第十一册分数的乘法.docx

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1、第十一册分数的乘法第十一册分数的乘法1、分数乘以整数教学目的：1.使学生掌握分数乘以整数的意义、算理和法那么。2.培养学生的知识迁移能力。教学重点：学生对计算法那么的掌握，以及在计算中能约分的要约分。教学难点：学生对算理掌握。教学过程：学生学习过程教师指导过程一、引探准备：1、4个7连加是多少？怎样计算？2、还可以怎样计算也得28呢？3、如何列式？为什么这样列式？4、学生小结整数乘法的意义。二、引探过程：1、今天我们一起研究分数乘法中分数乘以整数这局部知识。2、出例如1：一个修路队每天修路3/1O千米。3天修多少千米？3、学生读题，分析。4、问：你想怎样计算？这两种方法都行吗？为什么？板书3/

2、10+3/10+3/1O3/1035、学生小结：分数乘法的意义分X整是什么？相同加数和的简便运算J6、3/10义3如何计算？学生讨论3/10X3=3/10+3/10+3/10=3+3+3/10=331O=9/1O千米7、问：33/1O是怎么来的？8、谁能说说分数乘以整数是怎么算的？9、小结法那么：分数乘以整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。10、练习：说出3/17X5和4/15义6的意义并计算。11、指书比拟4/15X6还有更简便的方法吗？12、小结：分数乘以整数时怎么算简便？三、引探总结：1、3/1862/5153/763、P31、2四、引探实践：你认为今天那些知识最让你感兴趣

3、？一、引探准备：1、4个7连加是多少？怎样计算？2、还可以怎样计算也得28呢？3、如何列式？为什么这样列式？4、学生小结整数乘法的意义。二、引探过程：1、今天我们一起研究分数乘法中分数乘以整数这局部知识。2、出例如1:一个修路队每天修路3/10千米。3天修多少千米？3、学生读题，分析。4、问：你想怎样计算？这两种方法都行吗？为什么？板书3/10+3/10+3/1O3/1O35、学生小结：分数乘法的意义分X整是什么？相同加数和的简便运算6、3/10X3如何计算？学生讨论3/10X3=3/10+3/10+3/10=3+3+3/10=33/1O=9/10千米7、问：33/10是怎么来的？8、谁能说说分数乘以整数是怎么算的？9、小结法那么：分数乘以整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。10、练习：说出3/17X5和4/15X6的意义并计算。11、指书比拟4/15X6还有更简便的方法吗？12、小结：分数乘以整数时怎么算简便？三、引探总结：1、3/1862/5153/763、P31、2四、引探实践：你认为今天那些知识最让你感兴趣？五、作业：P43、4