教育工作计划汇总六篇.docx

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1、教育工作计划汇总六篇教育工作计划篇1一、学情分析我班共有30个学生，男生16人，女生14人，四年级升级考试时是全乡最后一名，与兄弟班成绩相差很大。我认为本班数学成绩差的原因有以下几点：1、大部分学生学习态度不端正。对于为什么学习、学什么、学习的效果等问题，学生们的态度显得极为淡薄，学习目标很不明确。2、学生学习积极性很差。几乎所有学生都是在被动地学习，在老师地牵引下极不情愿地听课、做作业等。这方面我认为是因为学生从小就没有养成良好的学习习惯造成的，学习惰性太强，尤其是作业一点儿都不想做，这就造成了他们数学基础太差，越差越不想学，从而形成恶性循环。3、本班优等生极少，差生极多。即使是我班的优等生

2、在兄弟班中也就相当于是中等生，差生有10人，并且很差。我经过一年地努力，教学效果也不太理想。4、班级纪律太差。原来我班自习课简直就是游乐场，乱成一锅粥。在这样的环境中怎么能很好地学习呢？教学成绩怎能好呢?经过一年的班级管理、教育，班级纪律有所改观，但还有待加强。以上四方面严重阻碍了我班教学成绩的提高，几乎让我也不知所措。二、教材分析本学期教材内容包括：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义与性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。这册知识点繁多、烦琐，对于我班学生来说简直是应接不暇，尤其是图形的变换、最大公因数、最小公倍数、数学广角中的内容更是不易理解掌握。三、复习目标：通过期末两

3、个星期的复习，把学生本学期所学知识系统梳理一遍，把学生遗忘的知识找回来，形成一个完整的知识体系。争取在期末考试中成绩有所进步，尽量缩小与兄弟班级之间的差距。图形的变换复习目标：让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形，发展空间观念。因数与倍数复习目标：1 .使学生系统掌握因数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别。2 .掌握2、5、3的.倍数的特征;3、能正确理解掌握质数、合数。长方体和正方体复习目标：使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解，进一步掌握长方体和正方休表面积、体积的计算方法，提高解决实际问

4、题的能力，培养空间观念。分数的意义和性质复习目标：1.使学生进一步掌握分数的意义、性质。2、正确理解真分数、假分数。3.熟练掌握求最大公因数、最小公倍数、约分、通分的方法。4、学会分数与小数之间的互化。分数的加法和减法复习目标：1 .使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算。2 .进一步运用加法的交换律和结合律进行分数加、减法的简便方法计算。统计复习目标：使学生进一步掌握数据整理的方法，会制作简单的统计表，能根据统计数据算出平均数、中位数和众数。数学广角复习目标：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

5、2、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。四、复习措施：1、做好培优工作。尽全力把我班的优等生培养得更优。2、让中等学生多练基础题，使他们熟练掌握公式、定义及运用。.适当进行拓展思维的联系，为解决拓展题目做准备。3、关注后进生，要极力做到“保中间，抓两头”o抓班级的后进生工作很重要，本年级后进生较多，对他们狠抓计算题、基础应用题和一些定义性问题。4、组成一帮一小组。让一个学习好些的学生帮助一个差生,尤其是放假时可以互相帮助学习。5、多复习重点题型。五、复习时间与内容的安排6.14复习图形的变换、因数和倍数1.2 15复习长方体和正方体6.16 复习分数的意义和性质6.17 复习分数的加法和减

6、法6.18 复习统计、数学广角6. 216.25综合复习，根据本册内容及学生知识掌握情况灵活的多为学生准备一些综合练习题目，全面检测学生的掌握情况，迎接考试。教育工作计划篇2我校现有教师150人，学生1400人，共有30个教学班。现有电脑网络教室1间，配备了多媒体电脑60台；多媒体教室1间；电子备课室1间，电脑18台；多媒体语音室2间；学校各科室办公电脑17台；卫星接设备1套；大量的常规电教器材；丰富的教育教学资源达160以上。现代远程教育工程在我校已全面推开，为实现全面探索农村中学现代远程教育工程的应用，运行机制和管理方法，进一步研究与之相适应的教学方法，结合我校实际情况，特制定本学期的远程

7、教育工作计划如下：一、完善相关设备设施的建设。1、检修我校网络教室，进行硬件维护升级，确保设备正常稳定的运行。2、全校局域网内电脑接入互联网。3、添置刻录机及160g硬盘，以便于资源的存储。二、强化管理，建立运行保障机制。明确人员分工，落实责任，做好设备管理，资料收集和应用，教师培训，应用研究等各环节的组织管理工作。高度重视设备的日常管理、维护和保养，制定管理制度，建立使用、维护档案；推进教学资源的运用；制定资源播放、接收计录，使用计划，远程教育资源分发和使用记录。三、面向教师与学生，强化模式三在教学中的应用。学校采取有力措施，充分发挥模式的功能和作用，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的

8、教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，以促进我校教育教学质量的整体提高，促进学生全面发展。学校要将光盘教学或辅助教学迅速普及开来,要特别注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用，使教师从知识的传授者变成学生学习的辅导者，领导者和课堂教学的组织者；要抓好教学光盘在实景教学，实验教学，多媒体教学方面的优势。卫星教学收视点必须面向学生，进入课堂。学校要根据教育电视台卫星数据节目播出时间表，做出合理的安排，组织学生收看，同时，负责接收、整理、刻录各学科课程资源，并在课堂教学中广泛应用；充分利用卫星教学收视点的设备，组织学生开展丰富精彩的课堂和课外活动。计算机网络教室不能只用来上信息技术课，要和多媒体

