新时期高职护理专业学生班级管理模式分析.docx

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1、新时期高职护理专业学生班级管理模式分析【摘要】我国高职高专院校学生的综合素质参差不齐，给班级管理带来很大困难。护理专业以女生居多，以(X)后为主，班级管理要针对OO后学生的特点，不断完善班级管理模式，加强班级民主氛围，用“以人为本”的模式管理，拉近与学生之间的距离，帮助学生完善人格。【关键字】护理专业；班级管理学校以学生为主体，以教育为目的，以人才树形象。在以人性化教育为本的教育模式中,培养专业技能过硬,、综合素质较高的应用型人才是当前培养高职类学生的首要目标，而一流的高职高专教育又缺少不了良好的班级管理。一、高职学生班级管理现状1 .生源的影响近年来，由于高等教育扩招的影响，高职院校的学生综

2、合素质较以前有所下降，学生素质参差不齐，尤其是学习习惯懒散、自律性较差的学生数量有所增加，而这部分学生常常是大错不犯小错不断，如上课迟到、旷课、寝室卫生差、夜不归宿等。因此，许多班级管理者往往把班级管理工作定位在批评教育这部分后进生上，忽视对班级里的尖子生的引导和对中间生的带动，忽视示范的作用，整天疲于奔命而管理效果欠佳，恨铁不成钢，徒自感叹“高职院校现在的学生素质越来越差”、“高职院校现在的学生如何才能管理好”。2 .过分强调学习成绩，忽视整体发展高等职业教育是职业教育的高等阶段，以市场为导向,培养处于较高层次的职业技术人才(不管其属何种系列)的教育都属于高等职业教育。这就是说高等职业教育不

3、仅仅要重视理论知识学习的同时，更要注重学生的技能训练，培养学生动手能力。而我们传统的班级管理过分重视学生成绩，以分数为核心，只求考试及格，这与市场对学生的要求背道而驰。二、高职护理专业班级管理几点实践(一)推进班级民主管理，增强主人翁意识1 .民主推选班级干部组建一支得力的班级干部，使他们成为辅导员的“千里眼”，从而使辅导员成为班级的真正管理者，不是出事时到处救火。班干部试用制度。新学期开始，每个班级都要有自己的班干部队伍，但是对于新同学，他们之间了解的不透彻，同学在投票时也会面临不清楚、不知道投谁的情况。鉴于此，对于想要当班干部的同学，给予他们一个星期的试用期，让他们有机会展示自己的才能，也

4、让同学们对其更加了解。试用期结束，由全班同学投票，投出他们真正信任的、德才兼备的班干部。这样，他们既能帮助老师做好班级工作，又可以得到同学的尊重和拥护。2 .完善班干部岗位职责班级各项工作必须在辅导员的指导下开展，要充分发挥班干部的作用，强化服务意识，在服务中提高管理能力。把服务意识作为班干部的一项考核标准，这对学生干部的培养起到事半功倍的作用。为发挥全体干部的作用，要职责明确，分工合作。再者，班干部作为学生标杆,不仅在班级管理中起到重要作用，他们还要能以身作则，严于律己。3 .建立量化考核评分标准为加强学生管理，建立班级量化考核评分标准。量化考核评分，(-)建立良好的师生关系1缩短师生的距离

5、新时代，学生都是“手机一族”，每天手机不离手。想要与学生更好沟通，要借助新媒体。利用QQ、微信，建立QQ群、微信群，克服时空障碍，深入学生中间了解学生动态。2 .培养学生遵纪守法的意识，处理学生违纪时要得当在学生管理工作中，要用真感情对待，大事讲原则，小事讲灵活。增强学生对法律法规、校纪校规的认识。处罚是不可缺少的教育手段，但应体现规范管理的原则。对违纪学生如何处理是辅导员经常面对的问题。处理得当能起到积极的作用，否则将产生负面影响。对待违纪学生，应加强心理疏导，以真诚、尊重的态度进行沟通，使学生能够认识到自己的错误，并给与改错的机会。3 .帮助学生树立自信，完善人格大学之前的教育特别重视成绩

6、，高职高专的学生这方面会有一定的心理压力，难以适应新的大学环境。面对各种发展机遇和挫折，难以面对，自信心容易受挫，不能协调处理好人际关系。针对这些情况，辅导员要通过个别谈话、主题班会的形式，使学生了解自身的心理问题。让学生有勇气面对自己的困惑，培养学生接纳自己、接纳别人的宽容心态，管理和控制情绪，有勇气面对挫折、接受挑战等。()营造良好学习氛围，对职业有一定规划1帮助学生端正学习态度高职高专学生在进入学校之后，对专业的不了解会使她们学习纪律松懈。辅导员要及时把握学生学习动态，主动召开专业学习主题班会，解决学生学习困惑，使学生更多的了解专业课的学习。与专业课老师沟通，让老师在上课时间为学生讲解专

7、业课学习的要点。2.了解社会和专业需求，提高就业竞争力为使学生毕业之后成功就业，学生在学校学习时要了解社会的需求、护理专业就业前景。通过班会等形式，告知学生当下就业形势，使学生做好就业前的心理准备，避免因就业压力而产生心理问题，让学生只能通过改变自己来适应社会。护理专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

8、了解护理学的学科发展方向与动态；掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。权威发布根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。总之，适应学生的需求，改进班级管理模式，是现代教育工作者的使命和责任。完善的班级管理机制对学生提高个人能力、成功就业等都起着至关重要的作用。参考文献11李辉冬.高职院校班级管理办法的探讨【J】.陕西教育(高教版)，2008(9)【2】王莉媛.关于“00后”大学生思想政治工作的思考【J】内蒙古民族大学学报，2009(1)：95-96