水平一二年级体育篮球原地拍球 教学设计及教案附单元教学计划.docx

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1、篮球单元教学计划一、单元教学计划的设计与说明（一）教学指导思想依据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，运用多种策略，突出分组教学，提高学生自主学习的能力，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会解决问题的方法，培养学生健康运动的意识篮获京动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动;具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱;它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。（二）设计思路根据体育与健康

2、课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。（三）教学分析1 .教材分析本单元教材内容为小篮球游戏，是（水平一）的内容。球类又是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。二年级小篮球教材由抛接球、球绕环、原地各种姿势拍球、原地拍球比多、投球进筐、投活动篮组成，拍球在整个教学内容中比重较大。水平一阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。因此

3、，将重点确定为上肢控球的基本动作为主，难点手脚动作协调一致，眼视线离开球。2 .学情分析本次课的授课对象是水平一的学生，虽然大部分学生在一年级都有接触过篮球，了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度不一。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，设计多种练习方法，充分发挥学生主体作用，让学生在轻松和谐的活动中达到身心全面发展；将教学内容有机融合起来，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬体育精神，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。（四）教学评价本单元根据目标的要求，结合教学实际，运用多样的评价方法，全面综合地评价。1 .学生评价在教师引导下客观、公正地评价自己和他人的能力。2

4、.教师评价用发展的眼光评价学生学习，以表扬、激励为主，并提供尽可能多的具体反馈及改进与提高建议。（五）课时安排篮球是整个小学阶段球类部分的重点内容，完整连贯的技术动作能提高学生的学习兴趣，在本单元教学中设置抛接球、球绕环、原地多种姿势拍球、原地拍球比多、投球进筐、投活动篮游戏内容。共6课时教材内容篮球教学目标认知目标：了解篮球运动的锻炼价值，培养学生积极主动的参与小篮球游戏活动的意识和行为，提高学习的自信心。技能目标：使90%学生掌握基本技术，掌握小篮球的简单动作，发展灵敏、协调等素质。情感目标：创设学生成功和展示的机会，培养学生的学习兴趣，增强集体主义观念，培养学生良好行为习惯和社会责任感。

5、教学重点熟练掌握球性，控制球稳，运球手型，手指拨球。教学难点在教学实践中运用所学基本技术。课时教学内容教学目标教学重点难点主要教学措施教材搭配（课课练）1抛接球学习抛接球，在抛接练习过程中体验球感，获得参与游戏的愉悦感。重点：双臂由下向上协调用力抛球难点：抛接方法正确，主动迎球1、练习内容：（I）在站立低抛小篮球的基础上要求，抛出一定高度，并做一些附加动作，如击掌、下蹲、转体、数数，喊节奏等，要接住球。（2）蹲立姿势练习：单手抛，双手接，或二人相互对抛接。2、教法：（1）教师示范，学生观察；（2）指名学生尝试练习；（3）组织练习，点评；（4）学生展示性练习熟悉抛球游戏规则。2球绕环用指、掌触球

6、，用手腕。手指做翻转动作，提高控球能力。重点：大小、软硬、轻重的特性让学生体验和感受球的难点：持球手指充分张开，掌心空出，手递手环绕。1、练习内容：（1）体验头部、颈部、腰部、腿部等部位的绕环。（2）规定不同的绕环次数和速度，采用不同大小，重量的球体来练习。（3）变化方式进行练习，如顺时针，逆时针绕环。（4）绕环比快比稳，或绕环接力小游戏。2、教法：（1）讲解、示范（2）同伴合作帮助检查，纠正动作；（3组织练习，点评；（4）学生展示性练习熟悉球性练习3原地多种姿势拍球用手连续按拍由地面反弹起来的球，手触球的部位适宜，用手的感觉控制球。重点：用手指、掌部（掌心空出）压按I小o难点：以肘关节为轴，

7、前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”抬头拍1、练习内容：（1）半分钟或一分钟钟双手拍球计数；（2）单手拍球、左右手交替拍球随意移动拍球比多。2、教法：（1）复习拍球；（2）示范、讲解拍球，组织练习，点评；（3）进行拍球接力。运用所学的知识进行拍球的练习。球。4投球进筐游戏重点：双手持球于体前，手指自然分开，掌心空出。最后用腕、指将球投出。难点：投篮时的协调用力。1、练习内容：(1)多种方式投球进筐；(2)调整筐与投掷距离的练习(3)改变篮筐的形式2、教法：(1)介绍、示范多种姿势的投篮方法；(2)组织学生练习；(3)巡视、点评。徒手进行投篮的练习，掌握协调用力的全过程。5投活动篮游戏比投得准，配

