《创新和创业》课程教学大纲.docx

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1、创新与创业课程教学大纲英文名称：InnovationandEntrepreneurship课程号：13215005一、课程根本情况1、学分：1.52、学时：24（其中：理论学时：24实验学时：。上机学时：0）3、课程类别：全校公共任意选修课4、适用专业：全校各专业5、先修课程：6、后续课程：7、开课单位：通信与电子工程学院二、课程介绍课程基于彼得.德鲁克的创新与创业精神介绍，以大前研一创新者的思考、檀润华的创造问题解决理论为主介绍创新与创业方法论；以成功创业者（主要是中小信息类企业）案例剖析为主；信息类企业大型创新创业案例剖析，主要以省内在机电一体化领域的四海、通用，在信息领域的亿阳、新中新、

2、大庆三维，在能源领域的光宇电池，在数码科技领域的烽火科技等优秀创新创业企业为主。在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系严密的创新创业相关知识，从创新与创业的概念讲起，进而引出创业意识与创新精神、创业者特质与创业素质研究、市场与创业时机，逐步深入的讲解创业管理、创业方案与资源整合。最后讲述初创期企业经营管理，从而引导学生积极参加齐齐哈尔大学“大学生创新创业训练方案工程，为学生介绍创新与创业的最新知识。三、课程的主要内容及根本要求第一章绪论共2学时一教学内容：第一节中国高等院校创业教育知识点：当代中国创业历程，创业教育在中国，中国高校创业和创业教育概况，我国高校创业教育的模式。第二节当代中国大学生

3、的创业知识点：当代中国大学生创业概况，创业教育定位，我国大学生创业失败案例分析：案例1。第三节大学生创业的选择与借鉴知识点：创业产业领域的选择分析，创业工程的选择分析，创业借鉴：案例2。第四节提高大学生创业成功率的思考知识点：高等院校亟待实施正规的创业教育，树立创业的自信心和强烈的竞争意识，重在培养创业意识、提高创业素质，营造全社会浓郁的创业环境和气氛，创业前尽量把风险降到最低，强化实践、弥补创业经历的缺乏。二教学根本要求：1、识记：大学生创业方案大赛2、领会：大学生创业的产业领域和创业策略的选择3、简单应用：大学生创业成功率的对策三实践与练习1、如果你开场创业，你将从哪些方面进展创业领域和创

4、业工程的选择2、从我国大学生创业失败的典型案例中，你能概括出哪些经历教训第二章创业、创新与创业管理共6学时一教学内容：第一节系统化的创新精神知识点：创业精神，变革是永恒的，创业不代表高风险。第二节有目的创新和创新机遇的七个来源知识点：出乎意料的情况，不一致，程序需要，产业与市场构造，人口的统计数据，认知的变化，科学及非科学的新知识。第三节创新原则知识点：创新要求，创新禁忌，创新的三个条件。第四节从创新到创业的过程知识点：创新的过程，从创新到创业，两个重要的创业模型。第五节创业管理的内涵与特征知识点：创业管理的内涵，创业管理的本质特征，创业管理与传统企业管理的区别。本章教学重点：有目的创新和创新

5、机遇的七个来源，创新的三个条件。本章教学难点：两个重要的创业模型。二教学根本要求：1、识记：创新原则、创业管理的本质特征等2、领会：创新的三个条件。3、简单应用：有目的创新和创新机遇的七个来源。4、综合应用：两个重要的创业模型。三实践与练习1、思考自己身边有哪些创新时机，自己在哪方面有创新的优势。与同学或朋友一起讨论你所想到的和创业有关的创意。2、寻找几个创业案例，用TimmOnS模型或者Sah1man模型来解释这些新创企业的开展过程。四考核要求完本钱章的实践与练习题之一。第三章创新与创业者的源头共6学时一教学内容：第一节用创业打破旧秩序知识点：通过打破“心理之墙来锻炼自己，成功者的共同点，把

6、流动的东西都看成事业的构思，掌握打破“心理之墙”的方法，找到自己最喜欢的领域。第二节挑战自己，创新思想知识点：事业成功的关键词，成就事业的开门锁，颠覆常识，把握创业时机，用不受束缚的心构思创意，信息收集靠网络检索和自己的双手。第三节数字时代开创事业的构思法知识点：网络商业的关键是附加值，国际竞争力的杀手铜：“生产指挥中心，电子商务衍生的商机，远程教育将称为一项巨大产业，前所未有的创业时代。第四节企业家成功的必备条件知识点：必须具备向人学习的行动力，是否具有预见未来的想象力，创业者的共同点，市场细分极其重要，制定创业方案书的几点建议。第五节什么是开创事业必需的知识点：训练就会掌握想象力，不自我否

7、认就产生不了新的设想，没有想象力就没有创新，具有不同思考方式的性格互补“二人组是企业开展的原动力。本章教学重点：数字时代开创事业的构思法，想象力训练法。本章教学难点：制定创业方案书。二教学根本要求：1、识记：行动力、创业者的共同点等2、领会：打破“心理之墙”的方法。3、简单应用：数字时代开创事业的构思法，想象力训练法。4、综合应用：制定创业方案书。三实践与练习1、哪些素质和品质为创业者所特有我们应当假设何培育和锤炼这些素质与品质2、马云创办阿里巴巴的艰辛创业历程对我们有何启示我们能从中学到些什么四考核要求完本钱章的实践与练习题之一。第四章TR1Z与产品设计共6学时一教学内容:第一节产品设计理论

