中学20232024学年专项发展规划.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年专项发展规划校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、教师专业的发展、学生个性的发展带来了舞台。根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色，认真做好校本课程的开发与研究。一、开本课程开发理念校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念,让学生透过感知、感悟和体验受到艺体文化的熏陶，培养健康的审美情趣，丰富自己的精神世界；透过学生自主的探究活动，培养学生的探索潜力和实践潜力。二、校本课程开发的目标根据校本课程的好处和本校实际，制定本校校本课程的开发主要目标如下：1、能主动参与、乐于探究、

2、勤于动手，具有初步的创新精神、时间潜力，带给学生的科学素养。2、初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的潜力。3、培养欣赏与发现美的能力。三、校本课程开发的特点校本课程是为了指导学生获得感性知识，促进学生动作技能、人文情怀的发展而设计的一系列针对本校实际的以教学、综合实践活动为中介的学生主体活动资料和形式，根据艺体实践，我校校本课程建设力求突出以下几个特点：1、教学方法的活动性。用心倡导自主、合作、探究的学习方式，强调课程的实践性与体验性，以综合实践活动为主，为学生设计体验性活动和研究性专题。2、课程本身的开放性。课程的开发实施富有活力。课程的开发吸收广大教师

3、、学生参与，课程由教师去实施，学习的主体是学生，师生在用心互动中，共同发展、课程在开发实施过程中需要不断的修正完善，师生能够根据实际状况予以补充、调整。四、校本课程编制的原则在校本课程开发的过程中，力求遵循以下原则：1、主体性原则；2、开放性原则；3、量力而行原则；4、个性化原则。五、校本课程的资料开发校本课程，需要对校本课程资源进行评估与选取,根据对国家课程和地方课程予以补充、拓展的原则，使之更贴合学生、学校和社会的特点和需要。在充分根据学校课程资源和地方资源的基础上开发旨在发展学生个性特长的、多样化的、可供学生选取的课程。六、校本课程开设计划全校各年级结合学校的校本课程开发方案，结合教师个

4、人素质、学生年龄特点等逐步实施，并在实施中完善，总结经验。一般以班或年级为单位安排在兴趣活动课或课后服务进行，具体教学时间一般是每周一节课，也能够进行集中安排（如春游、秋游、考察等）。学校教导处负责课表安排，由具体课任教师组织教学。大型活动，则由学校统一安排。七、校本课程的评价1、成立校本课程评价领导小组（由校本课程开发领导小组兼），教导处具体负责校本课程的检查和评价工作。2、对校本课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的学业水平及学生自主学习的潜力。3、各任课教师每学期需对学生的学习状况采用不同的方式进行评价，评价学生对该科目学习的学习效果。4、我校校本课程开发的评价体系将体现：评价资料多元化；评价过程动态化；评价个体主动化评价方式质性化;评价行为日常化；评价结果效益化。八、做好校本课程的管理1、完善校本课程的开发与申报制度。2、鼓励每位具备校本课程开发潜力的教师自主申报开发课程，用心参与校本课程的开发与实施。3、根据教师所申报课程，对学生兴趣、特长、需求进行调查，确定开发项目。4、校本课程领导小组指导教师制定校本课程实施计划。5、组织实施，落实实施计划。6、每学期校本课程领导小组组织对校本课程实施状况进行评估。