音乐之声人教版九年级必修 教案教学设计共3篇.docx

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1、音乐之声（人教版九年级必修）教案教学设计共3篇音乐之声（人教版九年级必修）教案教学设计1一、教学目标1 .了解音乐的定义和基本特征；2 .了解世界著名的古典音乐家和其代表作品；3 .学习欣赏古典音乐的基本方法和技巧；4 .吸收古典音乐的艺术气息，提高个人欣赏水平和审美能力。二、教学重点1 .音乐的定义和基本特征；2 .古典音乐的发展历程、代表音乐家和作品；3 .欣赏古典音乐的技巧和方法。三、教学难点如何激发学生的兴趣，提高对古典音乐的欣赏水平。四、教学方法1信息对接法：通过对古典音乐家和作品的介绍，激发学生对音乐的浓厚兴趣；2 .图示法：通过图片和视频展示，为学生呈现古典音乐家及其代表作品；3

2、 .听辨法：通过对古典音乐的精准分析和分类，提高学生的欣赏水平和听辨能力；4 .演示法：通过对古典音乐的演奏和创作，让学生深入了解音乐的艺术气息和内涵。五、教学流程1 .教师用PPT等展示工具，简洁明了地讲解音乐的定义和基本特征；2 .用丰富生动的文字和图像，向学生介绍世界著名的古典音乐家，如贝多芬、莫扎特和巴赫等，并对他们的代表作品进行点评和解读；3 .向学生讲解欣赏古典音乐的技巧和方法，如要了解音乐的内涵和情感色彩，需要多听多领悟、多品味多回味，同时也可以结合文化、历史等方面的知识进行分析；4 .引导学生分析不同类型或时期的古典音乐，如巴洛克音乐、古典主义音乐和浪漫主义音乐等，并帮助学生加

3、深对音乐风格的了解；5 .通过对音乐的演奏和创作，让学生更直观地感受音乐的魅力；6 .鼓励学生多听古典音乐，关注音乐的发展历程和文化背景,以此不断提高个人的欣赏水平和审美能力。六、教学总结本节课是对古典音乐的一次系统介绍和讲解。通过建立丰富的信息框架和互动式教学，大大激发了学生的兴趣和好奇心，也让学生在欣赏音乐的过程中不断提高了自己的欣赏水平和审美能力。同时，也让学生在接触充满文化和艺术气息的古典音乐之后，更好地了解了自己的内心世界和人生价值通过本节课的教学，学生们对古典音乐有了更深入的了解和认识，比如音乐的概念和基本特征，世界著名的古典音乐家和他们的代表作品，欣赏古典音乐的技巧和方法，不同类

4、型及时期的古典音乐等。这些知识让学生更直观地感受到音乐的魅力，并能更好地欣赏音乐的内涵和情感色彩。同时，也让学生在欣赏音乐的过程中提高了自己的审美能力，不断提高自己的个人素养和修养。因此，本节课对学生的成长和发展有着积极的作用和意义音乐之声（人教版九年级必修）教案教学设计2【前言】音乐是世界上最美妙的语言之一，它不仅能够丰富我们的生活,还能够让我们更好地理解自己和他人。在中学九年级的音乐课程中，我们将学习到许多不同类型的音乐和音乐家，了解音乐的历史背景和演化过程，提高我们的音乐素养和欣赏能力。本教案将为我们设计出一些有趣、互动的教学活动，让我们更好地感受音乐之声。【第一课：音乐记谱法】在这一课

5、中，我们将学习到如何使用乐谱来记录音乐，了解音乐符号的基本含义和演奏方式。为了使学生更好地掌握记谱法,我们可以设计一个“写乐谱”小游戏。以简单的音乐片段为例,引导学生把这些音符和节拍用符号记录下来，并在全班展示每位同学自己创作的乐谱，增强他们的对音乐符号的理解和记忆。【第二课：古典音乐】古典音乐是西方音乐中的精髓之一，其代表作品包括贝多芬的交响乐、莫扎特的歌剧等。我们可以让学生们分组，每组选取一位古典音乐作曲家，并在班级音乐会上演奏其代表作品，展示音乐家的风貌和特色，同时也增强了学生间的合作和表演能力。【第三课：民间音乐】与古典音乐相比，民间音乐更为朴实和亲民，代表作品包括中国的京剧、民歌等。

