病理上课程大纲.docx

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1、复旦大学课程教学大纲课程代码MED130147.01课程名称病理解剖学A（上）英文名称Patho1ogy学分数2.5周学时6授课语言中文课程性质通识教育专项核心课程通识教育选修大类基础专业必修专业选修其他教学目的本课程的教学目的是使学生认识疾病的形态及功能变化及其发生、发展的规律，进而认识疾病的本质，阐述病理与临床的联系，为学习临床医学以及防治疾病打下必要的理论基础。病理学系一贯坚持医学生的人文医学精神培养和知识体系构建相结合、做好教书育人工作，即在传授专业知识的同时贯彻课程思政的思想理念。基本内容简介病理解剖学A（上）的基本内容为病理学总论，总论主要讲述疾病共有的各种基本病理过程。内容以常见

2、病、多发病为重点，着重理论联系实际，注意形态与机能之联系，强调病变局部和整体的关系，关注基础与临床的结合，介绍国内外医学新成就，反映现代医学科学水平。基本要求：（请说明该课程指学生学习、考勤等相关要求）病理学是一门介于基础医学和临床医学之间的医学桥梁学科，其通过对疾病状态下病变组织形态和功能相结合的研究，以阐明疾病的病因、发病机制、病理变化（包括形态结构和功能代谢）、转归和后果，为防治疾病提供理论或实验依据；同时又是一组临床实践性很强的学科，其通过对临床病程经过、实验室检查结果、活组织检查、尸体剖验材料和脱落细胞等的形态和机能学观察和分析，以明确诊断，指导临床各科诊治。授课方式：1 .理论课：

3、大课形式按章节介绍病理学总论。2 .实验课：学生在老师的指导下，自己学会看切片和大体标本。院系：基础医学院病理学系日期：2018年11月23日主讲教师简介：（请注明主讲老师的邮箱联系方式和答疑时间）张志刚教授，博士生导师。研究方向：肾脏病理。邮箱联系方式:ZZgShmu.C.答疑时间：周一一周五上午9:00-11:00;下午3:00-5:OO0教学团队成员姓名性别职称院系在教学中承担的职责张志刚男教授病理学系课程负责人朱虹光男教授病理学系主讲老师刘秀萍女教授病理学系主讲老师王漱阳女副教授病理学系教学秘书李清泉男教授病理学系主讲老师刘颖女副教授病理学系主讲老师刘国元女副教授病理学系主讲老师曾文姣

4、女副教授病理学系主讲老师李慧女副教授病理学系主讲老师刘学光女副教授病理学系主讲老师吴慧娟女副教授病理学系主讲老师朱荣女副教授病理学系主讲老师刘晔女副教授病理学系主讲老师教学内容安排（按36学时共计6周，具体到第一周绪论2学时第一章组织、细胞的适应不实验课：解剖示教4学时第二周第二章血液循环障碍：第二章血液循环障碍：彳实验课：组织、细胞的适应7第三周第三章炎症：急性炎症I第三章炎症：慢性炎症:实验课：血液循环障碍4当每节课内容）：口损伤2学时急慢性淤血，血栓形成2学时性塞、梗死2学时由损伤4学时分类2学时分类及炎症发病机制2学时钠第四周第四章修复：组织修复类型及机制2学时第五章肿瘤概述2学时实验

5、课：炎症及修复4学时第五周第五章肿瘤发病机制2学时实验课：肿瘤4学时第六周第五章肿瘤分类2学时实验课：肿瘤4学时课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计：每周都有相应章节的实验课。实验课上每位同学都会有IOO张教学切片和近150个大体标本的学习。实验课有作图作业。理论课也有相应章节的回家作业以便于同学们课后的复习和知识的梳理。如需配备助教，注明助教工作内容：协助指导学生实验、答疑。考核和评价方式（提供学生课程最终成绩的分数组成，体现形成性的评价过程）：1,平时作业（10%）2,实验作图（10%）3,闭卷笔试（80%）教材（包括作者、书名、出版社和出版时间；如使用自编讲义，也请列明）：1 .张志刚，朱虹光病理学，复旦大学出版社，2016年1月2 .张志刚，刘颖病理学实验教程，复旦大学出版社，2012年9月教学参考资料（包括作者、书名、出版社和出版时间1 .郭慕依组织病理学彩色图谱，上海医科大学出版社，2001年1月2 .李玉林病理学（第6版），人民卫生出版社，2005年3月表格栏目大小可根据内容加以调整。2018