《建筑概论》课程标准.docx

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1、建筑概论课程标准适用专业：五年制高职楼宇智能化工程技术专业（560404）课程类别：GIA类（纯理论课）；B类（理论+实践）；C类（纯实践课）课程性质：必修课；回专业选修课；公共选修课教学时数：32学时总学分数：2学分一、课程性质工程建筑概论是工程造价专业的专业基础课程。它是学习专业课程的先行课，本课程的任务是让学生对建筑工程所包含的内容有个概括的了解，熟悉建筑工程的组成及涉及的相关点，使学生获得有关识图、构造及建筑材料的性质与应用的一些基本知识和必要的基本理论，为后续专业课程的开设打下基础。三、参考学时40学时四、学分2学分五、课程目标通过本课程的学习，使学生具备从事本职业的高素质劳动者和中

2、级技术人才所必需的专业基础知识，引起学生深入了解的兴趣，同时培养学生爱岗敬业思想、团结协作精神及具有热爱科学、实事求是的学风和创新精神。了解建筑的构成要素、建筑及结构的发展史；了解建筑的分类与等级；了解建筑制图的一些基本知识，建筑制图的标准及常用绘图工具和仪器；掌握投影的基本知识，了解平、剖、立，断面图，及定位轴线；了解建筑设计的程度、原则，建筑的分类和分级方法；掌握建筑模数及其应用；了解建筑的构造组成及建筑设计的构造要求；熟悉常用建筑材料的种类和性能；掌握常用建筑材料的质量检验方法；具有正确使用常用建筑材料的能力；具有对常用建筑材料的检验能力及合理选用常用建筑材料及制品的能力。六、设计思路按

3、照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。以工程造价行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将建筑基本知识及建筑构造的基本知识、建筑材料的基本知识、常用建筑材料的技术性能及其检测方法及标准融于各项目之间及项目之下各模块之中，全面而合理地覆盖建筑工

4、程领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说，在笼统地了解建筑工程基础知识后，对建筑工程有个整体的了解，再在这个基础上，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需用的知识。依据职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。学习程度用语主要使用了“掌握”、“能完成”、“能控制”“能正确进行”、“能正确操作”和“能组织”等用语来表述。“掌握”用于表述对于基本知识点的学习程度，“能完成”、“能控制”“能正确进行”、“能正确操作”和“能组织”用于表述技

5、能的学习程度。七、内容纲要项目一建筑识图与构造1、参考学时20学时2、学习目标了解建筑的构成要素、建筑及结构的发展史；了解建筑的分类与等级；了解建筑制图的一些基础知识，建筑制图的标准及常用绘图工具和仪器；掌握投影的基本知识，了解平、剖、立，断面图，及定位轴线；了解建筑设计的程度、原则，建筑的分类和分级方法；掌握建筑模数及其应用；了解建筑的构造组成及建筑设计的构造要求。（四）工作任务能大概叙述建筑的构成要素、建筑及结构的发展史；能区分建筑的类别及等级；抄绘一份建筑立面、剖面图及节点构造详图；对建筑构造的影响因素及构造设计原则、模数协调标准运用到识图中；对不同类型的建筑构造要求有一定的了解。项目二

6、建筑材料1、参考学时2、20学时一、水泥（一）适用对象初中毕业后五年制高职教育层次工程造价专业的学生（二）参考学时8学时（三）学习目标 掌握水泥的技术要求。 能正确进行水泥相关技术指标的检测。（四）学习任务水泥的技术性质和技术标准。水泥的性能检测。水泥的技术性质和技术标准参考学时8学习目标 能掌握各技术性质的实际意义。 能掌握各技术性质标准。 能正确操作各实验仪器。 能进行各技术性质的检测及对各技术性质进行正确评定。工作任务对某一品种水泥进行各项性能检测。结合技术标准对水泥质量作出评定。相关实践知识 相关仪器的正确选用及使用。 水泥净浆及水泥砂浆的合理配料。 水泥标准试件的成型。 各性能指标的

