幼儿园小鸟的家教案7篇.docx

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1、幼儿园小鸟的家教案7篇老师们在上课之前都是要花费一段时间来写教案的，在上课前拥有一份详细的教案是可以让我们有很大的平安感的，我今日就为您带来了幼儿园小鸟的家教案7篇，信任一定会对你有所帮助。幼儿园小鸟的家教案篇1设计意图：对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感爱好，他们喜欢仿照动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物,使幼儿能感受小鸟的形象，仿照小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说，把握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因此我设计了音乐节奏小鸟进窝，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。活动内容：小鸟进窝活动目标：1、初步感受音乐节奏

2、的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的爱好。活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。活动打算：磁带、小鸟头饰活动过程：（一）以小鸟的叫声引出课题师：小伴侣，今日有一只小动物来到了我们的教室，听,它是谁？（二）熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！（老师放音乐）小鸟唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍手）恩！小鸟说小伴侣拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小伴侣和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小伴侣拍手，我们一起来开一个音乐会吧！（老师引导幼儿听音乐拍手）小伴侣表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放音乐），现在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音

3、乐会了，现在我们拍手的时候要怎么样啊？（老师放音乐引导幼儿听音乐拍手）（三）听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小伴侣一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小伴侣要一起跟着小鸟听音乐飞了,打算好了吗！（幼儿跟着小鸟听音乐飞）（四）结束活动师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！（老师带领幼儿一起飞出活动室）幼儿园小鸟的家教案篇2活动目标1、在游戏中体验与伴侣身体接触的乐趣。2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱，提高表现力。

4、3、理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。重难点分析重点：理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。难点：能大胆表现自己，尝试用不同的动作来表现相亲相爱。活动打算物质打算：教具：课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只、大树一棵。学具：两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。心理打算：已学过鸟飞的动作。活动过程一、导入。发声练习：小动物怎样叫。师：小伴侣，今日班里来了好多听课的老师，我们一起唱一首歌送给老师们！二、展开。1、利用PPt课件，介绍主人公小鸟“丁丁”和“东东”。(1)今日，老师还给小伴侣请来了两位神奇的小客人呢，猜一猜它们是谁啊？(播放小鸟的叫声)(2)请小伴侣说一说这两只小鸟有什么不

5、一样的地方。2、幼儿欣赏老师演唱歌曲两只小鸟，用故事帮助幼儿理解歌词。(1)老师结合故事演唱歌曲。(2)请小伴侣说一说丁丁和东东为什么会飞走。(自由猜测)(3)一起帮助小树把丁丁和东东喊回来(回来吧，丁丁，回来吧，东东。)小结：两只小鸟回到小树上，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐啊。3、幼儿学唱歌曲两只小鸟。老师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌，我们一起再来听一听吧！(1)老师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。(2)利用指偶边做动作边演唱。(2遍)4、幼儿结伴表演歌曲，尝试用抱一抱表现相亲相爱。(1)邀请两名幼儿带好头饰，表演游戏。(2)全体幼儿边演唱边游戏，演唱完毕，与伴侣相互抱抱

6、，以体验与伴侣身体接触的乐趣。5、提问：今日我们学习了歌曲两只小鸟，那你们喜欢两只小鸟吗？为什么？师小结：两只小鸟非常懂事，听见小树的一声呼唤，就马上飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小伴侣也要像两只小鸟一样相亲相爱，永久在一起。三、自然结束活动。幼儿园小鸟的家教案篇3活动目标1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的爱好。活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。活动打算：磁带、小鸟头饰活动过程：（一）以小鸟的叫声引出课题师：小伴侣，今日有一只小动物来到了我们的教室，听,它是谁？（二）熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首

7、歌！让我们一起来听听吧！（老师放音乐）小鸟唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍手）恩!小鸟说小伴侣拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小伴侣和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小伴侣拍手，我们一起来开一个音乐会吧！（老师引导幼儿听音乐拍手）小伴侣表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放音乐），现在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要怎么样啊？（老师放音乐引导幼儿听音乐拍手）（三）听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小伴侣一起来做小鸟和它一起飞吧，小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小伴侣要一起跟着小

8、鸟听音乐飞了,打算好了吗！（幼儿跟着小鸟听音乐飞）（四）结束活动师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！（老师带领幼儿一起飞出活动室）幼儿园小鸟的家教案篇4活动目标：1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。2、喜欢参加音画同构活动，在活动中体验快乐。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、体验唱歌活动带来的愉悦。活动打算：布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑快乐的小鸟活动过程：一、以小鸟飞音

