2023年关于预防校园欺凌活动教案7篇.docx

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1、2023年关于预防校园欺凌活动教案7篇下面是我为大家整理的2023年关于预防校园欺凌活动教案7篇，供大家参考。关于预防校园欺凌活动教案7篇精选新学期伊始，学校和家长都要做好校园欺凌和暴力的防控工作，那么一起看看预防校园欺凌活动教案怎么写吧！下面给大家共享预防校园欺凌活动教案7篇精选，欢迎阅读！一、_防暴指挥领导小组：组长：郝桂凤副组长：郝桂岫成员：王桂秀王明华王娟郝俊玲二、突发事故应急处理（一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行周旋。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员,不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨打电话110,责任老师立即关闭教学

2、楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内，关闭门窗，带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，以防歹徒闯入。（二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110,保卫干部与歹徒进行周旋。责任老师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入平安区域，关闭门窗，带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，以防歹徒闯入。（三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110,保卫干部与歹徒进行周旋。责任老师立即关闭教学楼门厅大门，值班老师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。（四）歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至平安区域，将歹徒把握在活动室内，选派

3、应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说,以拖延时间。带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。二楼各班教室将幼儿疏散至平安区域，带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。一楼幼儿疏散至平安区域，将歹徒把握在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。二楼各班教室将幼儿疏散至平安区域，带班老师稳定幼儿情绪，空班

4、老师手握武器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。三、事故善后工作：1、保健老师协作稳定幼儿情绪，并安排受伤幼儿去医院就诊。2、园长召开平安领导小组及全校老师会议，通报事件，稳定人心。准时写出事故报告，分别报送局领导和部门。3、财务保护现场，协助公安部门进行调查。协作学校做好校园秩序的稳定工作。4、业务园长稳定全园教工、家长情绪。负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广阔师生人身和国家财产的平安，准时处置侵害师生平安的事件,维护学校的稳定，

5、特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。二、适用范围适用于发生在我校校园欺凌暴力损害事件。三、组织机构1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。组长：孙远臣副组长：周玉荣、曲林花、唐立娟下设四个小组：应变保护组组长：姜永财组员：孙传义、门卫人员抢救组组长：周玉荣组员：各班主任老师疏散引导组组长：周福彬组员：各班主任、科任老师通讯联络及沟通协调组组长：唐立娟组员：苗鹏畅、那荣君2、各组职责应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等人员抢救组负责为受伤学生提供准时有效的抢救疏散引导组负责疏散引导学生到平安场所通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的.沟通协

6、调安抚工作。四、预警预防1、分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的冲突等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。2、执行针对性的预防措施各班级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和平安教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。心理询问室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康询问和疏导工作。严格门卫登记、管理制度，把握外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应准时报告或报警。对可能引起冲突激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。常常性地与派出所、联防队沟通

7、联系，准时把握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），准时执行有效对策。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并准时通知学校领导。无力制止的，可调集力气，同时拨打报警电话110。2、启动应急处置预案。各工作小组根据职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪同时学校要全力保护好在现场或四周的、其他学生，根据详细情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课老师到班级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，人员抢救组要提

8、供准时有效的抢救，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。六、善后处理1、保护现场，协作警方调查取证。2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。3、准时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。近年来，学生之间发生了故意或恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺侮、欺侮损害的校园欺侮事件，损害了学生的身心健康，引起了社会的关注。为了加强对这类事件的预防和处理，湖北省教育厅等11个部门决定开展校园欺专业管理，根据省教育厅等11个部门关于加强中小学生欺侮综合管理实施方案的要求，加强我校欺侮的预防和处理,学校决定开展校园欺侮预防和管理。经过讨论，特制

9、定了以下方案一、预防管理目标。通过这次预防管理，加强师生们的法制教育，专心规范学校纪律，规范学生行为，让学生熟悉到校园暴力的原因，熟悉到暴力带来的负面影响。通过适当的引导和示意，教学生合理把握自己的感情和行为。面对他人的攻击，可以以温和理性的态度处理冲突，有效地解决危机。学会应对校园欺凌的正确方法，提高防欺凌能力，学会保护自己。二、预防管理范围。本校的全部学生。三、防控欺凌工作组。组长：副组长：成员：四、实施程序。1、完善制度，制定校园欺凌预防和处理制度和措施，建立校园欺凌事件紧急处理预案，明确相关岗位的预防和处理校园欺凌责任。2、宣传教育对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德

