第五单元战争与文化交锋知识结构第11课古代战争与地域文化的演变时空坐标.docx

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1、第五单元战争与文化交锋【知识结构】第11课古代战争与地域文化的演变【时空坐标】业历山科A史历山大:H,军人检施联亡mmX一左古加西索自决发二左古第西去力决选决古三索舄容肚糊了东西方的交流；曦了既规棋的民族靴金所槌的民黔横生了变化J翻4年前330年前323年肌世纪W9年1235年驰纪栅如275年以耦文化打累融然好西亚文化;柳文化的松献秘,西史、北辆就触耦化世林肄糖电东醐嫡【知识结构】亚历山大远证希腑文化鬲虫合块及和西一亚文化希腊化日寸代；代争地文的交古岐与城化演-希册人和马我虫页人鬲虫合-希用半文化中心、东移-文学、科学发展蒙古东西方交流西彳IEJ民族迁徙【知识梳理】一、亚历山大远征与“希腊化时

2、代”亚历山大远征1 .亚历山大远征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。2 .亚历山大远征的影响破坏：战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴；腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶；波斯古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，波斯历代国王的宫殿被烧成焦土；在中亚，大量当地居民或被屠杀，或被强制迁移到亚历山大建立的城市中。试图融合埃及和西亚文化：亚历山大统治期间，试图以希腊文化为主导，融

3、合埃及和西亚文化。在埃及，他自称法老之子。在波斯A.他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员,推广波斯礼仪。B.他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。“希腊化时代”1 .“希腊化世界”和“希腊化时代”“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界二“希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。2 .“希腊化时代”的民族融合和文化发展希腊化世界希腊人和马其顿人融合在希腊化世界中，希腊人和马其

4、顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠,成为希腊化各国的统治阶级。作为殖民者,他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员。希腊文化的中心东移：在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。亚历山大城位于尼罗河河口，由亚历山大规划修建。托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城。托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。文学、科学等领域的发展原因：被征服地区

5、的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。表现：A.学者们系统整理和研究了荷马史诗和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本；B.欧几里得编写的几何原本流传后世；C.阿基米德提出了著名的物理学定理；D.埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，对地球周长作出了精确的计算；E.医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。西亚、北非文化的长期影响：另外，西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍如过去一样，说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。二、蒙古西征与东西方交流1、蒙古西征的背景13世纪初，中国北方草原

6、出现了一个强大的蒙古汗国。2、过程顺序概况第一次1218年，中亚的花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复西征仇为由，发动第一次西征，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸第二次灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和西征部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛第三次西征13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，进行第三次西征，攻占巴格达3、影响(1)对政治版图来说忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。(2)给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法

7、国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉,他们撰写的出使报告流传至今。意大利旅行家马可波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，后经海路返回。根据他口述记录的马可波罗行纪，展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。住在大都的畏兀儿人列班扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。(3)蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙“色目人”由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。大批移民自西东迁，进入中国中原地区。他们来自不同地域，说着不同的语言，被称为“色目人”，意即各色名目的人。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。蒙古西征使

8、亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。第12课近代战争与西方文化的扩张【时空坐标】a关联招拿破仑他国十二月已西合众谨争宪法领布住争兑人忠义起义革命国成立NIIIIIIII177517831787180318151825183018481889（年）权力懒原u成为美国政治文化的组成部分民主、故立、自由、法治或为欧洲的玫治话求中聘习西方以求a强【知识结构】【权力制衡卜独立战争拿破西方文化的扩张近代破争与结果：被第民地文化呈现多样性目的：消天被殖民地区文化和民族意识【知识梳理】一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化美国文化多元特征的孕育北美居民在种族、血缘和宗教上具有多源性

9、和多样性；在开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合。共同文化的形成美式英语的形成；饮食文化、艺术生活本土化；地方自治，勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美文化的一部分。独立战争直接推动了美利坚民族和美利坚文化的形成。拉丁美洲的文化变化原因：西班牙、葡萄牙的殖民统治；大量西、葡移民的到来；拉丁美洲的独立运动。变化的表现：形成等级分明的“混血社会”；传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教；拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一；考迪罗独裁权力的形成。二、拿破仑战争后欧洲文化的重构拿破仑通过战争建立了一个庞大的帝国，传播了启蒙思想。原因拿破仑压迫被征服

10、地区，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立运动。内容：封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。俄国的十二月党人起义，反对沙皇专制制度和农奴制。、J波兰华沙发动了争取民族独立的起义。代表普鲁士进行不彻底的废除农奴制改革。【奥地利和普鲁士发生要求国家独立统一、制定宪法的革命。三、欧洲殖民者的文化侵略1概念在欧洲的殖民侵略中，文化侵略是其重要的组成部分。殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的。2、客观影响被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新

11、的多样性。3、表现(1)中国鸦片战争后，中国面临“数千年未有之大变局”。以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强。他们的思想，对周边国家如日本也产生了影响。清政府的洋务运动和戊戌变法，也使一些新技术、新思想传入中国。(2)印度英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。但是受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号。印度的传统文化顽强地保留下来，如：印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教，基督教未能全面流行开来；种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色。(3)埃及埃

12、及长期受到法国与英国的殖民统治，独立后实行君主立宪制，但是在社会生活中，伊斯兰教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流【时空坐标】rw已赫会二长赫彼坎及韩行峨、相融东触十月神五四IHi保金国群)iSU时兴工如II11I11I1914年1918年1919年1942年1945年1947年1953年20世纪60至80年代【知识结构】【知识梳理】一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1东欧和东南欧民族独立意识的高涨时间：第一次世界大战前表现：东欧和东南欧的被压迫民族，己经有不断高涨的民族独立愿望和行动。结果：它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，

13、无法主宰自己民族的命运。2 .欧洲、西亚和北非民族民主意识的觉醒原因第一次世界大战以极其残酷的方式，给世界各国人民带来了深重的灾难。第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。表现及影响：战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。3 .亚非拉的民族民主运动原因：第一次世界大战对欧洲的殖民帝国也产生了重要影响。英国将其殖民地印度的士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵,大量投入战场。但是，正是在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识

14、到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。表现亚洲A.原因a.第一次世界大战使民族自决原则在亚洲各国传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。b在十月革命的感召下，作为对西方侵略和殖民统治的回应，亚洲大地上出现了争取民族独立和解放的斗争。B.表现a.在中国，巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志。从此，中国共产党一直领导着中国革命的进程。b.在法属印度支那，胡志明也曾指望宗主国法国给予印度支那独立

15、和民主，遭遇失败后，他在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立。C.在印度，甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。受到甘地影响与信任的尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。非洲、拉美A表现：非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。B.影响：经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解1、二战对世界殖民体系的影响是对殖民主义的致命打击，构建了几个世纪之久的世界殖民体系，最终土崩瓦解，退出了历史舞台。