9、乐律动入室。二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么？提问：你们听到什么样的音乐？这段音乐象什么？三、引导幼儿欣赏消音动画片，叙述动画片的内容：(1)第一段：小鸟在干什么？它是怎样跳的？(2)第二段：小鸟们在做什么？为什么会这样？四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。(1)第一段音乐适合哪段动画片？为什么？(2)第二段音乐适合哪段动画片？为什么？五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：(1)激励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐(2)激励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱惜鸟类，不要损害小鸟：为什么快乐的小鸟会

10、变得那么悲伤？幼儿园小鸟的家教案篇5活动目标：1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好伴侣。2、进展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。3、培育幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。活动系列：活动一：鸟类大罢工目标：1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。2、增强幼儿保护鸟类、爱惜生态环境的意识。打算：1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。2、知道鸟的一些名字。进程：1、老师讲故事鸟类大罢工2、通过提问，帮助他们了解内容。3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。(1)讨论：为什么我们要做小鸟的伴侣，要爱惜他们？小鸟对人类有哪些帮助？(2)老师小结。

11、4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。讨论：我们应怎样爱惜小鸟？为什么要爱惜小鸟？5、老师总结。活动二：爱鸟行动目标：1、引导幼儿制作各种爱惜小鸟的标志牌。2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱惜小鸟、保护环境的重要性。3、进展幼儿的动手能力及自我表现的能力。打算：各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。进程：1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么方法？2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们四周环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。4、幼儿分组进行制作。老师巡回指导，并参

12、加其中。5、展现自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。6、把作品布置到我们四周的环境中去，并对身边的人进行宣传。活动三：给小鸟们安个家目标：1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。2、培育幼儿对鸟类的爱惜及对大自然的热爱之情。打算：1、一只小鸟。2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。进程：1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱惜小鸟？3、老师小结。4、讨论、商量如何做。5、幼儿自由结伴进行制作。老师参加其中，给予指导。6、欣赏、沟通作品。幼儿园小鸟的家教案篇6活动目标：1理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。2 .能够主动和

13、同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。3 .借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。4 .专心倾听并乐观参加唱歌活动。活动打算：1 .两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。2 .两只小鸟音乐。3 .多媒体。活动过程：一、出示大树和小鸟导入。1熟悉两只小鸟，知道他们的名字。4 .和小鸟一起做律动。一、出示手偶，激发幼儿爱好，学习歌词。1老师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小伴侣介绍红色的是“丁丁”和蓝色的“冬冬”，他们是相亲相爱的好伴侣。5 .老师有节奏的朗读歌词一遍。二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。1老师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师

14、一起唱。2.询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）三、集体玩捉迷藏的游戏。1分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，老师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。教学反思：?两只小鸟是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感爱好的故事情节导入，激发幼儿学习的爱好，通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的连接上还有所欠缺，老师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。在以后的教学中，我会吸取阅历，改进缺点，将教学活动组织得更好。幼儿园小鸟的家教案

15、篇7一、教学目标1、通过说小鸟、看小鸟、演小鸟、画小鸟窝，加深对这位人类伴侣的熟悉，激发幼儿的爱鸟情怀，潜移默化地使幼儿善待大自然中的美妙生命，从而形成宽容品质，具有一颗博爱之心。2、通过叙述、表演，体会激起小伴侣对树木遇毁坏的怜悯，对破坏小鸟的家，使鸟儿无家可归的人的愤慨，培育孩子们的正义感是非观念。3、通过画小鸟的家，使幼儿初步把握用艺术表达情感的方法，培育想象力和制造力。教学重点引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。二、活动打算1、表现树木被砍伐小鸟无家可归的图片、大火烧了树木邀请小鸟到幼儿园来安家的图片、人类用弹弓打鸟我们怎么去阻止的图片、送给小鸟一个平坦的家的图片。2、纸和彩笔。三、活动建议1、小伴侣们今日天气真好想不想到树林里去玩，想、放音乐劳动最光荣音乐中小动物们都在忙什么？你认为小鸟在做什么就用动作表现出来。2、小鸟唱歌、跳舞，说明小鸟的心情怎样？高兴的表情是什么样的？讲故事小鸟的