教师职称评审答辩题及答案.docx

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1、教师职称评审答辩题及答案本次考试时间为120分钟共四道题其中第四题根据你的工作性质选择小题回答即可满分100分要求用汉语答卷。参加考试教师要如实填写：1 .任教学科：2.从教年限：3 .每周教学时数:4,申报职称等级：请在答题纸上回答以下问题：一、（30分）苏霍姆林斯基说孩子在离开学校的时候带走的不仅仅是分数更重要的是带着他对未来的理解和追求。教师不光是给学生知识更重要的是培养学生积极的生活态度以积极的观念和行为对待生活。请结合教师职业的性质谈谈您对上面这段话的理解。二、，25分,伴随着教育技术现代化的进程以多功能电子白板为代表的多媒体教学系统在课堂教学中得到了广泛的应用。利用现代多媒体教学系

2、统创设情境能在课堂教学中拨动学生的心弦激起兴趣激发联想唤醒记忆中的有关知识、表象或经验。请结合您所教学科的内容恰当运用多媒体教学系统写出一节课的导入设计,要说明本节课的任务和本节课导入设计的内容、形式、七：士笺/3/Zx3zzo三、（20分）教科书不是法典教科书不是圣经新课程要求是用教科书教而不是教教科书。在教学活动中教科书的作用有哪些，四、根据你的工作性质选择小题回答即可1、（25分）工欲善其事必先利其器。专业化的教师必须具备从事教育教学工作的基本技能。每一位教师都应在教育学、心理学和学校教育理论指导下以专业知识为基础掌握从事学科教学的基本要求形成从事学科教学工作的基本技能。谈一谈从事学科教

3、学工作的教师应具备哪些基本技能。，初中、小学、幼儿园教师必答其它教师除外，2、（25分）学生减负严格控制学生在校学习时间和作业量查处违规补课行为学校和家长都担心会影响学生的学习成绩。因此打造高效课堂不仅是学生的心声更是时代发展的要求。请您从一线教师的角度谈谈如何打造高效课堂。（高中教师必答其它教师除外）3、（25分）教学质量是学校的生命决定着学校的办学水平和社会声誉。职业教育专业实践活动课（技能训练课）是提高职业学校教学质量的重要课程请结合中等职业教育的培养目标谈一谈职业学校设置专业实践活动课（技能训练课）的重要性。，职教教师必答其它教师除外，4、（25分）孔子说其身正不令而行,其身不正虽令不

4、从。不正其身何以正人。作为新教师请您从教师角色和职业要求谈谈体会。，新教师必答其它教师除外，XX年教师职称评审答辩题答案因为每个教师回答可能千差万别又因为学科年级不同不一定机械套用下面的答案看答题的具体情况只要答题言之成理可酌情给分。一、，30分,1、教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人培养建设者和接班人、提高民族素质的使命。2、教书育人是教师的职业要求。要做人师不要做经师。3、育人比教书更重要做人比做学问更重要,教书是手段育人是根本。4、要培养学生正确的理念和健全的人格。5、要克服单纯追求分数和升学率的做法,6、品德不好会危害社会有才无德对社会危害更大。二、（25分）此题无统一答案。

5、要求:教学内容具体,教学任务明确,多媒体运用恰当,导入设计描述的清楚,符合教学规律和生活实际。三、，20分,1、教科书是学生进行学习获得系统知识的主要材料帮助学生掌握知识内容便于学生预习、复习和做作业。2、是教师进行教学工作的主要依据为教师的备课、上课、布置作业、成绩检测提供了基本材料。3、根据学科教学要求分析本学科的教学目标、内容、任务。4、根据本学科在整个学校课程中的地位确定本学科的主要教学活动、课外活动和实践活动的安排。四、根据你的工作性质选择小题回答1、，25分,初中、小学、幼儿园教师必答领会课程标准和处理教材的能力,2、组织课堂教学的能力,3,、指导课外活动和学生动手操作的能力,4,

6、、教研与科研的能力,5,、运用现代教育技术的能力。2、，25分,高中教师必答:，1,、教师角色、观念的转变教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者。（2）、功夫在课前要领会课标精神研究教材和学生充分备课。，3,、教师能力素质过硬具有较高的教学水平和艺术。,4、教师课堂结构、知识结构的重新构建把握好教学目标课堂教学目标要当堂达成培养学生独立完成学习任务的能力。，5,、选择恰当的教学方法让学生主动学习、快乐学习。3、，25分,职教教师必答:,1,、中等职业教育的培养目标是以就业为导向以能力为本位为社会培养具有综合职业能力的实用型技术人才。，2,、通过学生在实践中多动手多练习多操作来训练学生的专业技能促进学生将理论知识转化为职业技能使学生的专业技能得到巩固和强化。，3,、使学生的理论知识在实际操作过程中得到检验专业技能得到提高。，4,、为学生将来走上社会择业、就业奠定熟练的专业技能基础。增强了学生的就业能力和本领。，5,、有利于帮助学生提高社会适应能力有利于发展学生的个性特长。,4,、，25分,新教师必答:学高为师身正为范,身教胜于言教,以身作则为人师表,以身示范表率作用,凡是要求学生做到的老师要先做到。