美术九年级上册教学计划8篇.docx

《美术九年级上册教学计划8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术九年级上册教学计划8篇.docx（21页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、美术九班级上册教学计划8篇很多人在制定教学计划的时候，都会熬炼到自己的写作能力，只有针对教学情况制定的教学计划才是有意义的，我今日就为您带来了美术九班级上册教学计划8篇，信任一定会对你有所帮助。美术九班级上册教学计划篇1本学期我校一班级采纳浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：，一班级的小伴侣刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，课堂教学组织有一定的难度，学生的年龄特点的影响，因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将激发学生学习美术的爱好。二、教学内容分析：（一）全册教材简析：浙美版第一册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改

2、革的文件，特殊是教育部为指标，以教育部制定并颁发的为主要依据，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.本教材的编写留意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以接近社会，贴近学生.学以致用为原则，选择符合一班级小学生身心特点的教学内容设计课题.以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.(二)、教学总目标：(1)、了解美术的基本知识，熟悉美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动(2)、通过美术活动

3、培育学生热爱生活的美妙情感美术九班级上册教学计划篇2本学期我担任三班级两个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：本教材的编写留意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三班级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课

4、之中。本教材留意教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的乐观性，从而提高教学质量，详细来讲有以下方法：1明确学习目标。2 .以问题为纽带。3 .以提示为指导。4 .重感受和实践。5 .多自评与互评。6 .学习建议分层次。二、教学目标：1 .初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具,体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和制造愿望。2 .学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3 .欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头

5、或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4 .采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。5 .引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。6 .把握简洁的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。7 .学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。8 .熟悉、了解化及场景设计的基本知识。9 .造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培育和提高。三、学生情况分析：1 .三班级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常

6、规等方面有较好的表现。2 .这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。3 .学生已把握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。4 .学生大部分对于美术知识的把握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。四、教材重点难点：教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术制造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力。五、教学措施：

7、1重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2 .重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。3 .课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要准时表扬，并引导、激励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。4 .多采纳“小组学习式”的学习方式。让师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。5 .加强学生动

8、手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。6 .多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，以提高学生作品的表现力。7 .开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。8 .本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力，培育学生大胆作画的信心和决心。9 .采纳各种生动好玩的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增强对形象的感受能力，激发学生学习美术的爱好。美术九班级上册教学计划篇3一、学情分析：新入学的学生第一次接触

9、正规化的美术课，对一班级学生来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的制造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此，对待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发现美，有制造美的想法。二、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一班级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，留意学习过

10、程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的乐观作用,关注学生健康成长。为使教学更便利有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。三、教学重点难点：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简洁的美术活动。3、通过美术活动培育学生热爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教法学法1、专心备课，精心打算教具和材

11、料，常和班主任沟通做好课前打算工作。2、老师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。3、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。4、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。5、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的爱好。6、多示范、多激励、采纳多元化评价手段。7、留意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力，和制造能力。五、教学进

12、度安排:第一周：打算课第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、好玩的拓印（一）第四面：4、好玩的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）6、奇妙的撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）第八周：9、鸟语花香（一）第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一）第十三周：14、变脸（二）15穿花衣的热带鱼（一）第十四面：15、穿花衣的热带鱼（二）16、寻找美

13、丽第十五周：17、亮眼睛18、美丽的铅笔头（一）第十六周：18、美丽的铅笔头（二）19、花儿朵朵（一）第十七周：19、花儿朵朵（二）20、小小食品店（一）第十八周：20、小小食品店（二）美术九班级上册教学计划篇4新的学年又开头了，面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：一、学生情况分析三六班级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，把握了一些简洁的基本基本绘画知

14、识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和制造力，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。二、教材分析本册教材共有十八课，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术基本能力，促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简洁的评价。2、通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力。

15、3、学习简洁颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。三、教学目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、激励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、激励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采纳造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的能力。四、教学重难点?教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。?教学难点：进展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培育审美情操，渗透德育。五、教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参加，乐观探究，保护和进展学生的个性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面进展