二年级上册道德与法治教学设计2 快乐的学习生活冀教版.docx

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1、?快乐的学习生活?教材分析有新的学习生活，本课以新学年会有许多让我们感兴趣的事，也会有许多“小问,生活的探究，发出自己的疑问，并解决问题，你问我答的游戏将小学生带入到轻松的学习生活中去，最后引出在学习生活中有许多互相帮助、团结合作的故事，层层递进。教学目标二二知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。【过程与方法目标】1 .通过活动交流培养自己的表达能力，通过实践提高自己的合作学习能力。2 .培养学生观察、积累生活体验的习惯。【情感态度价值观目标】1 .体会合作带来的快乐。2 .对新学期的学习生活充满信心。3 .愿意有方案

2、、有目标地安排自己的学习生活，体会学习所带来的快乐。教学重难点引导竽生独立思考，取3出自己的疑问,并解决问题。【教学难点】通过实践，让学生体会合作学习带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。课前准备杯节的参考书。教学过程引出教学话题：老帅：同学们，我们来看2组图片,多媒体展示，你们的课余生活是不是也和他们一样丰富？学生答复老师：我们享受丰富课余生活的同时，会不会有许多“小问号”？翻开课本第六页看看课本中的同学都是遇到了什么问题？学生答复老师：下面我们就来一起谈一谈你们在学习中有哪些小问号呢？说出来大家一起想解决方法。老师：同学们答复的不错，我们放松一下，一起来玩一个“我问你答”的游戏，比一比谁提的问题最多最好，谁答的问题最多最准。过渡二、活动园老师：活动过程1、“我问你答，两个同学一组，准备时间5分钟；2、抽选8组同学先后上台表演；3、由同学投票选出前三组；4、给前三组颁发“最正确问答手荣誉证书。老师：游戏结束，老师问一下大家，在游戏中这8组同学是自己完成的还是合作完成的？学生答复：合作老师：我们在学习生活中有许多互相帮助、团结合作的故事。大家来谈谈都是有哪些故事？学生答复老师：最后给同学们布置一个课后作业，同学们也来合作完成一项任务吧，体会一下一起与同学完成任务的快乐。下堂课展示你们的合作成果。