八年级下册道德与法治第二单元理解权利义务3《依法行使权利》课时作业设计.docx

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1、教材版本：部编人教版册次：八年级下册单元名称：理解权利义务课时名称：依法行使权利作者姓名：*工作单位：弘毅中学职称职务：一级教师依法行使权利课时作业设计学段：初中学科：道德与法治作者：*课题人教版道德与法治八年级下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第二框依法行使权利作业设计依据（2023版）新课程标准相应部分新课程标准课程内容中，第四学段（7-9年级），学习主题，法治教育中对应内容要求，“懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务”。学业要求，能够了解公民权利义务，具备参与社会生活的基本能力。（2023版）新课程标准学业质量描述能够正确认识和行使公民权利，运用实际案例说明与

2、生活相关的法律规定。课程核心素养要求本课时体现“法治观念和责任意识”核心素养。1 .珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的合法权利。2 .明确权利边界，树立法治观念。3 .能够尊重他人的合法权利，增强社会责任感，学会自觉规范自身行为。（1）本课时内容承接上一课时，在学生了解了公民基本权利包括哪些之后，我们要了解行使权利的教材内容分析正确方法。本课时通过行使权利有界限，以及维护权利有界限两部分内容，帮助学生明白行使任何权利都是有范围的，权利需要依法依序行使，进一步理解维护权利守程序的原因和方式。（2）学生学会正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身合法权益。学情分析学生学习了公民的基本权利

3、之后，初步树立起权利意识。但对于权利应如何正确行使，以及当权利受到侵犯时应该如何维护仍一知半解。本节课将帮助学生了解如何正确行使权利和如何正确维权。作业目标通过分析、总结、记录等作业方式，运用公民的基本权利知识，正确行使公民权利。能将教材中公民权利受到损害，依照法定程序合法方式维护权利的途径运用到解决生活中复杂的问题。增强程序意识和法治观念，锻炼学生的实践能力。作业内容基础作业1八年级学生小杰在某商店购买了一双假冒名牌的运动鞋，结果只穿了3天，鞋底就断裂了。你认为他（）A.可以向消费者协会索赔B.可以到商店大吵大闹C.可以向商店要求退货或更换D.自认倒霉，再买一双2 .日常生活中大量的权益争议

4、是通过（）解决的。A.调解B.仲裁C.诉讼D.和解3 .在我国，公民要正确行使权利，必须做到（）要依法行使权利要在不损害他人合法权利的前提下行使自己的权利行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益要在法律允许的范围内行使权利要采取合法的方式，依据法定程序行使权利在自己的合法权益受到侵害时，必须以牙还牙A.B.C.D.4 .当消费者发现所购商品缺斤少两或质量有问题时，下列解决问题的途径中正确的是（）与经营者协商和解请求消费者协会或其他调解组织调解向人民法院提起诉讼忍气吞声，自认倒霉A.B.C.D.5.理智和成熟的消费，可以主动避免不必要的损失和烦恼。为此，我们应该（）努力掌握所需商品或者服务的

5、知识和使用技能接受商家打折但不开发票的建议善于识别各种消费陷阱,提防上当受骗受到不法侵害后，向消费者协会提起诉讼.B.C.D.工设计意图11通过主观题的设置，学生了解行使权利的正确方法，明确行使任何权利都是有范围的。从而树立法治观念。探究作业小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后，发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。由于协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。答案：略K设计意图n通过设置消费者维权途径的问题情境，学生进行分析，帮助学生了解生活中解决纠纷的方式，引发学生对所采用方式的优缺点进行全面思考，从而引导学生学会采用适当的方式化解纠纷。在尊重他人的合法权利时，增强社会责任感，学会自觉规范自身行为。实践作业（选做）请在业余时间参加一次旁听庭审活动。1 .活动目的通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念。2 .实施步骤（1）准备：了解注意事项，查询开庭公告，了解相关法律知识。（2）旁听：感受审判过程，遵守旁听纪律。（3）总结：交流旁听感悟，增强法律意识。K设计意图通过参加旁听庭审活动，帮助学生了解相关法定程序和法律规定，引导学生增强程序意识和法治观念，锻炼我们的实践能力。