8、合的好。1、重点投篮人“断准确，接球人主动接球。2、难点：两人协调配合。1、练习内容：(1)近距离投球的练习。(2)近距离接球的练习。2、教法：(1)讲解、示范。(2)组织学生练习。(3)巡视、点评。进一步熟悉球性。第三次课篮球一一原地拍球课时教学计划(-)设计与说明1设计思路本节课在新课标指导下，关注学生的身心发展和学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼的习惯，所以主要采用的是灵活多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的主动积极参与运动习惯。2 .教材分析篮球是同学们比较喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈

9、的对抗性和趣味性，能满足学生身心发展的需要，小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生学会一些篮球的基本技术和技能，掌握原地、行进间运球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。学习兴趣的培养在篮球教学中有着重要的地位，适当的球性练习可以培养学生学习篮球的自信心，也是初学者需要掌握、实用的技术，为后面的进一步学习奠定基础。3 .组织教法为了达成以上目标，突破重、难点，

10、注重培养学生的参与篮球的兴趣，利用多种练习手段等措施，引导学生主动参与原地、行进间运球的技能学习。在练习过程中，不断激励学生主动去参与，有效促进学生的思维发展，培养学生的创新能力，最终为学生控球能力打基础，培养学生爱好篮球的有效方式。教学方法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。学生参与练习，利用观察、尝试、合作、竞赛、展示等相互促进。(二)教案教学内容篮球原地拍球人数课供I类型新授课次教学目标认知E技能E情感EI标：使学生获得活动的简单知识，熟悉小篮球的球性特点。I标：使90%学生学习和掌握用手按拍由地面反弹起来的球，感受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量素质。y标：积极思

11、考，敢于表现自我，与同伴合作愉快，对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师、同伴进行交流。教学重点抬头拍球与两手都能拍球教学难点用手的感觉控制球，不拍打球教学过程时间教学内容教法措施学法措施教学组织评价要点开始部分1,2,一、课堂常规体委整队、师生问好、报告人数、宣布课的内容、检查服装、安排见习生。二、队列队形1.左、右，后转。2次1 .教师提前准备，检查场地、器材，接受体委报告，宣布任务目标及重、难点。2 .教师统一口令并巡视指导纠正错误动作。1 .体委整队，检查人数，向老师报告，向老师问好。2 .精神饱满，步伐整齐，集体协同一致完成。四列横队* * *成体操队形*学生上课注意力集中，精神饱满。

12、动作整齐，口号响亮。动作舒展大4,2.齐步走立定练习。2次三、热身活动球操（球性练习）教师口令引导学生练习并激发兴趣。教师与学生同做。听老师口令进行练习。随音乐跟老师动作进行练习。*O*方，准确到位。6一、教师讲解拍球动作方法：原地采用半蹲、全蹲、坐地、单腿跪等姿势进行双手、单手、左右手交替方式的拍球练习活动。看谁拍球方法正确，连续拍球次数多1 .出示卡片，教师讲解练习方法并组织学生进行练习，提出注意事项。2 .组织学生观察致作与学生展Zjo3 .巡回指导纠正错误动作，动作正的同学表扬和鼓励。4 .将学生分成相等的两队进行练习。1认真听老师讲解动作方法。2 .学生尝试练习，原地拍球徒手模仿练习

13、。3 .持球于体侧的练习。4 .做拍球练习。*OOOOOOOO*拍球要点：用手指、掌部（掌心空出）压按球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。基本部16,分1.教师讲解规则方法。组织学1.学生认真听老师讲解要求，按要求有序进行练二、运球练习：1、抬头读数拍球2、高人、矮人生进行练习。2.观察学生练习情况，有针对性的进行语言提示和帮助。习。2.注意运球的过程中既要完成任务的要求还要保际米削小组进行运球的练习要求：相互观察学习，团结协作共&持原地运球的动作正确*同进步。曝OOOOOOOO7,三、游戏传球接力1、头上传接球球经头上从排头依次传到排尾，排尾从右侧将球快速送给排

14、头，游戏结束。2、.跨下传接球方法同上，球要经跨下依次传。.教师讲解游戏的动作方法。2 .组织学生练习让球动起来，强调正确传接与有序进行游戏。3 .教师巡视指导错误动作，正确的提出表扬。4 .进行合作游戏评价。1.学生按照游戏规则和游戏方法进行游戏。1.在不破坏动作的情况下加大幅度3.学生参与合作评价。OOOOOO.ecocoX*OOOO听清发令，遵守规则，动作到位，注意力集中。结束部分2,1,1,一、放松活动：随教师，行动与意念放松。二、课堂小结三、下课，师生再见，收回器材要求：师生参与放松练习。要求：学生参与小结，学会放松。四列横队* * * * *认真放松，总结所学到的知识，总结重难点。运动负荷曲线图180-160.140120IOC-80.OI11111