《我心归去》学案4.docx

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1、?我心归去?学案4教学目标：1、了解家园之思的文化内涵，体会作者刻骨铭心的情思；2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。教学重点：总体把握文本，深刻体味感情，仔细品味语言。教学时数：1课时教学过程：一、导入张明敏的？我的中国心？曾传唱中国，因为他真切地表达了对祖国无尽的思念与热爱之情。歌里这样唱到：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖国早已把我的一切烙上中国印。当殖民已经成为过去，当远浮海外已经成为潮流，远在异乡的游子是否依然如是？今天我们就一起来学习韩少功的？我心归去？，这是韩少功旅法归来后写的一篇。二、解题本文题目叫？我心归去？，作者的心去了哪里？（故土）作者写此文时身处何地？（法国）

2、三、检查预习，把握“异乡与”故土的具体情状。（一）人在异乡作者在浪漫的法国仅呆了一个月就心归去了，难道法国没有我们想象的那般美好？请大家找出具体描绘以及“我在法国的临时之“家的情况的词语。在哪几节？（1、6）明确：雅静奢华（“家）、繁华酥骨、静谧侵肌、幽深奇诡。（二）心归故土事实证明法国确实比较好。那么作者为什么依然回归呢？难道作者的家乡比法国还要美？请大家找出具体描绘以及“我的故土的情况的词语。在哪几节？（6、7）贫瘠脏乱、浮粪四溢、拥挤不堪、阴沉连日。事实证明故土比不上法国，令我们和作者一样感到“失望！（7）既然是“失望，为什么我还要回去？难道这“失望还藏着什么玄机？或者是作者在乎的并不是

3、物质上的东西？四、理解作者在“异乡与“故土的不同感受。（一）人在异乡：冷清、虚空、发疯重复与夸张的细节描写探究：1、电视播送以及行人的谈话全是法语法语法语2、在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。3、你对吊灯作第六次或第六十次研究补充资料：于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天竟还没有来。鲁迅?社戏？在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树,还有一株也是枣树。鲁迅?秋夜？二）心归故土：惦念、亲切、冲动“有我之境的探究：“听舒伯特的歌，触景生情。补充资

4、料：1、阅读韩少功的？听舒伯特的歌？。2、？故土的云？歌词品位：“天边飘过故土的云，他不停的向我召唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧归来吆，浪迹天涯的游子。三）总结：冰冷的“弃与“家温情的想象形成了鲜明的比照。由此可见，物质的富裕并不能掩盖作者心灵的空虚。作者在法国之“家实是监狱，引号说明作者对这个“家并不认同。探究：家是什么？下面两那么材料告诉了我们“家是什么，请结合材料所提供的的信息加以概括。（不超过40个字）在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。警察指着富翁的超豪华别墅说：“那不是你的家吗？“

5、那是我的房子。富翁说。卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，第一句话就是“我又有家了。明确：家不是财富多寡和住宅奢简的代名词（或标志），家意味着亲情、温馨和关爱。五、揭示作者“我心归去的深沉原因，探讨文化概念上的“故土的内涵。一）剖析原因：血、泪、汗水有无之差）补充资料：1、为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱的深沉艾青？我爱这土地？2、美丽总是令人忧愁。一一沈从文3、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。一一鲁迅?无题？明确：“滴血的“失望其实蕴涵着作者对故土最深沉的爱，如此才能引发有价值的物质（金麦穗）与精神（赶车谣）的创造。（二）主题升华：人与故土是怎样一种关系？故土是人的精神寄托，拥有故土的人才拥有心灵回归的无限幸福；人只有对故土付出艰辛劳动，才拥有真正意义上的故土。（三）总结1、整体把握:（1-4）在法国的情形与感受；（5、6）正面写家园之思；（79）探讨文化概念的故土，完成主题升华。2、比照手法。3、故土是一个人的根，是一个人的心灵归属和寄托，是一份无价的财富。六、总结全文，在李娜？我依恋的故土?歌声中品位作者的情思