石大《环境监测》教学大纲.docx

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1、环境监测教学大纲课程英文名称：Environmenta1Monitoring课程编码：Z101212总学分：2总学时：32理论学时：32实验学时：0课程性质：学科基础课必修开课单位：农学院大纲制定者：大纲审定者：审定日期：课程简介：本课程主要学习水、大气、固体废弃物、土壤、生物、噪声、放射性、室内等环境要素的污染监测，环境监测质量保证以及监测方案设计等，其目的是使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理和监测方法，了解各种方法的科学原理、监测技术的关键、适用范围等，培养在监测数据收集、整理和评价等方面开展工作的能力，培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力。一、课程的地位与作用环境监

2、测课是农业资源与环境专业的主干课程之一，既是是一门专业基础课，又是环境工程、环境评价、环境规划与管理等课程的基础课程，且是一门实践性很强的课程。环境监测课程是农学院农业资源与环境专业的本科专业基础必修课，在培养学生环境监测技术、环境污染与防治方面具有重要作用。二、课程的教学目标与基本要求1.1 学目标通过该课程的学习，使学生了解国内外环境监测技术的最新发展动向，环境监测的分类、作用、目的、任务、特点等基础知识，自动监测方法与系统的原理和应用；掌握监测过程中的质量保证的技术和方法，水和废水、大气和废气、固体废物、土壤、生物、噪声等环境要素的监测技术和方法；重点掌握环境污染物（主要是水质、大气）监

3、测的基本原理和技术方法。1.2 本要求要求学生有环境科学课程的基础知识，熟悉使用EXCE1,以污染物为主线，学习水和废水、大气和废气、固体废物、土壤、生物、噪声、环境放射性污染监测及监测过程的质量保证，连续自动监测技术与简易监测方法。领会环境监测在环境科学与工程学科中的重要基础地位，为环境保护和评价提供扎实的理论与实践技术。三、课程知识单元与知识点0绪论0.1环境监测的目的和分类0.2环境监测的方法和技术0.3环境标准0.4环境监测分析的发展趋势1环境监测质量保证11概述1.3 监测实验室技术要求1.4 监测数据统计处理1.5 实验室质量控制1.6 环境标准物质2水和废水监测2.1 水体污染监

4、测概述2.2 水质监测方案的制订2.3 水样的采集保存2.4 水样的预处理2.5 水样物理指标的测定2.6 水样化学指标的测定2.7 底质监测2.8 活性污泥性质测定3大气污染监测3.1 大气及大气污染3.2 大气监测试样的采集3.3 大气气态污染物的测定3.4 大气颗粒物的测定3.5 工业烟道气的监测4固体废弃物监测4.1 固体废物概述4.2 固体废物样品的采集和制备4.3 有害特性的监测方法4.4 生活垃圾和卫生保健机构废弃物的监测4.5 有害物质的毒理学研究方法5土壤质量监测5.1 土壤基本知识5.2 土壤环境质量监测方案5.3 土壤样品的采集与加工管理5.4 土壤样品的预处理5.5 土

5、壤污染物的测定6生物污染监测6.1 水环境污染生物监测6.2 空气污染生物监测6.3 生物污染监测6.4 生态监测7噪声污染监测7.1 噪声的概述7.2 噪声的物理量度和生理量度7.3 噪声的污染监测7.4 性污染监测8.1 概述8.2 放射性监测方法8.3 电磁辐射污染监测。8.4 监测与简易监测技术9.1 大气污染连续自动监测系统9.2 水污染连续自动监测系统9.3 遥感监测技术9.4 简易监测方法四、时间分配知识里元知识点教学环节（学时）讲课研讨课实验上机课外小计0绪论221环境监测质量保证222水和废水监测773大气污染监测774固体废弃物监测335土壤质量监测336生物污染监测447噪声污染监测228放射性污染监测119自动监测与简易监测技术11总计3232五、课程其他说明1、主要先修课程：环境科学概论2、适用专业类别：农业资源与环境3、主要教材（作者、教材名称、出版社）：奚旦立，环境监测，北京：高等教育出版社；4、考核方式及成绩构成：闭卷考试，平时成绩40%,期末试卷考试成绩60%o