《纸艺》拓展课程科目方案.docx

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1、纸艺拓展课程科目方案一、开发背景：拓展型课程总工海中小学课程教材改革第二期工程中提出的新型课程。它是为加大“以德育为核心，以创新精神和实践能力培养为重点”的素质教育力度在结构上的突破性改革，为学生的个性发展、自由思考与自由创造提供了一片崭新天地。用最基本的工具一一剪刀以及胶水，在色纸上进行画、剪、折、卷、塑、粘，塑造出一个个形象具体、变化生动有趣、有故事情节的剪纸艺术形象。无论是可爱的小动物，还是充满童趣的人物，给学生带来了丰富的科普知识以及动手动脑的手工技艺，培养和加强了学生大脑的立体思维、空间概念、审美情趣。纸艺活动还有助于锻炼学生手部肌肉的协调性、灵活性，促进学生智力发展和其他各个方面的

2、健康成长，对学生全面发展有积极的意义。我校是一所具有传统文化特色的学校，同时又是一所艺术特色学校，十分重视校园文化建设。据此围绕学校的拓展课程建设方案，以艺术欣赏课程为主题，以纸艺、合唱、舞蹈、鼓号队等微型课程为突破口,满足学生的兴趣爱好，培养发展学生的个性。对科目课程的教学，以培养学生欣赏美和创造美的能力为宗旨，渗透到教学活动的方方面面，促进学生多元智能、实践能力和创新意识的培养。同时借助课程建设，促使教师能主动适应学生发展程度，充实提高自身的拓展能力和专业水平，二、科目界定此科目是学校艺术类自主拓展课程拓展科目，学生通过折、剪贴等手法进行简单的摹仿和创造，制作或设计出有趣的纸艺作品。以丰富

3、学生经历，培养学生的创新精神，增强学生的实践能力，发展学生的多元智能，形成健全人格，促进学生全面和谐发展。三、科目目标：1、学习纸艺的几个基本的技能、技法，学会认识纸艺中常见的制作符号。2、运用基本的制作技能进行简单的摹仿和创造，制作或设计出有趣的纸艺作品。3、学生在动手制作的过程中，进行积极有效的形象思维，激发学生学习纸艺的积极性和持续性。4、传承和逐步提高中华民族勤劳勇敢、热情智慧和不怕艰难的美德。四、科目内容板块技法内容课时剪贴平面剪贴愉快的笑脸一一笑迎教师节1立体剪折堆雪人1折纸折纸企鹅南极之旅1折纸圣诞老人1屏风对折沙漠之舟1立体对折、屏风折小区高楼庆祝国庆1折、剪、贴对折剪贴动物头

4、像1对折剪贴东南西北张嘴巴一一动物大联欢1对折剪贴小汽车快乐的小司机1圆形纸折剪好吃的草寿1折、剪处处闻啼鸟一一爱鸟活动1折、剪、贴年年有余（鱼）1立体剪折立体剪折快乐的小狗1立体剪折三羊开泰1立体剪折立体奖杯1立体对折、剪贴小区绿化小桥与树木2立体对折、剪贴站立的小兔敬老节2五、实施方法学习的方式包括了技能技法的学习，和拓宽视野的欣赏了解，所以将“欣赏与了解”、“学习与实践”作为学习的实施原则。1、欣赏与了解：注重让学生通过丰富多彩的艺术作品的欣赏，营造轻松的学习氛围，了解课本以外的艺术内容和艺术表现方法，拓宽视野，初步提高艺术鉴赏力，并形成学习与模仿的目标，提高学生的艺术表现力。2、学习与实践：学习实践是同欣赏结合在一起的，通过学习课程相关的技能技法，提高各项艺术表现的能力，同时在学校的各项活动中发挥长处，体验实践的乐趣，又加深对技能技法的理解，学会参与、合作，提高团结协作的能力。六、评价方法1、自评一一对自己在活动中的参与度的肯定进行自我评价。2、互评一一展示交流通过学习掌握的纸艺作品，促进同学间的相互沟通。3、教师评价一一综合学习与实践过程中的各方面表现进行评价。4、参与艺术节等校内外活动进行实践与展示，激发学生对课程的参与性和积极性，引导他们在学习过程中不断获得成功的体验和学习的快乐。