《生命安全与健康教育》教学设计.docx

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1、生命安全与健康教育教学设计一、教学目标1 .知识和技能目标：通过学习让学生掌握青春期生理和心理的变化、掌握与异性相处的技巧，能正确认识自己、与异性相处，了解自己在不同的环境中扮演不同的角色承担不同的责任，在生活中懂得与老师与父母与朋友相处，能正确面对挫折，珍爱自己及他人的生命，处理好集体与个人的关系，实现生命的价值。2 .过程与方法目标：多媒体教学、六人制小组讨论、合作探究、教师总结3 .情感态度价值观目标：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。二、教学重点、难点重点：正确面对挫折；珍爱生命延伸生命价值；承担责任的代价与回报，集体与个人之间。难点：集体

2、与个人、面对挫折、止于至善、行己有耻二、教学方法小组讨论、合作探究、多媒体教学四、课时安排：5节课五、教学过程1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。2 .掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。3 .客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。4 .理解不同的社会角色，形成亲社会行为。5 .能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系,在团队活动中增强合作精神。6 .正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。7 .树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活

3、，追求生命高度，成就幸福人生。8 .遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。【考点1】了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。（七下第一课青春的邀约）一、考点解读与复习重点问题点拨与识记1.青春期的生理变化主要表现：生理变化：身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。2.如何正确面对青春期的生理变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，促进生理与心理的协调发展。3.青春期，我们为什么会产生矛盾心理和困惑？因为：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感

4、世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。4.青春期矛盾心理主要表现以及影响各是什么？主要变现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。影响：青春期的矛盾心理有时让我们难过、烦恼；但为我们的成长提供了契机，正确处理好心理矛盾，我们才能健康成长。5.怎样接纳和调适青春期的矛盾心理？参加集体活动；向他人寻求帮助；培养兴趣爱好转移注意；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。6.如何理解独立思考？独立思考指不能一味追求独特，不能人云亦云，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。7.什么是批判性思维（批判精神的表现）？批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观

5、点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，敢于向传统挑战。8.青少年为什么要培养批判精神？（作用、意义）？批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案，不断开发创造潜力。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。【考点2】掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。（七下第二课青春的心弦）一、考点解读与复习重点问题点拨与识记1.为什么要与异性交往？（作用、意义？）男生和女生各有所长，优势互补。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有利于取长补短。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到

6、某些优秀品质，这些优良品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。2.与异性交往应注意些什么？男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；内心坦荡、言谈得当、举止得体；注意交往的时间、场合、方式等。3.怎样正确认识和面对异性的情感？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。【考点3】客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。（七上第三课发现自己）一、考点解读与复习重点问题点拨与识记1.为什么要正确认识

7、自己？正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；正确认识自己，可以促进与他人交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.怎样认识自己？（途径、方法）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；我们可以通过自我评价来认识自己：通过他人的评价来认识自己。3.怎样正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。具体方法用心聆听，虚心接受；勇于面对；平静拒绝。有则改之，无

8、则加勉。4.我们中学生怎样做更好的自己？要学会接纳自己，接纳自己的全部；要学会欣赏自己；要善于向他人学习、与他人合作；扬长避短，不断激发自己的潜能；主动改正缺点；在与他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福社的过程中做更好的自己。【考点4理解不同的社会角色，形成亲社会行为。（八上第一课丰富的社会生活）一、考点解读与复习1.个人与社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.同一个人，为什么有不同的身份因为人的身份是在社会关

9、系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。如：作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，心系祖国的前途和命运是我们的责任。3.为什么要培养亲社会行为？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。培养亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。4.怎样培养亲社会行为？亲社会行为是在人际交往和社会

10、实践中养成的；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急【考点5能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。（八上第七课积极奉献社会、七上第二单元友谊的天空、七上第三单元师长情谊、七下第三单元在集体中成长）一、考点解读与复习重点问题1为什么说关爱是一种幸福点拨与识记关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明

11、进步。关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。2.为什么说关爱一门艺术？（关爱策略关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。【考点6】正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。（1）关键词：情绪（七下第四课揭开情绪的面纱）考点解读与复习重点问题点拨与识记1.情绪的基本类型、特点：人的情绪基本四大类型：喜、怒、哀、惧。情绪是复杂多样的，需要管理和调节，学会合理地调节情绪，保持乐观、积极的心态。2.影响情绪的因素个人的生理周期；）对某事情的预期；周围的舆论氛围；自然环境等。3.情绪

12、的作用情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；影响身体健康和智力水平的发挥。情绪是复杂多样的，需要管理和调节，学会合理地调节情绪，保持乐观、积极的心态。4.表达情绪要注意什么表达情绪要适时、适度；要学会对自己的情绪负责，不要对他人和社会造成不良影响等。表达情绪时，要顾及别人的感受。要了解自己的情绪，接受它们，用恰当的方式表达出来。5.调节情绪的方法有哪些？改变认知评价（如，分析认识到自己没有努力学习，就不会因考试失败而太难过了）等。转移注意（如改变注意焦点、改变环境等）；合理宣泄（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进

13、行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）；放松训练（如考试时，默默地对自己说：别紧张，冷静思考，会考好的。”）OO（2）关键词：挫折（七上9.2增强生命的韧性）考点解读与复习重点问题点拨与识记1.如何正确看待挫折？（挫折时双刃剑）生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈息；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。2.对待挫折的正确态度：面对挫折，不同的人会采取不同的态度，不同的态度，会产生不同的结果。我们要敢于积极的面对挫折，挑战挫折，不应该放弃或半

14、途而废。3.如何面对和战胜挫折？面对挫折应采取积极的态度；增强生命的韧性，发掘自身力量；逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持与鼓励【考点7树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。（1）关键词：自信自强（七下第三课青春的证明3.1青春飞扬）考点解读与复习重点问题点拨与识记1.青春的探索为什么需要自信（自信的作用有哪些）？自信让我们充满激情；有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造

15、可能。2.怎样培养自信？发现自己的优势和长处，是自信的基础：自强可以让我们更自信；相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。3.为什么要培养自强精神呢？自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；自强是取得事业成功的精神动力4.怎样培养自强精神不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（3）关键词：生命（七上第四单元生命的思考）考点解读与复习重点问题点拨与识记1.人类的生命具有哪些特点？生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂的；每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。2.如何认识人类生命的传承（接续）？人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；生命，既是身体的生命，也是社会关系中的生命、精神信念上的生命；既在身体上接续祖先的生命，也在精神上不