8、及其内容知识点：设计过程模型，创新设计的内容，TRIZ：创造问题解决理论，TRIZ主要工具。第二节原理解的分级与理想解知识点：概念设计中的试凑法，新概念分级，理想解。第三节产品进过过程及进化定律知识点：产品进化过程曲线，产品优化，产品进化模式，进化理论的应用，产品进化过程案例。第四节设计中冲突知识点：产品的外部及内部特性，冲突及其分类，冲突问题的构造，技术冲突的一般化，技术冲突确实定方法，物理冲突，技术冲突与物理冲突。第五节技术冲突解决原理知识点：创造原理，冲突矩阵，技术冲突问题解决过程。第六节物理冲突解决原理知识点：物理冲突的类型，物理冲突解决方法，别离原理，别离原理与创造原理的关系。本章教

9、学重点：产品进化模式，创造原理，别离原理。本章教学难点：别离原理。二教学根本要求：1、识记：TRIZ：创造问题解决理论、TR1Z主要工具等2、领会：概念设计中的试凑法，新概念分级，理想解。3、简单应用：技术冲突问题解决过程，物理冲突问题解决过程。4、综合应用：创造原理，别离原理。三实践与练习1、寻找一个产品设计案例，用A1tshu11er的11种方法及别离原理来解释该产品的设计思考过程。2、寻找任意领域中的工程实例，利用TR1Z设计工具说明其在产品创新中的有效性。四考核要求完本钱章的实践与练习题之一。第五章创业风险与危机管理共4学时一教学内容：第一节创业风险的类型知识点：时机风险，技术风险，市

10、场风险，资产风险，管理风险。第二节创业前期的风险知识点：临渊羡鱼，悲观主义，方案不明，资源缺乏，仓促上阵。第三节创业过程中风险知识点：目标游离，急功近利，孤军奋战，遇难而退，用心不专。第四节创业后期的风险知识点：盲目冒进，好大喜功，挥霍浪费，小富即安，缺乏创新，降低创业成功后风险的策略。第五节创业危机管理知识点：危机预防，危机预防的步骤，危机预防的途径，危机处理，危机恢复管理。本章教学重点：创业风险的类型。本章教学难点：创业危机管理。二教学根本要求：1、识记：创业风险的类型2、领会：创业前期的风险，创业过程中风险，创业后期的风险。3、简单应用：技术冲突问题解决过程，物理冲突问题解决过程。4、综

11、合应用：创业危机管理。三实践与练习1、每个学生必须根据教学进度和要求撰写创业经营方案书。作业作为该学科的成绩考核的主要内容。2、积极参加创新创业大奖赛。四考核要求每个学生必须根据教学进度和要求撰写创业经营方案书。作业作为该学科的成绩考核的主要内容。四、课内实验上机环节及要求无五、学时分配知识单元讲课实验上机合计第1章2002第一节中国高等院校创业教育0.5000.5第二节当代中国大学生的创业0.5000.5第三节大学生创业的选择与借鉴0.5000.5第四节提高大学生创业成功率的思考0.5000.5第2章6006第一节系统化的创新精神1001第二节有目的创新和创新机遇的七个来源2002第三节创新

12、原则1001第四节从创新到创业的过程1001第五节创业管理的内涵与特征1001第3章6006第一节用创业打破旧秩序1001第二节挑战自己，创新思想1001第三节数字时代开创事业的构思法2002第四节企业家成功的必备条件1001第五节什么是开创事业必需的1001第4章6006第一节产品设计理论及其内容1001第二节原理解的分级与理想解1001第三节产品进过过程及进化定律1001第四节设计中冲突1001第五节技术冲突解决原理1001第五节物理冲突解决原理1001第5章4004第一节创业风险的类型1001第二节创业前期的风险0.5000.5第三节创业过程中风险0.5000.5第四节创业后期的风险0.

13、5000.5第五节创业危机管理0.5000.5合计240024六、教学方法与手段本课程中采用课堂教学与课外训练相结合的方式，主要采取案例分析、情景模拟、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查和第二课堂比赛等方法充分调动了学生的积极性。七、考核方法1、考核方式：考察2、期末考核形式：论文3、成绩评定方案：学生平时听课为10%、课外作业为30%、课堂讨论10%、课程论文50%。八、选用教材和主要参考资料1、选用教材：创新与创业，何鹏编著，自编，2014年。2、推荐参考资料：创新与创业精神，彼得.德鲁克著，上海人民出版社，2002年，第1版；创新者的思考：发现创业与创意的源头，大前研一著，机械工业出版社，2007年，第1版;创新设计一TRIZ:创造问题解决理论，檀润华编著，机械工业出版社，2002年，第1版。撰写人：何鹏审定人：王艳春批准人：执行时间：