水平一二年级体育小足球踩球游戏教学设计及教案.docx

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1、水平一：二年级小足球一踩球游戏体育实践课教学设计一、设计理念本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合低年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“踩球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式，激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推动校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。二、教材分析本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书科学的预设、艺术的生成水平一小足球与游戏单元的第一课时：踩球，同时也是2015年8月新出版的江苏校园魅力足球水平一的学习内容。小学阶段的足球教学，有技术的教

2、学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课左右脚踩球是学生初次接触足球活动，动作技术要求不高，通过激发小学生参与活动的积极性和主动性，来掌握相关触球部位及重心的控制，为下阶段学习拉球、拨球等打下基础。三、学情分析本课教学对象为水平一（二年级）的学生，这个阶段的学生对足球技术还未形成基本的概念，正处于身心发展的关键时期他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，游戏中有激情但稳定性稍差，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球教学，充分考虑如何在儿童接触足球的初始阶段，全面提高学生身体机能。四、学习目标1、积极参与课中各项活动，乐于反复练习，知道所学动作的名称和方法。2、9

3、0%左右的学生能初步掌握原地踩球和双脚交替踩球的动作，提高腿部力量，发展协调、平衡能力。3、具有勇于克服困难的精神，能与同伴团结合作，互相学习，互相提高。五、教学重、难点1、教学重点：前脚掌轻踩球的正上方2、教学难点：身体重心的控制六、教学策略与手段本课主要采用的教法是讲解示范法和游戏法，学生主要的学法是体验法和自主学练法。本课设计紧扣教学目标、重点、难点。学生在老师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验、巩固提高。力争让教学方法、手段、形式、组织的设计最大程度的服务于学生对于运动技能的掌握，在运动技能的学练中，让学生学会合作、懂得分享。七、教学过程1、开始部分：运用谈话式导入，宣布

4、内容，采用找足球宝宝、和球玩亲亲、足球聚会等方法进行热身，避免了单一的慢跑、徒手操的教学方式，活泼生动。2、基本部分：通过金鸡独立、旋转木马等球性练习，激发孩子对足球的兴趣。此时，适时的加以引导、示范，让学生进行模仿。教师组织学生集体练习，合作练习，颜色踩、母鸡护蛋等游戏进一步学练、巩固踩球技术；赶球进圈游戏进一步调动孩子的情绪，同时灌输简单的足球规则。3、结束部分：通过足球伸拉体操，全班同学在舒缓的音乐中放松心情，最后各抒己见，交流感受。八、课前准备场地器材：足球41只、杯垫41只、音响1台、呼啦圈8个、巴西、中国国旗各2面、标志筒8个。九、预计课的效果学生能在教师指导下认真参与各种练习，课

5、堂气氛活跃，师生感情融洽。90%以上的学生对学习感兴趣，能基本掌握踩球的动作方法。预计课的平均心率125次/分，练习密度50%左右,强度指数1.5左右。课次第一课时水平目标水平一班级二年级人数时间执教人学习目标1、积极参与课中各项活动，乐于反复练习，知道所学动作的名称和方法。2、90%左右的学生能初步掌握原地踩球和双脚交替踩球的动作，提高腿部力量，发展协调、平衡能力。3、具有勇于克服困难的精神，能与同伴团结合作，互相学习，互相提高。足球：踩球游戏：赶球进圈程序学习内容教师活动学生活动组织、要求运动负荷次数时间强度开始部分9-10/一、课堂常规：1.整队、师生问好2.教师导入二、找足球宝宝一、课

6、堂常规：1、指定地点集合、检查2、教师讲解课堂要求、教学内容。3、安排见习生。1、引导孩子绕隙碍跑，要求：不碰球不碰撞2、找到家和足球宝宝一、课堂常规：1、学生四列横队站立。2、认真听讲，记住课堂要求。1、能安全的进行障碍跑。2、能在规定时间内找到组织：OOOOOOOOOOOO要求：精神饱满、思想集中、准备上课组织：双圆形111,0020”小三、和足球玩亲亲四、足球聚会1、引导孩子边听音乐边热身，和球宝宝来个亲密的接触1引导孩子在家附近跳一跳，听数字，迅速用脚拨球找伙伴聚会足球宝宝1、思想集中，在教师得指导下积极参与，让身体充分活动并能在运动中和足球成为好朋友。1、用脚的任意部位带着球宝宝参加

