人教版美术六年级下册01 教学设计_第3课 记录色彩 教案1.docx

《人教版美术六年级下册01 教学设计_第3课 记录色彩 教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版美术六年级下册01 教学设计_第3课 记录色彩 教案1.docx（7页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、记录色彩造型表现知识与技能：通过本节内容，使学生感受色彩的魅力，了解色彩基本知识。并引导学生学会用色彩来表教达自己的感受。学过程与方法：通过欣赏大量的图片知色彩，感受画家笔下色彩所传达的不同的感觉。自主探索用色彩目等绘画语言表现情感的方法。标情感态度与价值观：感受艺术家对艺术的真挚感情，养成积极观察、传达情感和表现美好生活的良好习惯。提高色彩的感知能力，培养善于想象、大胆表现的学习态度。教学重点：针对色彩的感知、识别中感受色彩的美，了解色彩的相关概念。提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩表达自己内心情感的能力教学难点：充分调动学生的学习热情的同时融入色彩的基本知识。运用不同色彩的组合与搭配进行

2、有主确题的表现。教学准学生：彩色卡纸、油画棒备教师：风景照片、印象主义绘画作品、示范画工具和材料、PpT课件一、导入增删教1.创设情境,引导学生感受色彩（PpT出示2幅组画）学争财,迎两|的181作千例。这两幅画中,干草垛分别是什么颜色的?第一幅：棕色、绿色、黄褐色过第二幅：红色、橙色、黄色上时隹晶士神么售隅小何工一因为莫奈是在不同时刻作画的（第一幅清晨，第二幅黄昏）。程（哪一幅色彩更明亮？那么另夕卜一幅呢？）第一幅：色彩清晰、明亮，更加艳丽。一第二幅：黄昏的色调，显得更加柔和，色彩比较灰暗，夜幕即将来临。小结：这就是不F色彩的变化。早晨8、9点钟I色彩也随之艳丽;I,色彩就显得更加柔和、【板

3、书：光一色一变化】今天让我们-学习:法a亘编s也匆透N【板书：记录色彩】二、1 .认识光和色的关系认识光源色（PPT播放下一页）家,都根据自己的嬷和感受,表SaE,，他们被称为印象主义画派。（板书：E1j象派）们对光与色的理解及（PPT播放tt页）（视频旁白：印象主义画家提倡户外写生，直接描绘在阳光下的物象,根据画家自己的眼睛观察和直接感受，表现微妙的色彩变化。在他们眼中,“光创造了色彩的世界，没有光便没有色”。光有很多颜色，由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色构成，这七色交织在一起产生极其丰富的变化，形成了自然界五彩斑斓的色彩。不同时间下，光照的色彩是不一样的，景物呈现的色调也不同，这便是光

4、源色。如晨光使景物偏淡蓝紫色、晚霞偏黄红色调。）光源色作用下的冷暖色调那么,让我们来欣赏，不下,画家所呈现的ii请看这两幅油画作品,第T1g是莫奈的日出印象,第二I（PPT播放日出印象奴隶船）请根据画面色调判断画家分别在什么时间作画?第一幅：清晨一第二幅：傍晚你判断的，卜么?因为第一幅是冷色调，第二幅是暖色调，小结：清晨,阳a雄，显丽ft、蹒;,阳光呈蝴暖的色彩,于是形成了冷色调、暖色调的画面。【板书：冷一暖】2 .感受美术作品中的色彩的旦出印象镉廊（PPT播放作品）晰轮廓的油画，感观的否定,只能给人一种印象，于是日出印象IWHggjBI“象派”。邮们1试用刚学到分析作品。（PPT播提问）A作

