《建筑施工技术》课程标准.docx

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1、建筑施工技术课程标准课程编号：18050226适用专业：工程造价专业课程类别：口A类（纯理论课）；G1B类（理论+实践）；C类（纯实践课）修课方式：EI必修课；口专业选修课；口公共选修课教学时数：90学时总学分数：5学分一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质建筑施工技术是工程造价专业的专业主干课程。通过学习，使学生具备相关高技能型人才所必需的建筑工程施工中土方工程、地基与基础工程、主体工程、装饰工程、季节性施工以及相关绿色施工理念的工艺技术、规范、规程等有关知识，为从事工程造价工作打下基础，同时也为学生们拓展知识面，使学生在就业上有更多的选择。课程的作用本课程在专业人才培养过程中

2、，通过任务驱动及项目化教学，使学生掌握建筑工程施工技术的工艺过程，熟悉绿色建筑施工理念，熟悉相关施工技术标准、规范、规程与强制性条文，在施工过程中熟练运用。会填写一般建筑工程施工过程中的一些相关表格。建筑施工技术是实践与操作性很强的课程，需要房屋构造与识图、建筑与装饰材料、建筑工程测量等前导课程，其后续课程有建筑工程量清单编制、工程项目造价实训、工程造价控制等。（二）课程基本理念按照本专业培养目标出发，及高职院校人才培养的特点，充分利用建筑行业优势和资源优势，坚持岗位能力标准与课程标准相融合的原则，根据行业企业技术发展需要和职业岗位对应工作任务所需要的知识、能力、素质要求，强调各课程之间在理论

3、和实践两方面的支撑和衔接关系；本课程力求体现高职高专教学改革的特点，突出针对性、适用性、实用性，重视由浅入深和理论联系实际，内容简明扼要，通俗易懂进行课程设计。在内容设计上，基于工作任务和工作过程，整合、序化教学内容，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性；在本门课程建设过程中，遵循高职教育基于工作过程的课程建设指导思想，以学生职业能力培养为核心,加强工学结合，”教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养；建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系，分阶段实行过程的控制与考核。（H）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以

4、工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。以建筑施工行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将建筑工程施工的基本知识、基本规则、基本技能以及相关规范与条文循序渐进融于各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖建筑工程施工领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程

5、，来获取必需用的知识。依据工作任务完成的需要，高等职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。学习程度用语主要使用了“了解”、“掌握”、“能、“会”等用语来表述。“了解”、“掌握”用于表述对于基本知识点的学习程度，“能”、“会”用于表述技能的学习程度。二、课程目标通过任务引领项目活动，使学生具备从事本职业的高等技术应用性人才所必需的建筑工程施工的知识与技能，同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作的精神。能熟练掌握建筑工程施工技术的工艺过程，熟悉相关施工技术

6、标准、规范、规程与强制性条文，在施工过程中熟练运用。会填写一般建筑工程施工过程中的相关表格，会编写分项工程施工方案。三、课程内容与要求（一）学习领域的描述建筑施工技术是一门研究建筑工程各分项工程施工部署流程及方案的课程。主要包括土方工程、地基与基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、装饰工程、防水工程、季节性施工等施工过程的内容。通过本课程的学习，使学生掌握工程施工技术的基本知识、掌握各分项工程的施工原理和运用现行定额和计价规范编制一般中小型建筑工程施工方案及预结算文件的能力，培养学生在建筑工程施工方面的基本知识和深化造价领域工作的基本技能和实战能力。（二）学习情境规划和学习情境

7、设计学习情境情境描述职业能力课时知识目标技能目标情感目标项目一.土方工程施工1 .方工程的种类及土石分类与现场鉴别；2 .土方量计算、土方工程机械化施工；3 .基坑开挖与回填；4 .节能减排绿色施工在挖土上的应用；5 .土方工程施工质量事故处理；6 .深基坑支护及降水等1 .能正确描述土方工程种类、土石工程上的分类2 .能正确陈述深基坑开挖和边坡支护种类以及基坑降水方法3 .能正确陈述基坑开挖中的绿色施工理念1 .会正确分辨士石类别；土的各种工程性质2 .会进行基坑土方量计算3 .会说明深基坑开挖方式和支护种类以及支护结构的破坏形式4 .会利用节能减排绿色建筑施工理念简单安排土方开挖1 .培养

8、学生主动学习精神2 .培养学生专业知识的沟通与交流能力3 .培养学生发散思维的习惯4 .培养学生环保意识12项目二.地基与基础工程施工1 .浅基础概念类型；2 .砖砌大放脚施工；3 .换土垫层；4 .重锤夯实；5 .桩基础施工；6 .绿色施工理念在打桩施工中的应用1 .能正确描浅基础种类、砖砌大放脚基础种类；2 .能正确描换土垫层、重锤夯实、强夯法地基处理；1 .会编制浅基础施工方案；2 .会进行简单的大放脚基础摆砌3 .会编制地基处理方案；4 .会简单编制桩1 .培养学生专业知识的沟通与交流能力2 .培养学生认真观察习惯3 .培养学生63.能够叙述桩基础种类以及打桩顺序对挤土的影响基础绿色施

