二年级上品德与社会教学实录从身边的小事做起1_北师大版.docx

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1、二年级上品德与社会教学实录-从身边的小事做起1北师大版教学目标：1、知道什么是好事，懂得好事要从身边的小事做起。2、学会做一些力所能及的好事，养成坚持做好事的良好的行为习惯。3、体验做好事后的愉悦心情。活动准备：1、分好小组，成立好事小组，选组长。（每个组别发标志）2、回忆你做过的好事。3、准备无数彩带，写一写自己的做过的好事，串成好事彩练。教学过程：一、情景教育。老师的教具（彩带）纷纷洒落，等待片刻。有几个学生上前拾捡。老师微笑地：这几位同学在老师有需要的时候，他们及时地帮助了我。他们做了件好事。板书：好事师：我提议大家给予热烈的掌声表扬他们。全班立即响起热烈的掌声。二、引题。师:“同学们，

2、你们已经都是少先队员了，作为一名优秀少先队员应该多做一些力所能及的好事。你们想不想多做好事当一名优秀的少先队员呢？生：（想）师：今天，我们就一起来学习？怎样做好事？屏幕出示课题：怎样做好事。三、故事引入，理解什么是好事。师：有个小朋友叫小明，他也很想做好事。有一天，小明放学回家屏幕出示：书上46页图片录音：妈妈说：“小明，快去扔垃圾。小明说：“妈妈，我正忙着想做好事呢，别打搅我！师：同学们，你觉得小明这样说对吗？说说你的看法。生1：我觉得他做得不对，因为他不是想做好事吗，他却不帮妈妈是不对的。师：也就是说，他不知道其实帮助妈妈就是在做好事。生1：恩。师小结：也许有许多同学会像小明一样，认为只有

3、干惊天动地的大事或像英雄人物那样去救人、献身才是好事。其实，不是这样的，只要我们做的事是对社会有利、对他人有帮助的就是好事。我们应该首先从身边的小事做起。屏幕出示：从身边的小事做起。四、我们能做哪些好事。（学习47页的内容）屏幕出示图片。过渡语：我想大家都跟这几个小朋友一样很想做好事。那么我们能做哪些好事呢？师：请同学们仔细看书上那九幅图，想想这些小朋友在做什么。给时间学生阅读。师：在家里我们是长辈们的掌上明珠，他们为了我们的成长付出了许许多多，看看下面的小朋友在做什么呢？（一）屏幕出示一组图片。（47页第一行的图片）生1：我说第一幅图，这个小朋友在收拾自己的物品。师：自己的事情自己做，不让家

4、人操心就是在做一件好事。生2：我说第二幅图。这个小朋友帮助拿碗筷。师：作为家庭成员要承当一些家务。我们不做衣来伸手饭来张口的娇孩子。生3：第三幅图是有个小朋友在唱歌跳舞。师：为谁？观察老人的表情。生3：为爷爷奶奶，他们都很开心。师：这些小朋友所做的事给家里增添了欢乐。我为家里添欢乐。（贴板书）（二）出示第二组图。师：学校是我们的大家庭，学习成长的摇篮，这些小朋友为学校做什么呢？生1：有个小朋友在擦黑板，主动擦黑板。生2：那个男孩在浇花。师：他精心呵护绿色植物。生3：他看见有人用完后，没有关灌水龙头。师：他节约水资源。师：这些小朋友为学校添光荣（贴板书）为学校添光荣（贴板书）（三）出示第三组图。

5、师：走出家庭，走出学校，在社区里，公共场所，其实处处都有好事做，看这些小朋友做什么？小组里讨论，选一幅容易引起歧义的图讲解。一个男孩为图方便走捷径，踩踏绿化带，另一个男孩劝阻，他做了好事。师：除了书上讲到的内容，我们讨论一下，还有哪些好事可以做？生1：体育课的时候有同学摔倒了，我们要陪他去校医室。生2：我在妈妈生病的时候帮她倒水服药。（四）环保教育我为地球妈妈减负。同学们，说说你们看到了什么？（地球妈妈被污染，痛苦的表情）生1：地球被污染，有很多工厂排废气，有人扔垃圾。师：地球妈妈的健康状况越来越一生：差！说说可以为地球妈妈做哪些好事？生1：我看见有男同学拿作业纸折飞机。不可以这样。师：为什么

