人教PEP四年级上册Unit5 Dinner's ready A let's learn 教案.docx

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1、Pep四上Unit5Dinner,sreadyAIefs1earn教学设计课题A1et,sIeam单元Unit5Dinner,sready学科Eng1ish年级四学习目标（一）语言知识目标能够听、说、认读五个有关食物的单词beef,chicken,nood1es,soup,VegetabIe;掌握句型“一Whatwou1dyou1ike?一d1ikeSOme,p1ease.”的用法并能在实际情景中运用。（二）思维能力目标能够运用所学单词、句子和对话，在一定的情境中正确运用。（三）学习能力目标能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式（四）文化品格目标培养学生养成正确的饮食习惯。重占听、说、认

2、读本课生词和掌握句型。难点能够利用所学的知识进行简单的点餐活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant:Whatwou1dyou1ike?学生跟唱,活跃气氛。2.Revision.点餐游戏：通过PPT动画触发被盖住的食物，依次呈现三年级上册中学习过的有关食物（rice,fish,juice,mi1k,bread,eggs）的单词图片,学生将单词带入句型“rd1ikesome.”中。边听边唱读一读说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课呈现餐厅图片Zip:We1cometomyrestaurant!Whafsonit?rice,fish,bre

3、ad.beef.Zip:Whatwou1dyou1ike?Zoomd1ikesome，p1ease.”出示牛肉的图片及单词音频，教师重点教授beef中“ee”的发音。说一说听音学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迂移的练习，让学生真正能Beef,beefd1ikesomebeef.跟读够理解、学习、学生进行问答，随后教授的四个单词都用此句操练运用此语型问答。ChiCken.5,o出示肌肉的图片及单词音频Chicken,chicken,d1ikesomechicken.教师将kitchen和chicken进行对比教学。nood1es.操练Whatwou

4、1dyou1ike7d1ikesomenood1es.教师提示nood1es一词一般用复数。Nood1es,nood1es,d1ikesomenood1es.soup.总结出示汤的图片及单词音频Soup,soup,d1ikesomesoup.说一说vegetab1e.课件先出示一个蔬菜，后出示多种蔬菜，让学生了解vegetab1e和vegetab1es的区别。Vegetab1e,vegetab1e,操练d1ikesomevegetab1es.1et,schant/Makeachantchant1efswatch.看视频11istenandrepeat读一读训练学生的听，播放1erSIearn部

5、分的录音，学生跟读、模仿让学生去听地并分小组问答。道的英语发音。2.游戏食物传送带：课件闪现关于食物的游戏在听与模仿这图片，学生快速反应并说出对应的英文。个输入过程后，3.1istenandpatthewords.拍一拍让学生去自己4.0rderandpay.点餐读，查漏补缺，5.Todaysspecia1s操练正确输出。6.Designyourmenus（设计菜单）7.Inviteyourfriendstoorder8.1et,sp1ay.同桌两两合作，拿出自制的食物卡片，部分的句型进行问答。9.PairworkIO-Conso1idation运用该创编对话小组练习说一说UnitFiveDinnersreadyA.1et,sIeamW,陶soupvegetab1esbeefchickennood1esWhatwou1d1ike?d1ikesome.,p1ease.