10、教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和平安防范知识教育，邀请公安、司法等有关部门到校开展法制教育。组织学员围绕遵纪守法、平安校园主题，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、沟通能力。3、加强校园欺侮管理人防、物防和技防建设，充分利专心理询问室开展学生心理健康询问和指导，公布学生救助和校园欺侮管理的电话号码，明确负责人。4 .调查和解决学校管理人员、班主任和课堂老师应高度重视学生之间的冲突调查和工作。班主任和课堂老师应专心调查学生之间的冲突，解决冲突，避开冲突。加强对特殊学生的教育管理，把握细节，制作文件，乐观利用家庭学校的沟通

11、平台，开展合作工作。要特殊留意学生的课程和心理负担,防止课程负担过重和心理压力引起事故。对与学校、老师和学生家长发生纠纷、埋怨的人、精神异常的人、暴力倾向和过激行为的人、仇视社会、威胁报仇者等重点对象和人员进行细致的调查，属于校内人员的学校要切实工作，逐一制作文件，专家要加强管理，校外人员要立即向公安等部门报告。检查管制刀具和其他可能危及校园平安的物品。5 .准时处理。要准时发现、查处校园欺凌事件，严格处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，应立即向公安部门报案,协助立案调查。五、工作要求。1、重视校园平安工作，结合实际，举一反三，严防这种事故。加强学校教育教育的正常管理，严防管理疏漏发生事故。执

12、行措施，加强平安防范能力建设，进一步加强平安工作责任感和紧迫感，切实落实平安工作责任，根据一岗双责要求，严格落实平安工作党政领导负责制，形成一把手自己抓住，管理领导详细抓住，相关部门和教职员各部门的职责,各部门的职责2、做好平安教育管理工作，严格落实一票拒绝制，让平安教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。3、按有关规定，全体教职工应立即报告平安工作信息，特殊是在重大情况和突发事件的第一时间报告，发生迟报、报告泄漏、报告隐瞒现象的，追究有关负责人。六、校园欺凌的常见情况。1、要钱，不加拳脚。2、以大欺小，以大众欺小。3、为了小事，大打出手。4、同学之间因义气之争。5、长期以暴制暴教学目标：让学生

13、熟悉校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。通过恰当的引导和示意教会学生察觉自己的攻击意识，并合理把握与调节不合理的观念。当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。教学重难点了解校园欺凌的实质和危害，把握正确应对校园欺凌的方法和策略。走进校园欺凌：永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。分析校园欺凌产生的原因：学习压力大，无法通过正常渠道排解。心理不健康，精神空虚。传媒渲染，社会暴力文化的影响。校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深

14、的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了损害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严格批判和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言,带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。预防欺凌的方法：不能“怕”字当头。要准时报告。要搞好人际关系，强化自我保护意识。要慎重择友。老师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当相互帮助，相互谅解，相互包涵。让我们远离欺凌，做个健

15、康阳光的学生。活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强平安知识教育。2、遇到突发事件时，幼儿能镇静并选择平安地带逃离。3、培育幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动打算：坏人入室图片、情景表演活动过程：1、观看讨论：(1)组织幼儿观看坏人入室图片并讲一讲3.O1昆明火车站暴力事件，让幼儿说说暴力事件给人们带来的危害。(2)提问：“假如遇到暴力事情时怎么办？“(引导幼儿说说自己的见识和感受)2、老师小结：遇到暴力事件我们要不惊慌、不害怕、尽力想方法解决问题，不能与坏人搏斗，由于我们太小了，打不过坏人，我们只能保护自己，尽量拖延时间、等待救援，假如有机会要找平安的地方躲起来不要让坏人发现。3、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理方法。(1)让幼儿看情境表演，你认为小明这样做对吗？为什么？(2)让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。4、老师总结：教育遇到突发事件，应沉者、冷静，不要慌，我们首先要学会保护自己，要尽量拖延时间，等待救援。设计背景由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会平安意识还比较淡薄，还需加强幼儿的自我保护意识。让幼儿知道外出时不能和陌生人说话。并且记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人