时发放资助金，继续实施学生成长导师制。五是提升教育治理能力，坚持依法治教，推进政务、校务公开，以及“互联网+教育”服务，不断提升服务水平。细化校园安全“无缝隙”管理，创建“平安校园”。（二）重点工作措施（-）提升保教质量，推动学前教育公益普惠发展坚持“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育工作总体要求，实施民办普惠园推进行动，提高普惠性幼儿园覆盖率。规范管理,坚决克服和纠正“小学化”倾向，推动保教质量提升。探索推动学前教育集团化办园，进一步提升整体办园

8、水平。（二）实施素质教育，推进义务教育优质均衡发展坚持“五育并举”，继续实施素质教育提升工程，进一步缩小城乡、区域、校际教育差距，持续改善办学条件，大力促进教育公平，提高基本公共教育服务均等化水平，深入推动义务教育优质均衡发展。（三）探索育人改革，推动普通高中多元特色化发展深化普通高中新课程改革，全面实施普通高中新课程新教材,完善走班选课等教学管理机制。主动应对新高考改革，改进高中学业水平考试和综合素质评价制度。持续扩大毛中品牌影响力,增强办学活力。（四）深化产教融合，持续扩大职业教育品牌影响力完善职业教育体系，优化职业教育专业结构，加强技能人才培养力度，增加职业学校吸引力，提升职业教育服务地

9、方经济能力。探索“普职融通”发展模式，推进金安职业学校与田家炳中学合作办学试点。（五）规范办学行为，推动民办教育健康有序发展推动民办教育分类管理政策落实落地，深入开展民办义务教育规范整治专项工作，深化防范化解民办学校办学风险。实行分类处置校外培训机构，建立良好惩戒机制，推动校外培训机构规范有序发展。（六）优化教育布局，推进城乡教育一体化发展加快新一轮城乡教育布局调整步伐，编制上报“十四五”教育储备项目库。加快推进华师大附属六安学校、清水河三小建设。积极谋划推进三十铺学校、南山初中、新六安市皋城中学等学校前期工作。继续实施义务教育薄弱提升工程、中小学校舍维修等项目建设。（七）深化教育改革，推动“

10、双减”政策落地生效落实“双减”政策，继续强化学校育人主阵地作用，在“提质增效”上下功夫，全面落实“五项管理”要求，完善作业管理办法，合理安排考试，切实减轻学生课业负担。全面提升课后服务水平，丰富课后服务内容，让学生在校内学足学好，最大程度缓解社会焦虑。（八）优化师资结构，加强新时代教师队伍建设不断创新师德教育方式，提升全区教师师德水平。推进中小学教师“县管校聘”，完善义务教育教师校长交流轮岗制度。健全中小学教师招聘制度，加大乡村教师和音体美等紧缺学科教师的培训力度。对标新时代高素质教师队伍建设目标，打造高素质高水平教师队伍。（九）加强党建工作，推动从严治党向纵深发展坚持和加强党对教育事业的全面领导，加大基层学校党组织建设督查与指导力度，持续推动“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育走深走实，激发基层党组织凝聚力和战斗力。深入推进党风廉政建设，健全惩治和预防腐败体系，推动党风政风行风持续向好，净化教书育人环境。（十）筑牢安全屏障，切实提升校园安全管理水平坚持一手抓“疫情防控”，一手抓“教育教学”，切实推进疫情防控常态化，落细落实疫情防控措施，全力保障师生身体健康和生命安全。持续加强师生安全教育，完善校园安全管理制度,进一步提升校园安全管理水平。