统编版道德与法治一年级下册311《让我自己来整理》第1课时教案 表格式.docx

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1、教学内容让我自己来整理（第一课时）课间备时课型新授课间上时教学目标1 .通过猜谜语、看视频等方式，认识生活中常用物品的功能和特点，感受自己与这些“小伙伴”之间的亲密关系。（教学重点）2 .通过观看动画、交流感受等活动，体会东西乱放、遗失给自己和家人带来的麻烦，萌生自主整理的意识。（教学重点、难点）教学重点与难点1 .通过猜谜语、看视频等方式，认识生活中常用物品的功能和特点，感受自己与这些“小伙伴”之间的亲密关系。（教学重点）2 .通过观看动画、交流感受等活动，体会东西乱放、遗失给自己和家人带来的麻烦，萌生自主整理的意识。（教学重点、难点）多媒体课件教学预案一、大头儿子的“小伙伴”1 .同学们,

2、你们喜欢看动画片吗?今天,老师给大家请来一位人物，你们看，他是谁呀（大头儿子）。今天大头儿子要陪伴我们一起学习。你们看，他还给你们带来了家里的小伙伴呢。竖起你的小耳朵猜一猜，盒里装得到底是什么呢？小朋友们真厉害，都猜出了这些小伙伴。（板贴小伙伴）2 .今天我们也带来了自己的小伙伴。谁来给大家介绍介绍？可以用上你喜欢的方式。3 .老师看到还有好多同学想介绍呢，别着急，说给你的同桌听一听吧！4 .好，同学们你们看，这么多的小伙伴每天陪伴着我们。（照片轮播）5 .其实，大头儿子的小伙伴也很多哦，让我们去他的房间看一看吧！设计意图修改与调整6 .是啊，大头儿子的小伙伴可真不少呢！可是最近，这些小伙伴们

3、闹意见了，怎么回事呢。（播放视频）提问：同学们，你来评评理,到底谁最重要？7 .小结：出示大头儿子想法。是呀，这些小伙伴各有各的用处，他们都很重要。二、我的“小伙伴”1 .（小组交流）同学们，那你们的“小伙伴”有什么用处呢？在四人小组里说一说吧！2 .（全班分享）交流得这么热烈呀，谁来给全班同学介绍介绍。学生1:我的书本能够让我获得许多知识。老师：像这样能帮助我们学习的就是学习用品。谁也带来了学习用品？把他们举起来吧！这么多呀。（你也想来分享）学生2：我的牙刷能够让我不长蛀牙。老师：像这样在日常生活中用到的就是生活用品。把你们的生活用品举起来。（你的电话手表能干什么呀，你的毛巾呢，洗脸）（谁还

4、想来分享？）学生3：我的小汽车无聊时提供欢乐。老师：你们有陪你们玩的玩具小伙伴吗。哦这么多人都带了呀。3 .你们看，无论是学习还是生活、娱乐，我们都离不开这些小伙伴（板书：离不开）4 .来，一起和这些小伙伴跳个舞吧。全体起立。（课间操）小朋友们，请坐。三、“小伙伴”不见了教学的实际情况是复杂的，教师必须结合自己与学生的实际，创造性有针对性地使用相关的资源，才能更好的帮助学生全面成长。在设计本课的教学过程前，通过深入班级，发放问卷和课前调查表的形式，明确了学生目前在整理意识，整理习惯等方面的真实情况，也了解到了（一）大头儿子的烦恼1如果有一天，我们的小伙伴不见了，那会怎样呢？你看,大头儿子最近就

5、有麻烦了。（视频：丢失的水彩笔）2.提问:大头儿子遇到了什么麻烦？（二）我们的烦恼5 .你们的生活中遇到过这样的麻烦吗？（你说，你说，你也说说）6 .看来我们班的小马虎也真不少。找不到东西真麻烦。（板贴）看看下面这个小朋友遇到了什么麻烦吧！例子1：（图片+音频：找不到口罩）昨天我好像记得把口罩放在了书包里，怎么就不见了呢，害得我进不了校门了呀。师点评：你看，东西乱塞，需要的时候可就麻烦了。再来看看下面这个视频，你又知道了什么。例子2：（视频）乱扔玩具给家人的麻烦追问：你们有因为找不到东西给家人造成了什么麻烦吗？生1：上次我把做完的作业随手放在外婆家了，害得妈妈大晚上还要跑到外婆家帮我去取。（妈妈大冬天的还得出门，真麻烦）生2：我找不到橡皮了，妈妈只好重新跑出去帮我买。（后来找到了吗？丢失了，真可惜）7 .其实你们的爸爸妈妈也有话想说，一起来听听!（听录音）听完，你们有什么想说的？是啊，特别辛苦。8 .小结：东西找不到，不仅给自己带来麻烦，也会给家人带来额外的负担。书柜、衣柜、书桌是大部分学生的整理难题，针对这些实际情况，设计教学板块。四、总结1.那，为什么我们会找不到东西呢？（不会整理）那就让我们自己学着来整理吧（板贴：让我自己来整理）大头儿子也知道了，他想送大家一首儿歌，一起念一念吧。板书设计让我自己来整理一1M很重要离不开小伙伴找不到真麻烦教学反思