A1技术支持的学情分析方案 盘古开天地.docx

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1、盘古开天地学情分析方案一、学情分析目的1 .认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2 .有感情地朗读课文，能用自己的话更述课文。3 .读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。4、引导学生注意文章在表达上的特点。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。二、学情分析内容（、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具1、教学主题：这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常

2、清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。2、教

3、学对象小学三年级学生3、教学重难点引导学生理解重点词句，积累特色语言，了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力.学后能用自己的话讲述这个故事。三、学情分析方法和工具1 .观察法在课前主要是通过问答观察的方法对名著的相关知识的复习，发现学生存在的问题,在课上,主要通过PPt课件和相关视频等，全面观察学生的学习状态、学习热情、学习心理以及学习风格等学情信息，并适当的做出调整。在课后，根据学生的作业情况了解到学习效果，对学情信息进行分析，以便于在以后的教学中加以调整。2 .谈话法课前可以对同学们自己搜集的名著的相关知识进行谈话了解，以便于做出适当的教学设计,在学习的过程中同学们勇

4、于发表自己的看法。在课后，老师充分了解学生的学习状态以及学习效果，对学情信息进行分析，加以调整教学方法，提高教学效率。四、学情分析工具使用“问卷星”，设计调查问卷，对全班同学的学习兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采集，结合教师的心理学知识以及敏锐的观察力了解学情信息这种方法能够是教师更广泛更真实的了解学情信息。1、首先我们搜索问卷星的官网，然后登录账号，一般我们可以使用qq登录。2、然后我们进入我们自己的主页，在主页里面点击创建问卷。3、然后根据我们自己的需求选择问卷的类型。4、因为问卷调查是比较常用的，所以我们在这里就直接以问卷调查为例，选择问卷调查点击创建。5、我们设置好问题之后，点击发布此问卷即可。