小班体育活动教学案.docx

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1、木头人目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法：I、一起叫口令：我们都是木头人,不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：”我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开场下一轮木头人游戏。4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一

2、手着地不动等。切西瓜【活动目标】1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。【活动准备】1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。【活动过程】1、带着孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么方法能变成小西瓜（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要

3、吃西瓜切开来。教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进展游戏。6、放松活动。带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。找朋友【活动目标】：1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。2、学习短句：找朋友的儿歌。【活动准备】：1、动物胸卡假设干活动前贴于孩子的胸前，2、教师

4、带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。【活动过程】：1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊你会若何和他交朋友啊！音乐游戏找朋友，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：找朋友全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。附儿歌：找呀找找朋友找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。,【活动反思】找朋友这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习稳固了儿歌，增长了知识，锻

5、炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。吹泡泡活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带着幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清教师的口令，跟着教师一起做游戏。（再次提醒幼儿上体育课的规则）二、开场局部。队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着教师往前走，走走走，跟着朋友往前走。走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向教师站好。预备游戏：我们来做“长高了，变矮了的游戏。长高了一两臂上举，变矮了一下蹲，看谁长得最高一双脚原地地向上跳。三、进展做

6、吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。看看谢今天教师带来了什么呀/?那教师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的？2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好？4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡泡破了！”幼儿发出啪”的声音，同时四散地跑开。听教

7、师说：“吹泡泡了！”大家又拉成圆圈站好，（教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆）3、游戏重新开场。教师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带着幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。五、教师带着幼儿有秩序的进去教室，完毕活动。幼儿园小班体育活动I小狼分桃白国凤单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：对比物体的多少对于小班幼儿来说，对比抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了对比物体多少的方法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。活动目标：1、用重叠法对比两组物体的多少。

8、2、找出一组物体多出的局部。3、从左至右摆放物体。4、锻炼幼儿快速跑的能力。活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰假设干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。活动过程：I、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多待幼儿答复后，问幼儿你是若何知道的教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意教师是若何摆放猴子卡片的，（手的动作从左至右）然后将桃子逐个放在兔子上面，每放一个，说一声给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少请把多余

9、的拿出来。2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看看，大小圆片哪个多，哪个少，还是样多然后逐一将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，（注意手的摆放方向）说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少将多的拿出来给大家看。3、游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动：重新玩游戏时老鼠比猫多一只。活动反思：通过游戏活动，幼儿掌握了对比两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。幼儿园小班体育活动：好玩的飞碟滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰一、活

10、动目标：1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。2、在教师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。3、体验与同伴、教师游戏的乐趣。二、活动准备：人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）：情境创设，小松鼠的家：用报纸制作的小纸球假设干。三、活动过程：（一）、游戏开汽车教师：今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢1、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。2、在小汽车的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。（二）、游戏运果子教师：这里有那么多的果子，我们若何样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢1、请幼儿想想方法，若何样用飞碟给小

11、松鼠运果子。2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在K碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。3、幼儿和教师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。（三）、游戏好玩的飞碟教师：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以若何玩呢1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟K得最远。四、延伸活动：教师启发幼儿还可以若何玩飞碟让幼儿带着K碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。幼儿园小班体育活动：好玩的沙包滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰一、活动目标：1、学习沙包的多种玩法。2、通

12、过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物.3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。三、活动过程：【一）、开场局部：组织幼儿随音乐做准备活动（二）、进展局部：1、幼儿与教师一起玩沙包。11）、双臂张开，头顶沙包走。（2）双脚夹沙包跳。（3）、双膝夹沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。4、组织幼儿反复练习。（三）游戏：追沙包。教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者

13、为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。四、活动完毕：教师组织幼儿做放松运动。五、活动总结，教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。班体育游戏：好玩的小风车一、活动目标：1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。2、培养幼儿活泼开朗的性格。二、活动准备：小风车假设干个。三、活动过程：1、教师带幼儿做准备活动。2、出示小风车，激发兴趣C教师：小朋友，你们看，这是什么呀风车被风吹起的时候是不是会转呀那你们喜不喜欢风车呀3、教师讲解游戏玩法。师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。教师会念：”

14、小风车，真好玩，我一跑，它就转。“你们听教师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3-4次。要求幼儿要向指定的方向跑。重点指导幼儿听口令往指定方向跑。5、变换游戏玩法，教师指导。重点指导幼儿听信号变换动作，并进展下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。6、游戏完毕。表扬鼓励幼儿，并做放松运动。四、活动延伸：幼儿回家后和父母一起玩小风车。幼儿园小班体育游戏：拖小猪一、活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质3、提高空间方位知觉的准确性。二、活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个呼啦圈，并系有一根长绳供拖拉用。3,在场地上画一个大圆。三、活

15、动过程（-）开场局部。1、幼儿一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆，（歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球。）然后，教师和幼儿一起做准备活动。（二）基本局部.1、游戏拖小猪：教师交待游戏名称和玩法：今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿教师发给每个小朋友一个呼啦圈，请小朋友用呼啦圈套住小猪后拉绳向前走注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，教师可示范玩法o如果小猪不听话跑出来请小朋友赶快把它放进圈里然后继续玩。必要时可让幼儿示范1-2次02、幼儿游戏教师巡回指导并运用语言激发幼儿活动兴趣及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。3、教师：小猪要回家了，请小朋友把它赶回家送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏完毕并作简单小结。（三）完毕局部教师带着幼儿做放松活动。（四）活动延伸1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。2、户外活