9、教室的应用结合起来，与不同学科教学整合起来，较大限度地挖掘两种模式的综合应用效益。学校应将已有的课程资源目录发布在学校网站上，新收集、刻录的资源及时补充上目录，便于教师使用。分学科提出课时安排要求，力争排满课表，充分应用，达到每个学生每周有两节以上的课在多媒体教室或电脑网络教室上。四、积极探索远程教育教学的方法。由于远程教育中使用的.教学资源，并不能像以前那样零打碎敲地进行制作，而必须以专业为导向进行整体规划、统一制作。因此，既要给传统课堂教育与网络远程教育之间一定的缓冲期，又要使教学资源的构建有充足的时间准备。如此这样，在开展远程教育的初期，采取远程实时授课、适当的本地面授和多媒体课件光盘相

10、结合的方式进行。而整个转变过程，争取用13年的时间，逐步向基于互联网、以学习者为中心、真正的远程网络教育转化。我校目前处于远程教育的首期，运用网络多媒体新技术制作基于网络的课堂授课型多媒体课件，进行“学习型”课件的研制,力争使本届学生在接受面授之余，作为辅助学习之用。再通过征询学生的使用意见，将修改后的课件投入到下届学生的正式学习中去。五、认真做好校本培训工作，搞好现代远程教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。根据本校的实际，对全校教师进

11、行培训。努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。教育工作计划篇3指导思想：以郭思乐教授的“生本教育”理念为指导，从学生发展出发,围绕知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三大教学目标，以培养学生自主学习的意识和能力为核心，以完善学案导学为抓手，以小组有效合作学习机制创建为突破口，努力打造踏实高效灵动的课堂，形成我校课堂教学特色基本情况分析：我校是一所农村学校，教学设施不够先进。学校教师对生本教育认识不够充分，观念转变还需要一定的时间。学生小学没有接触过自主学习、合作学习，没有相应的学习意识，所以做起来很难。上学期，老师们初步尝试了“生本”的一些教育方法，如：“小组合作”“

12、课前一分钟语言训练”等。但仅仅限于表面和流于形式，很多东西需要更深一步的探索研究并扎实的走下去。“生本”内涵到底如何体现在课堂教学中，下一步的生本教育实验如何进一步深入开展，都是值得认真思考的问题。实验的目的：结合我校实际，推进生本教育，让“生本”在我校生根、发芽，直至开花结果。实验具体措施及要求一、加强理论学习：1 .加强“生本教育”理论学习，深刻认识“生本教育”的内涵和操作方式，勤与思考，大胆创新，探索出适合“生本教育”的有效途径和方法，自然开展“生本教育”实验。2 .认真钻研“生本教育”实验教材教法，作好个人备课与集体备课的有机结合，科学设置学生前置性学习的作业，确保学生自主、合作、探究

13、学习目标的实现。3 .认真分析学生个性和基础，合理安排学习小组，确保小组均衡、协调，最大限度地发挥学习小组重要作用。4 .收看生本视频，搞好学习。二、加入郭思乐教授开展的生本协作体获取资料，培训教师，开展交流，参与活动，提升教师素质。为生本打下坚实基础。三、确定先期实验班，明确任务，搞好带头作用。在校内要以书面形式确定好生本实验班和实验教师，进一步明确实验教师的权利和义务。实验班要制定实验方案，分好实验小组，明确实验任务。对全体教师开展校本培训时间：每四周一次形式：理论讲座、观看视频内容：以郭思乐的生本理论，及视频讲座为主，网络课堂视频。具体内容：1 .认真钻研“生本教育”实验教材教法，作好个

14、人备课与集体备课的有机结合，科学设置学生前置性学习的作业，确保学生自主、合作、探究学习目标的实现。2 .认真分析学生个性和基础，重新合理安排学习小组，确保小组均衡、协调，最大限度地发挥学习小组的重要作用。3 .收看生本视频，搞好学习。四、明确实验教师的任务、要求：（本学期）任务：1、设计一份切实可行的方案。2、参加不少于3次以上的培训。3、设计出一份良好的学案。（教学设计）4、出一节生本汇报课。5、参加2次以上的教学研讨。6、撰写一份生本实验感言。7、建立自己的研究课题。（实际工作中遇到的问题或困惑。）要求:1、参加学习培训积极，认真，完成交给的学习任务。2、按生本学案备课，要有前置性学习提纲

15、，体现“四大步”。上课能充分体现“先学后教”，教师要处于“帮学”的地位，充分体现合作者、管理者、调控者、导演者的角色。3、学生自学时间不少于10分钟，学生要分组，问题主要由学生自学和小组合作完成,学生学习主要体现“自主、合作、探究”的学习方式，学生参与要有广度和深度。要激发学生的学习兴趣，培养学习习惯，教给学生学习方法，讲课要“精”，在教规律和方法上下功夫，要授之以“渔”。4、教师要多和学生沟通，多用激励性语言，对学生的自学和小组学习要有评价。五、生本实验的开展作为我校教学工作的一项重要考核。考核办法（见附页）：1、考核成员：校委会成员和学科骨干2、负责人：姜再国具体工作：宁宝维黄祖刚六、奖励：1、验收考核优秀者，教学成绩（联考）相应提高一等。2、积极参加生本试验的，成效突出者评优晋级优先。时间安排：（20_年3月-20_年7月）20_.341、各学科组在认真学习研讨的基础上着手建构本学科的课堂教学模式。2、各学科骨干教师出示研讨课、示范课，引导本学科教师全面试点实施。20_.563、学校选派在实验中表现积极、素质较高的教师再次外出学习，进一步研讨生本教育理念下的课堂教学模式的内涵，领悟其精髓，研究小组合作学习的组织与激励方式，认真进行成绩比对及总结，以便全面推广。”