7、聚会133002,中中要求：听从指令，积极参与，认真完成。重点：前脚掌轻踩球的正上方难点：身体重心的控制学习内容嬴难点设计意图：课始，用喊一喊口号的方式，既集中学生的注恚力，又调动了学生的情绪；找足球宝宝、和足球玩亲亲、足球聚会激发学生的学习兴趣，既熟悉乐球性，培养学生的模仿能力，又达到热身的作用，为主教材学习奠定了良好基础。一、足球：踩1、教学口令：前脚掌轻轻踩，脚踝用力球转动。2、指导学生在边喊口令边练习。同A1、学习口令，自己主动练一练。2、注意控制自己的重心做到稳稳的。基球1、专项准备活动A:金鸡独立B：旋转木马142,00中中本2、踩球1、口诀教学1、学习口诀，记住要点组织：双圆形1

8、30”中部口诀：前脚掌、轻轻踩、球宝2、掌声节奏教学3、同伴合作练习2、跟随教师的掌声节奏练习踩球3、找到同伴和同伴合作110000中大中大分26-27，基本部分宝、正上方4、单人稍快节奏的练习5、游戏：颜色踩A:教师控制B：请小老师控制6、游戏：母鸡护蛋A：旋转木马+踩球方式B：行进间旋转踩球进行踩球练习4、听指挥连续练习5、听教师或同学的口令集体分组练习6、集体学习护蛋的方法，积极投入游戏1111-21-230”24”24”0020000200大大大设计意图：教师通过金鸡独立、旋转木马专项球性练习，进一步激发孩子的兴趣，同时配合口诀教学，为踩球的数学进一步奠定基础，通过节奏由慢到快的踩球教

9、学，配合同伴间的合作学练，游戏颜色踩以及母鸡护蛋，让孩子们在游戏中不知不觉得学会了踩球的技术。二、游戏1、赶球进圈2、课课练1、把学生分成巴西、中国2队。2、教师讲解游戏规则。3、指导孩子们把球赶到指定地点。4、变换游戏方法进行游戏1、足球功夫桥、足球飞机1、根据要求站到指定地点。2、认真听讲游戏规则。3、能认真参与游戏练习。4、再次积极投入游戏1、随教师做模仿练习组织：1131301301,00大大中I1二：4*26-27，设计意图：根据主教材的符点，考虑到学生第一次接触足球，设置赶球进圈的游戏，让学生在游戏中体验足球运动的快乐，同时给孩子灌输足球规则；通过足球功夫的素质练习，进一步培养学生

10、对足球的兴趣，发展学生灵敏、弹跳、力量等素质。结束部一、放松活动二、课后小结1、球操放松心情；2、师生共同小结本课的1、学生随音乐做模仿练习，动作舒展、放松。2、学生交流学习与心得1、轻松活泼2、精神饱满1130小分3-4/三、布置作业，宣布下课四、收放器材优缺点；3、布置回家作业4、安排学生回收器材。体会。3、认真听取回家作业。4、帮助老师一起收器材组织：OOOOOOOOOOOO设计意图：引运动，在师生领学生一同做足球伸拉4.互相鼓励中结束全课。栗，大胆的表达自己的感受，鼓励学生业余时间主动参加足球器材准备足球人手一只、杯垫人手一只、音响1台、呼啦圈8个、巴西、中国国旗各2面、标志桶8个预计效果练习密度50%左右平均心率120130分/次强度指数1.5安全措施1 .清理好场地；2 .充分做好准备、放松活动；3 .课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争.课后反思