7、测试相关理论知识水泥净浆的配比。水泥胶砂的配比。水泥的各项技术标准拓展知识 不同品种水泥的性能区别。 同一品种不同强度等级水泥力学性能的区别。 常用水泥的贮运及保管。二、混凝土（一）适用对象初中毕业后五年制高职教育层次工程造价专业的学生（二）参考学时8学时（三）学习目标 掌握普通混凝土各组成材料的主要技术性质及质量要求。 掌握混凝土的主要技术性质。 能正确操作实验仪器。 能完成对混凝土拌合物性能及混凝土强度的检验。（四）工作任务掌握混凝土组成材料的质量要求。掌握混凝土的技术性质及评定方法。三、砂浆（一）适用对象初中毕业后五年制高职教育层次工程造价专业的学生（二）参考学时8学时（三）学习目标 掌

8、握建筑砂浆的主要技术性质。 能正确操作实验仪器。 能完成对砂浆拌合物性能及砂浆强度的检验。（四）工作任务掌握建筑砂浆的技术性质及评定方法。砂浆的技术性质及评定参考学时学习目标掌握砂浆的技术性质及其评定方法及标准。能正确完成各性能的检测及评定。工作任务 进行砂浆拌合物的配制及搅拌。 进行对拌合物性能的测试并正确评定。 成型砂浆试件。 用标准方法进行砂浆力学性质的检测。相关实践知识 正确选择原材料。 选择合理的搅拌方法及搅拌机具。 工具、机具的安全使用方法及注意事项。 测试的步骤及要领。相关理论知识建筑砂浆基本性能试验方法JGJ70-90拓展知识干拌砂浆性能要求四、建筑钢材（一）适用对象初中毕业后

9、五年制高职教育层次工程造价专业的学生（二）参考学时4学时（三）学习目标 掌握钢材的主要技术性质。 能正确地进行钢材性能的测试。 掌握常用建筑钢材的技术标准及选用。（四）工作任务钢材的技术性质及检测。常用建筑钢材的技术标准及应用。五、防水材料的基本知识（一）适用对象初中毕业后五年制高职教育层次工程造价专业的学生（二）参考学时4学时（三）学习目标掌握常用防水卷材的技术标准。能正确地进行常用防水卷材性能的测试。（四）工作任务常用防水卷材的技术标准及检测。常用防水卷材的技术标准参考学时1学习目标掌握常用防水卷材的技术标准。掌握防水卷材的评定方法。工作任务能掌握各常用防水卷材的技术指标。能正确评定防水卷

10、材。相关实践知识防水卷材的取样要求。各仪器的正确使用。相关理论知识弹性体改性沥青防水卷材GB18242-2000o塑性体改性沥青防水卷材GB18242-2000o沥青防水卷材试验方法GB328-1989o拓展知识高分子防水卷材的技术性能要求。防水涂料的技术要求及检测。八、实施建议教师应依据工作任务中的典型产品为载体安排和组织教学活动。教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作出明确规定。教师应以学习者为主体设计教学结构，

11、营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型操作要科学合理，体现建筑工程施工的特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。教学应采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用图片、投影、多媒体、实物等教学手段。要充分开发和利用课程资源。开发相关学习辅导用书、教师指导用书、网络资源等。建议采用

12、专职教师与兼职教师相结合，聘请施工企业有丰富实践经验的施工技术人员担任兼职教师，教师也可由学校出面定期安排到施工生产一线进行锻练，不断更新教师的专业知识和技能，提高教师的实践能力。九、教学条件教学条件应具备能满足教学要求的实训场所和实训仪器、设备、工具（即每人必需的建筑施工工具，实训项目模型，实训室，至少一组学生应有的质量检测仪器、设备）。十、学习评价教师评价和学习者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合。十一、说明工程建筑概论课程为楼宇智能化工程技术专业学生入行的概述性课程，与工程造价专业课程联系紧密，建议教学安排在一年级春学期进行。本课程参考学时为40课时，可根据专业具体需要调整。