三年级科学培优补差计划.docx

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1、XX学年度下期科学学科培优补差计划三年级科学一、优生、后进生情况分析我教的三年级科学，共6个班，从前几周这门课的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真,作业能按时按量完成，且班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。二、辅导目标1 .认真落实“培优辅差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和辅差同步进行。2 .积极组织相关学生参

2、与活动，力争家长和班主任老师的大力配合。3.通过“培优辅差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习科学的重要性，激发学习科学的兴趣。三、辅导内容1培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；3 .巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；4 .让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；5 .加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的科学学习基础；6 .在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。四、提优补差措施：（1）鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。（2）帮助后进生

3、建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。（3）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。(4)加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长(5)课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。(6)采用一优生带一后进生的一帮一行动。(7)请优生介绍学习经验，后进生加以学习。(8)课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。(9)对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外活动，不断提高动手和实验能力。(10)采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。(I1)充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。(12)重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。13)必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。