体育与健康《队列队形行进间的步法转换》公开课教案.docx

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1、队列队形教学设计教学队列队形练习重点：本节课的重点在于行进间的步法转换.内容难点，练习过程中队列的整齐及动作的统一，做到整齐划一。教知识目标：通过队列队形的练习，促使学生形成正确的身体姿势，体验军人的气质及素养。学能力目标：提升学生自律、自信、自强的健康审美情趣。目标德育目标：注重培养学生严格的组织纪律性、时间观念和集体主义精神，以及不怕困难，吃苦耐劳、团结互助的良好作风。教学过程时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间开始部分5分钟1、体育委员集合整队2、清点人数并报告教师3、教师宣布本次课的内容与目标4、准备活动、队形由四路纵队变成男、女各两路纵队绕场地跑动，要求队形整齐，号响亮。、由原

2、队形成体操队形散开。、徒手操（2*8拍）要求动作规范。1、根据班级人数、性别、身高情况,站成四列横队（X：代表男生，。：代表女生，:代表教师）。队形：OOOOOOOOOOOOOOOO1次5分钟基一、原地的队列练习1、立正（即军姿姿势）教学重点：两脚跟靠拢，脚尖外分开约60度两腿挺直上体正直，重心微向前倾收腹、挺胸、抬头、两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。组织：两列横队队形：OOOOOOOO教学方法：教法：动作讲解示范法：学法：分组模拟练习法：1、教师介绍动作要点，然后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、

3、高低肩、挺腹、撅臀、眼神等情况进行讲解示范。3、提出要求，进行练习，教师逐个纠正并指导。2次4分钟35分钟2、稍息教学重点：上体保持立正姿势出脚方向和距离正确（即左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二）重心大部分落于右脚上教学方法：教师讲解动作要点，然后口令指挥学生练习。2次3、整齐：向右（左）看一齐教学重点：转头要迅速一致碎步调整看齐快前后对正，左右一线间隔符合要求教学方法：1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长纠正，教加检查。2-3次本4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前步或半面

4、向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。4、报数教学重点：转头迅速报数准确声音短促洪亮教学方法：1、练习短促洪亮地报数12、练习转头报数。2-3次部5、常用的原地队列变化教学重点：-列横队变二列横队及还原变换前先报数，听到口令后，双数学生左脚向后退一步，右脚向右后方跨一步，左脚向右脚窕拢，站在单数学生的身后，自行对正，看齐。当听到还原口令时，双数（后列）学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢，站到单数同学左侧，自行看齐。一列横队变二路纵队及还原向右成二路纵队-走变换前先报数，听到口令，全体学生向右转，接着单数同学不动，双数学生按一路纵队变二路纵队的两拍法要领实施。向左成一

5、列横队走当听到还原口令时，全体学生向左转，接着单数学生不动，双数学生按二列横队变一列横队的两拍法要领实施。教学方法：1、教师讲解示范。2、学生进行练习，要求注意力集中，思维敏捷。3、全体在教师的统一口令下集体练习，及时纠正所出现的错误。1-2次5分钟6、原地转法教学重点：转体时上体正直，重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺，并腿齐教学方法：1、教师讲解示范。2、学生进行练习，要求注意力高度集中，思维敏捷。3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作。4、通过游戏练习的方式，提高练习兴趣。（游戏规则：男女生岔开，练习中男生按相反的口令执行，女生按原口令执行，出错的男生（或女生）会连带整个队的男

6、生（或女生），进行相应的身体素质练习。4方位分二、行进间的步法及转换1、齐步-一走立定教学重点：精神状态饱满第一步一一左脚向正前方卖出约75cm着地，身体重心前移，右脚照此法。臂的动作-前后自然摆动，前摆时肘部略弯曲，小臂自然里合，手心向内稍向下，后摆时自然伸直。上体一一保持正直，微向前倾。行进速度116-122步/min。当听到“立定”的口令时，左脚再向前约50cm,脚尖向外约30度，两腿挺直，右脚迅速向左脚靠拢。教学方法：教法：讲解法、动作示范法、分解法。学法：动作分解练习法。1、讲解动作要领并示范。2、原地摆臂练习：a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、教师针对发现问题如：耸肩、高

7、低肩、两肩不在同水平等情况进行讲解示范。4、分组练习齐步走和立定。教肺、小组长分别检查纠正动作。5、学生示范（将学习动作规范的与容易出现问题的同学作对比，让其他同学去发现两人的区别，可以更好的促进全体学员的进步）。6、集体统一练习齐步行进和立定。根据情况而定8分钟2、正步-走立定教学重点：精神状态饱满。左脚向正前方踢出（腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行约25Cm）约75cm,脚全掌着地，重心前移，右脚照此法。教学方法：教法：讲解法、动作示范法、分解法。学法:动作分解练习法、整合练习法。1、讲解动作要领并示范。2、原地摆臂练习。3、原地踢腿练习。4、摆臂与踢腿练习相结合的练习。根据情况而定8分

8、钟上体一一保持正直，微向前倾。手指微握，拇指贴于食指第二指节。摆臂动作一-前摆时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，离身体约IoCm,后摆时（左手心向右，右手心向左）手腕前侧距裤缝约30Cmo 行进速度IIOTI6步/min。 当听到“立定”的口令时，左脚再向前约50cm,脚尖向外约30度，两腿挺直，右脚迅速向左脚靠拢。3、齐步换正步一一立定教学重点：掌握齐步、正步的动作要领。精神饱满、注意力高度集中，抬头挺胸，两眼平视前方。由齐步换正步时，身体重心要稳，上体正直，腿脚矫健，摆臂有力度并有制动感，行进速度有所变化。口令的要求：下口令者首先要声音洪亮，同时要能够准确的下达口令（特别是转换步

9、法时，口令要下对脚一-左脚）。5、教师针对发现问题如：耸肩、抬臂过高或过低、踢出腿未绷直、重心不稳等情况进行讲解示范。6、分组练习正步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。7、学生示范（将学习动作规范的与容易出现问题的同学作对比，让其他同学去发现两人的区别，可以更好的促进全体学员的进步）。8、集体统一练习正步行进和立定。教学方法：教法：讲解法、动作示范法、分解法。学法:动作分解练习法、整合练习法。1、讲解动作要领并示范。2、行进间齐步接正步的第步及摆臂。3、分组练习，教肺、小组长分别检查纠正动作。4、学生示范（将学习动作规范的与容易出现问题的同学作对比，让其他同学去发现两人的区别，可以更好的促进全体学员的进步）。5、集体统一练习。根据情况而定10分钟结束部分5分钟1、教师集合整队2、相关身体素质3、布置课后练习4、师生解散组织：成四列横队队形：OOOOOOOOOOOOOOOO要求：1、小结时保持安静2、鼓励大家今天的表现。5分钟教学小结