6、？生七嘴八舌：纸是树木做的。要砍跟多的树。破坏大自然。生2：我们不能扔垃圾。生3：不要使用泡沫饭盒。师：还有许多许多，还想到什么在小组里交流。师：我们都来为地球妈妈减负。为地球妈妈减负（贴板书）五、处处都可以做好事。（播放一幅幅图片，师述说，播放音乐）师：一年一度举行慈善万人行活动，许多小朋友在这里慷慨解囊，大方捐赠，献爱心帮助有需要的人。在家里我们可以从这些小事表达我们对父母的爱，帮劳累了一天的父母放鞋或是提手袋。为父母捶捶背，倒杯水。在学校我们帮助苦难的同学，如伤病的，学习存在困难的我们伸出温暖的双手，迎上去帮扶一把。轮到我们值日，认真履行我们的职责，如果其他同学请假或做不了，我们主动代替

7、。在外面活动时，我们要保护公共设施，节约资源，如直饮水，公园的锻炼器材。屏幕出示：我们可以做的好事有很多很多六、做好事，做我们力所能及的事就可以了。师：下面这种情况，我们该怎样做好事？屏幕出示：（发生火灾，看见有人偷窃，看见有人溺水）生1：如果看到火灾，我会第一时间逃离现场，马上打119.有生反映强烈，表示有不同意见。生2：我反对，应该要做好事，要救火。师：谁还有自己的见解。生3：如果打就来不及了，我们要马上救火。师：你不怕危险吗？一局部生：不怕，不怕！师：问题是，你有能力把火救熄吗？也许会有什么后果？生4：可能会烧伤自己。师：再看第二幅图，看见有贼光天化日、明目张胆偷东西，我们刚好看见了。我

8、们能大声制止吗？万一他报复你怎么办？生5：我们可以躲到一个地方打报警。或者想方法引起被偷那个人的警觉。生6：我看见有人溺水，我会递给他一条绳子。师：首先表扬你积极救人的精神，如果你力量不够就不要轻易动手，可以请大人帮助。生7、8、9总结：有时候，我们面对危险，我们的能力有限，珍爱生命，为了减少伤亡，我们理智地选择其他方式帮助他人，做我们力所能及的事。七、我做过的好事。我们了解了可以做的好事，那么相信同学们平时一定做了不少好事。来，我们交流交流。（一）好事大搜查采访。一生扮演小记者（手持麦克风）：我是好事大搜查节目的记者，下面我想采访一下小朋友，请你说说你做过的好事。生1：我帮妈妈拖地，洗碗。生

9、2：我经常借笔啊，橡皮，白纸之类的东西给同学。生3：妈妈叫爸爸扔垃圾，爸爸对着电脑纹丝不动（生笑），我就主动去扔了。（二）好事彩练。成立好事小组。师：你所做的好事在小组里汇报，小组员都认同了，组长就给你发彩纸把这事写在上面。生轮流说，再写在彩带上。大声读读，写在彩带上的好事。生1：我只做过一些小事，看见组长的作业本太多，我帮她发。生2：我在妈妈生病的时候切水果给她吃，还煎个鸡蛋。生3：有一次我在大街上看见一只可怜的流浪猫，我让妈妈把它带回家给它洗澡，为它吃东西，现在它长得很大了。师：我们将把这些好事串成彩练，同学们做的好事越多我们的彩练就越长，从教室的一端挂到另一端。生：哇！八、把做好事变成一

10、种习惯。屏幕出现：雷锋叔叔是做好事的模范人物，他的精神代代相传。他曾经说过一句话请个别读：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。是呀，做一件好事不难，难就难在坚持做好事。而我们应该像雷锋一样：坚持不断地做好事！九、活动延伸。1、雏鹰争章翻开雏鹰争章平台师：同学们下个学期我们将在雏鹰争章平台里定这几个章：孝顺章敬老章家务章加油坚持多做好事，争章比拼。2、好事成长记录表。派表格。师：为了更好地检测同学们的行为，这份成长记录表将由家长评价，哪方面表现得越好星级就越高。观察一学期，期末做个总结。“好事成长纪录表班级：姓名：属于第“好事小组评价人：1、你能坚持每天都为家里承当家

11、务。2、你是个关心、孝顺长辈的好孩子，经常帮助长辈做事。3、你能保护我们的地球。（如不使用一次性用具，不吃野生动物，不乱扔垃圾等）4、在公共场合，你能坚持保护公物，保护环境吗。5、在学校里你经常帮助同学吗？6、你为社会做过力所能及的好事。（如捡捡垃圾，自觉让座、让道等等）6、你参加了今年的慈善万人行义卖活动，表现积极大方。备注：观察一学期，学期末上交。八、小结：同学们，今天，老师和你们一起学习了什么？（怎样做好事）通过今天的学习，大家都知道该怎样做好事了吗？（知道）那能不能说出来让老师听听？（应该从身边的小事做起）对，同学们说得真好！我们身边有许多好事可做，只要大家留心观察，愿意去做，就能发现该做的好事。希望同学们能做生活的有心人，坚持做一些力所能及的好事。