幼儿园园本培训活动管理制度.docx

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1、幼儿园园本培训活动管理制度为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，特制定以下教师园本培训制度：一、参加园本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。二、成立园本培训领导小组，负责制定、组织实施园本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。三、园本培训的组织者和实施者必须按照园本培训大纲规定的内容组织培训活动，并做好笔记，每次都有考勤统计和流程记录。教师参加幼儿园基础培训的情况每学年进行一次评估。考核结果分为合格和不合格两个等级。无任何理由未参加以幼儿园为基础的集中培训3次以上的，视为不合格。考核不合格的，在教师年终考核中扣除。四、

2、幼儿园基础培训考核作为教师年度考核、聘任、晋升的必要条件，并与绩效工资挂钩。五、教师培训的方法要灵活、实用、可行。要与幼儿园教研相结合。对不同层次的教师提出了不同的培训要求，但应在原有的基础上加以改进。使教师逐步实现由初任到胜任、由胜任到骨干、由骨干到知名、由知名到专家的目标。六、做好幼儿园基础培训的考核总结工作。在总结中，要肯定成绩，发现问题，全面分析培训工作，总结经验，提出改进措施，确保培训工作沿着正确的轨道健康发展。七、资金保障。幼儿园积极筹集资金，加大投入，为园本培训的顺利开展提供必要的物质基础，确保培训经费占公共资金的10%以上。八、后勤保障。后勤提供培训服务，并积极及时提供物资支持

3、。九、明确职责（一）领导小组职责1 .制定幼儿园教师培训计划，制定考评办法，建立教师业务档案。2 .定期检查指导培训教师的学教工作，帮助教师解决学教中的疑惑和困难。3 ,期末对教师培训情况进行总结，并对考核结果进行评估。做好骨干教师培训工作。（二）骨干教师的职责做好示范课和专题讲座，协助幼儿园做好新教师的教学工作。（三）教师的责任1 .积极参加幼儿园、学区、师资培训幼儿园组织的培训活动。2 .认真学习相关概念，提高理论水平，做到有阅读笔记、有学习心得、有教学研究案例、有研究论文、有选题成果。3 .新课程理念的反思要结合教学实践研究、学习与实践，反思与改进，探索新课程理念，并从课堂教学中体现新课程理念。4 .组织自己的业务文件。