精算学毕业实习课程教学大纲.docx

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1、毕业实习课程教学大纲一、课程基本信息课程名称毕业实习GraduationPractice课程代码课程性质必修授课学期7学分/学时12/12课内学时0论时0实验学时0实训（含上机）0实习12周其他0适用专业精算学授课语言中文对先修的要求本专业各门专业基础课程、核心课程和专业选修课程对后续的支撑学生就业课程思政设计在整个实习过程中，指导老师要强调遵守金融行业的法律法规、遵守公司规章制度，培养学生良好的职业道德修养。创新创业教育设计所涉及内容为各行业精算基本方法，为了让学生了解到该学科的前沿知识和行业发展方向，实习内容会涉及到当下常用的精算方法和手段，同时为了让同学更好的接触精算专业的职业发展规划，

2、会在实习内容上更多偏重于和学生专业方向更贴近的金融精算的基本手段，让学生熟练专业技能。课程简介课程定位：本课程是精算专业的专业必修课程。主要学习内容：该课程主要通过在学院、带队教师和实习单位的组织，以及专业人员的指导下，通过12周在保险公司的项目训练，培养学生应用数学、经济学和保险学的基本原理以及现代工具解决实际问题的能力，尤其是设计、开发和创新产品能力。通过项目组同学的相互协作，培养学生的团队协作能力。通过教育学生遵守实习单位的有关章程，培养学生自觉遵守公司制度，融入公司管理，学习公司文化的良好意识。核心学习结果：本课程的学习目的是使精算专业的学生获得以下能力与素养：1）能够就复杂精算问题与

3、保险企业同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰；2）具有自主学习和终身学习的意识，具备持续学习和适应社会及技术发展的能力；3）具有良好的职业道德、丰富的人文科学素养和强烈的社会责任感，能够在保险产品开发及实践中恪守职业规范。主要教学方法：本课程强调利用所学精算的基本理论和专业知识，接受实践和科学研究的基本训练，系统地掌握保险类产品的开发设计原理以及产品的维护，了解保单的设计和开发的基本原理，并具备精算研究及市场开发的基本能力。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：通过项目组同学的相互协作，培养学生的团队协作能力4.

4、4能够在团队合作中承担不同角色，发挥自己的优势，有效开展工作。4.能够在多学科背景下的团队中，以及保险产品的创新设计项目中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并有效开展工作。2目标2：培养学生能够就复杂精算问题与保险企业同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰。5.1能够通过口头、文件、信函、图表等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。5.能够就复杂精算问题与保险企业同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰。3目标3：培养学生自主学习和终身学习的意识，持续学习和适应社会及技术发展的能力。6.2具有自主持续性学习的能力，学会自

5、学和自我思考的能力。6.具有自主学习和终身学习的意识，具备持续学习和适应社会及技术发展的能力。4目标4：通过教育学生遵守实习单位的有关章程，培养学生自觉遵守公司制度，融入公司管理，学习公司文化的良好意识。8.2能够在保险产品开发及实践中恪守职业规范。8.具有良好的职业道德、丰富的人文科学素养和强烈的社会责任感，能够在保险产品开发及实践中恪守职业规范。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标1实习的组织，公司章程和与文化认知并理解2天讲授目标4：2项目的组织与实施掌握11周实习目标1：目标2：目标4：3实习总结理解3天课外练习作业课程目标1/2/3/4四、课

6、程考核序D课程目标(支撑毕业要求指标点)考核内容评价依据及成绩比例(%)成绩比例(%)实习报告平时表现考勤作业1目标1：通过项目组同学的相互协作,培养学生的团队协作能力主要考核是否服从公司领导的工作安排，在工作过程中是否注重团队合作。O1000102目标2：培养学生能够就复杂精算问题与保险企业同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰。主要考核实习报告撰写的规范性，能否对问题进行有效的分析，陈述报告时的表现。60000603目标3：培养学生自主学习和终身学习的意识,持续学习和适应社会及技术发展的能力。是否能够自主学习，能否接受必须通过不断学习才能胜任的工作。010

7、010204目标4：通过教育学生遵守实习单位的有关章程，培养学生自觉遵守公司制度，融入公司管理，学习公司文化的良好意识。能否按时上、下班，遵守实习单位的规章制度，融入公司管理。0550106025510100五、教学条件附录：考核评分标准表毕业实习评分标准教学目标要求评分标准权重(%)90-10080-8960-790-59培养学生能够就复杂精算问题与保险企业同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰。项目完成好，方案最优或者接近最优，应用工具合理有效,达到或者超过实习预期。实习报告撰写质量好。项目完成比较好，方案接近最优,应用工具合理,达到或者超过实习预期,实习

8、报告质量较好。完成完成,达到实习预期，实习报告较好。没有完成项目，方案不合理。60通过项目组同学的相互协作，培养学生的团队协作能力。项目组成员沟通及时、有效、帮助，协作效果优秀。项目组成员沟通较好、能较好地相互帮助，协同项目组沟通畅通,有相互协作。沟通不畅,协作不好。10通过教育学生遵守实习单位的有关章程，培养学生自觉遵守公司制度，融入公司管理，学习公司文化的良好意识。遵守实习单位制度,没有缺勤,带队教师和实习单位指导教师评价高。比较好地遵守实习单位制度，缺勤不至IJ5%,带队教师和实习单位指导教师评价较高。遵守实习单位制度,缺勤不到10%,带队教师和实习单位指导教师评价及格。不太遵守实习单位制度，缺勤10%以上,带队教师和实习单位指导教师评价差。10培养学生自主学习和终身学习的意识，持续学习和适应社会及技术发展的能力。具有快速学习新知识的能力，能很好地完成实习任务。具有学习新知识的能力，能比较好地完成实习任务。具有一定学习知识的能力，能够基本地完成实习任务。不大具有学习新知识的能力，不能够基本地完成实习任务。20注：评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计。