5、品频了什么时刻的景象?作品表现的是从远处观望港口晨幕中的日出景象。一冷色调。描绘了清晨时分，勒阿佛尔港口准备迎接新一天的工作,大小船只缓缓起航的场景。C画家运用了哪些色彩？（对比色、邻近色等）【板书：对比、邻近】一朝霞：橙黄色调教船只：蓝紫色调水面：蓝绿灰色，波光粼粼（有用到对比色吗？）一太阳、天空的橙黄色，和远处那朦胧的蓝紫色船影形成冷暖色的对比；水面上的灰蓝色和倒影透着的暖黄色形成对比；（邻近色呢？）学洒满天空的阳光运用了橙色、黄色的混合，加上白色的提亮，显得更加透明；远处船影的深蓝、浅蓝、灰色的过度，使远景更加朦胧；海面的蓝色、灰绿色、粉色等色彩的混合，更加生动的描绘了朝雾中的光与色。这

6、样的色瞬用,恰如其分的再现了一种雾气交融的日出景象。3.感受不同形式下光与色的作品除了油画的表现形式以外，国画、水彩也可以表现景物色彩。过（PPT播放曙光普照乾坤夕阳无限）4.学习运用色彩进行表达现在?让我们像大顺二格一尝试谩不战西E景物蹦熟.师现场示范（表现照片色彩，从整体到局部刻画步骤）请看，这样一m照片,如果用有色卡纸树,我们可网湃什么颜蓝色程为什么?因为是（蓝色色调）冷色调好的,那么,我应该先画什么呢?一定位置首先,定出位置,用简单的钟瞰景物。教（出示一张线稿）接着，运用深蓝、浅蓝、紫色、粉色等邻近的色彩混合麴天空,云层可以叠加白例酰。（现场示范叠色）（出示完成大色调的作品）海面也是一

7、样的方法,选色k更重一些。整体色调表现好了，开始刻画学景物。用期的颜色表现远山,可以使用普翔配深红,让色彩更重些。（现场示范混色普兰+深红）（出示完成远景的作品）用同样的方凝成其他远景。由于远山受光程度不同,产生由深到浅的变化。过然后，刻画前景木船,用色块表现。受光部分色彩显得明亮,背光处色彩比蟠暗。（现场示范色块表现）（出示完成作品）这样,作品就完成了。i频示范（改变照片色彩，从主体到背景刻画步骤）程那么,这幅风景照片呢，它有几次不同的色调,我们可以选用什么颜色a?（出示风照片）蓝色、橙色、黄色是的，我们可姗据自己的色彩感受蹄色调。（视频旁白：首先，观察照片，根据自己的感受挑选不同色彩的卡纸

8、。我选择的是橙色。像这类主体比较大的风景照片，我们可以先用浅色勾出外轮廓线；接着，选择油画棒概括主体色调，注意邻近色的搭配，用简单的色块表现，画出建筑物的层次，适当运用对比色，中和色彩。然后，把前景的色调表现出来，同样运用到邻近色和对比色。树叶可以选择短折线描绘，搭配邻近色表现出层次和节奏。运用相同的方法完成景物，就轮到天空了。选择深蓝、浅蓝、粉色、白色、灰色等色彩混合，营造云层重叠的朦胧美。最后，调整画面，刻画细节。一幅表现黄昏下的风景画就完成了。还可以选择其他颜色的卡纸表现不同时间的色彩。）5.布置作业教接下来，轮到大家创作了。二百隹备了不同的风黜昉，嬲嬲vZ3f1感受色彩,用油国棒记录自己的鳏感受也可以改变原有画面色网，Z自作业要求（指黑板板书）要求：确定画面色调；注意色彩的搭配使用学三、学生创作1 .学生根据课前准备的照片进行创作。2 .教师巡视指导（色调、对比色、邻近色）四、作品展评1.学生上台展示作品过2.互相点评1品言砌自己的色彩感受。喇獗费几位同学的作品。（投影展出作品）1?怎样的光线？（明亮、2i程1Bffi呈现什么色调？（冷、暖）后用了哪些色彩？（对比色、邻近色）五、:f幅会画中是9,?（色彩叠加、混色）蚓万千的，睁们学5相信多的体会I啷悯艮派大师们,多留意生活中本的色彩之美。教学过程板书设计印象派光一色一变化冷暖对比邻近