6、我们可以通过播放一些经典的民间音乐，让学生们感受不同的音乐风格和文化背景，并且可以邀请有民间音乐基础的老师或流行歌手来校分享自己的音乐故事，为学生们打开新的音乐世界。【第四课：流行音乐】流行音乐是当今社会最为流行的音乐类型之一，其代表作品包括摇滚、流行歌曲等。我们可以组织一个“音乐之夜”活动，邀请学生们自己编排和表演自己喜欢的流行歌曲，让他们更好地发掘自己的音乐天赋和表演潜能。【总结】在音乐教学中，我们不仅要教授音乐技巧和知识，更要培养学生的音乐兴趣和素养。通过设计一些互动、富有趣味性的教学活动，我们可以激发学生的学习热情和自信，使他们更好地学习和欣赏音乐，享受音乐之声综上所述，音乐教学不仅仅

7、是传授知识和技能，更是培养学生的音乐素养和兴趣。我们需要创新教学方式，设计富有趣味性和互动性的活动，以激发学生的学习热情和自信。在教学过程中，让学生学会欣赏和表演音乐，让他们在享受音乐之声的同时，也建立自信、拓展思维和提高沟通表达能力，为其未来的学习生活打下坚实的基础。同时，我们应该重视不同类型的音乐教学，在全面发展学生素质的同时，也让他们了解和接触到不同类型的音乐文化。最终，音乐教育不仅仅是传统教学，也是一种生活方式和情感体验音乐之声（人教版九年级必修）教案教学设计3一、教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1 .掌握课文中的重点单词和短语；2 .理解课文的主旨大意，并能口头或书面表达

8、；3 .通过课文，学习并了解传统古典音乐;4 .能利用所学知识，分析音乐中的节奏，旋律和和声;5 ,了解音乐在不同文化和社会中的作用。二、教学重难点1 .课文的主旨大意；2 .掌握音乐中的各种元素，如：旋律、节奏和和声；3 .了解音乐在不同文化和社会中的作用。三、教学内容1 .课前预习1）让学生回答以下问题：a.你听过什么样的音乐？b.你最喜欢的音乐是什么？为什么？c.你曾经学过什么样的乐器？想学习什么样的乐器？2）学生互相讨论并交流。3）提供一些音乐家的名字，让学生了解他们的作品和对音乐的贡献，如：巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特等。2 .教学过程D阅读课文，让学生快读，了解全文内容。（5

9、分钟）2）详读课文，并回答问题。（5分钟）a什么是西方的古典音乐？b.什么是爵士乐？c.为什么音乐是合奏的？d.节奏、旋律和和声分别是什么？e.了解莫扎特和贝多芬。3）分组讨论。（10分钟）a.你认为音乐在不同文化和社会中的作用是什么？b.你最喜欢的音乐是什么类型的？为什么？C.你认为音乐教育对孩子的成长有怎样的帮助？4）引导学生观看音乐片段。（20分钟）a.挑选一两个适当的音乐作品，给学生欣赏。b.让学生观察和分析音乐的节奏、旋律和和声。C.引导学生从不同的角度思考这首音乐的表现形式，如：情感、节奏、旋律等。5）小结课文并进行探究。（10分钟）a.回答以下问题：i .音乐中的节奏、旋律和和声

10、有什么作用？ii .音乐是如何影响人们的情感和心情的？iii .音乐在不同文化和社会中的作用是什么？b.学生交互讨论，分享自己的看法。C.总结讨论结果，强调音乐教育的重要性。6）作业。（5分钟）a.观察音乐作品并分析。b.写一篇短文，介绍自己最喜欢的音乐类型和音乐家。四、教学反思1 .本课程主要介绍了音乐，学生们对音乐的理解和认识得到了大幅度的提高。2 .教师在课堂上引导学生参与思考和讨论，让学生深入了解音乐的作用和重要性。3 .音乐教育应该是学校教育中不可或缺的一部分，可以对学生的情感和情绪产生积极的影响，为他们的未来打下坚实的基础通过本次音乐课程的学习，我深刻认识到了音乐教育对孩子成长的重要性。音乐是一种艺术形式，其节奏、旋律和和声能够直接影响人的情感和心情，使人感到愉悦或悲伤。音乐不仅是一种娱乐和文化形式，更是一种社交和教育方式。通过音乐教育，可以启发孩子的创造力和智力，培养他们的表演和沟通技巧，提高他们的音乐素养和文化修养。同时，音乐也能够促进孩子的心理健康和情感发展，使他们具备更加积极健康的人生态度和行为习惯。因此，学校应该加强音乐教育，为学生的全面发展提供更加良好的条件和环境