人教PEP四年级上册Unit6 Meet my family B let's talk教案.docx

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1、Pep四上Unit6Meetmyfami1yB1etsta1k教学设计课题B1et,sta1k单元Unit6Meetmyfami1y学科Eng1ish年级四学习目标（一）语言知识目标能听、说短语footba11p1ayer;熟练掌握1efsta1k部分对话并能在实际情景中正确运用；能理解、会说DraWandSay部分的内容。（二）思维能力目标能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情景中询问并回答家人的职业。（三）学习能力目标能够在真实的语境中运用句型Whafsyour.,sjob?来询问他人的职业并能够正确回答（四）文化品格目标加强学生对彼此家庭的了解，促进学生之间的友谊。重点掌握句型“一Is

2、thisyour.?一Yes,itis./No,itisnt.What,s.job?一He,sShe,sa.,o难点能灵活运用所学的句型问答人物的身份和职业。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant:Myfami1y播放视频，师生同唱。2 .Actandguess复习doctor,farmer,nurse.3 .AskandanswerWhat,shis/herjob?He/Sheisa/an.边听边唱猜一猜问答练习复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1eadinZhangPengisatSarah,shometoday.Theyarereadi

3、ngthefami1ya1bum（相册）.Guess!Whataretheyta1kingabout?1 .WatchandanswerQ1:What,sthejobofSarah,sunc1e?Q2:What,sthejobofSarah,saunt?2 .Heisafootba11p1ayer.看一看看视频回答问题学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能Basketba11p1ayer/baseba11p1ayerPairworkWhafshisjob?Heisa.3.Sheisanurse.PairworkWhafsherj

4、ob7She,sa.4.1et,swatch.操练总结看视频够理解、学习、操练运用此语5,o1.1istenandrepeat.听音跟读训练学生的听，教师播放录音，学生跟读并模仿课文。让学生去听地2.Fi11intheb1anks.道的英语发音。MynameisSarah.Myunc1eisa(footba11填空在听与模仿这p1ayer).Myauntisa(nurse).Thebabyis个输入过程后，(me).让学生去自己3.Goodmemory读一读读，查漏补缺，4.1anguagepoints.正确输出。猜测人物身份的句型。问：ISthiSyOur？答：Yes,itis./No,it

5、isnt.询问及回答他人的职业的句型。总结问:What,s.shisherjob?答：He,sShe,sa/an+职业名词.归纳5.Ro1ep1ay.小组分角色扮演1efsta1k部分的对话。角色扮演6.Makeadia1ogue.创编对话7.Drawandsay.1ookandsay.请学生观察该部分的四张人物图片，说一说他画一画们的职业。Pairwork.说一说A:Isthisyour.?B:Yes,itis./No,itisn,t.小组练习Introduceyourfami1ymembersandIheirjobs.介绍家人UnitSixMeetmyfami1yB.1et,sta1k*联nursefootba11p1ayerIsthisyourunc1e?Yes,itis./No,itisn,t.What,syouraunt,sjob?Sheisanurse.