9、工方案绿色施工理念项目三.主体工程施工1 .砌体工程施工；2 .脚手架工程施工；3 .模板工程施工；4 .钢筋工程施工；5 .混凝土工程施工；6 .节能减排绿色施工在主体施工中的运用1 .能正确描述砌筑工程施工工艺2 .能正确描述脚手架种类3、能正确叙述模板施工工艺要求4 .能正确阐述钢筋工程施工工艺5 .能正确描述混凝土工程施工工艺6 .能够概述绿色施工在各主体分项工程施工中的运用1.会进行砌筑质量检查以及编制砌体施工方案；2、会编制脚手架施工方案；3 .会编制模板施工方案4 .会进行钢筋下料长度计算5 .会进行混凝土配合比换算6 .会进行混凝土浇筑质量验收1 .培养学生动手操作能力2 .培

10、养学生专业知识的沟通与交流能力3 .培养学生综合运用知识能力4 .培养学生认真观察习惯34项目四.预应力混凝土工程施工1 .预应力混凝土施工方式；2 .先张法后张法施工概念；台座种类；台座承载力验算：钢筋张拉两种方式；预应力放张要求；3 .后张法孔道留置方法；孔道灌浆的目的和注意事项。1 .能正确描述预应力混凝土概念2 .能正确描述先张法、后张法施工工艺1 .会对预应力混凝土施工进行质量控制2 .知道如何对预应力混凝土钢筋放张3 .会进行后张法施工中孔道留设1培养学生一丝不苟的工作态度2.培养学生细致耐心的习惯3.培养学生认真敬业素质6项目五.结构安装工程1单层厂房的结构安装程序；2 .起重机

11、械的基本知识；3 .构建现场布置原则；4 .柱子起吊方法；吊车梁吊装施工；屋架的吊装施工；多层框架结构吊装构件接头方式；5 .绿色施工在机械吊装中的运用。1 .能正确描述单层厂房结构安装工艺2 .能正确描述结构安装中各种起重机的运用3 .能阐述结构吊装中各种构件吊装要点4 .能描述绿色施工在结构吊1 .会依据构件类型设计规划现场布置方案2 .会根据实际情况选用合适的起重机械3 .会根据构件的大小设置合适吊点1培养学生分析问题、解决问题的能力2.培养学生细致耐心的习惯4.培养学生专业知识的口头表达能力12装中的运用项目六.防水工程施工1卷材屋面防水构造及种类；2 .冷底子油的配制和作用；3 .卷

12、材屋面铺贴方向确定和卷材搭接要求；4 .地下防水方案；5 .地下室变形缝的构造；6 .防水混凝土施工要点；7 .绿色施工在防水工程的应用。I.能正确描述卷材种类及特点2 .能正确描述冷底子油做法3 .能正确描述卷材屋面施工工艺要求4 .能正确描述地下室防水方案5 .能正确描述变形缝防水施工构造1 .会简单甄别石油沥青的好坏2 .会编制卷材屋面防水施工方案3 .会进行地下室防水施工质量检查4 .会对防水混凝土施工工艺质量进行要点控制1.培养精益求精的工作态度3.培养学生团队合作的工作态度4培养学生信息处理能力12项目七.装饰工程施工1 .常见的装饰工程类型；2 .抹灰分类；一般抹灰施工工艺过程；

13、3 .水磨石施工工艺；4 .饰面板安装工艺过程；软包工艺过程；5 .吊顶构造施工工艺；6 .绿色施工在装饰工程中的应用。1 .能正确描述一般抹灰的工艺过程2 .能正确描述水磨石施工工艺过程3 .能正确描述软包工程施工工艺过程4 .能够认识吊顶类型5 .能够认识环保材料在装饰中的应用1 .会对抹灰进行质量检查2 .会控制水磨石施工工艺质量3 .会掌握软包施工的工艺过程4 .会选用环保材料进行建筑装饰1 .培养学生绿色节能、生态环保的生活态度2 .培养学生认真学习、仔细观察的习惯3 .培养学生团体协作的素质4项目八.季节性施工及安全文明施工1季节性施工施工的概念；2 .冬季施工温度的界定以及防止混

14、凝土早期冻害的措施；3 .冬季施工技术要求以及混凝土冬期施工方法的选择；4 .雨季施工的准备工作；雨季施工做好防雷设施5 .安全文明施工要求1 .能正确描述季节性施工的概念2 .能正确认识混凝土冬季施工的危害3 .能正确认识雨季施工对各分项工程的影响4 .能够描述季节施工对安全带来的危害。1 .会编制冬季混凝土施工方案2 .会编制雨季施工注意事项3 .会对混凝土冬季施工进行质量检查监督4 .会做好季节施工准备工作1 .培养精益求精的工作态度2 .培养学生认真学习、仔细观察的习惯3 .培养学生的质量、安全识4四、课程实施课程教学采取项目教学法，以工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，教学中要注重创

15、设教育情境,采取理论实践一体化教学模式，要充分利用投影、多媒体、现场实践等多种教学手段。同时各项目之间可根据教学进程需要采取不同的先后顺序来合理规划组织教学。五、考核方式及课程的成绩评定根据新课程改革的精神和课程的特点，建筑施工技术课程考核分为三部分组成：一是平时过程性考核（出勤、上课提问、作业等）占总考核成绩40%,二是阶段性期中测试占总考核成绩的20%o;三是期末考试成绩占总考核成绩的40%；所有成绩均以百分制计算。期中、期末考试均采用闭卷理论考试考核方式。具体考核体现方式如下表：课程考核方案框架序号考核内容考核标准考核方式权国分值1过程学习动态表现迟到、早退、旷课扣分标准：迟到、早退每发生一次扣0.5分；旷课一次扣1分。课堂学习积极性情况考核标准：课堂主动、正确回答挑战性问题、