卫生科教管理信息分析系统用户手册.docx

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1、深圳市区域全民健康信息平台基于平台综合管理应用-卫生科教管理信息分析系统用户手册创业慧康科技股份有限公司2023年6月目录第一章引言11.1 关于本手册11.2 定义11.3 手册编写约定21.4 参考文献4第二章系统概述52.1 系统功能52.2 运行环境62.2.1 网络环境62.2.2 服务器端62.2.3 客户端72.3 系统流程简介7第三章卫生科教管理信息分析系统操作说明83.1 功能描述83.2 用户界面及操作说明83.2.1 登录83.2.2 首页93.2.3 业务数据93.2.4 数据画像183.2.5 科教年报223.2.6 信息管理243.2.7 退出系统263.3 本部分

2、功能的部署26第四章功能（子系统）2操作说明错误!未定义书签。第五章用户操作问题及处理27第一章引言1I关于本手册本手册主要是对本系统的安装方法、主要功能及操作方法的全面介绍，使您深入浅出地了解该系统，并能灵活、有效地应用该系统。本手册主要包括以下内容：1 .概述及参考信息（附录）2 .本系统的整体设计和功能介绍3 .如何利用本系统完成您指定的任务4 .怎样进行相关系统的安装、维护和管理，以及处理常见问题5 .如何对本系统进行设置本手册将本系统的维护管理进行详细阐述，使您在遇到应用难题时顺藤摸瓜就能轻松解决，必要的“警告”和“举例”还会给您带来更多的惊喜。附录部分为您提供专业词汇和相关书籍，使

3、您更加准确地了解本系统及相关的技术。还要提醒您注意的是，本手册中的页面图片只是列举的实例，可能与您在实际操作时略有不同，但并无大碍，相信您能够灵活地应用本系统解决实际问题。1.2 定义提示：对该文档所使用的专门用语进行定义序号术语名称术语定义中文全称1.B/SBrowser/Server浏览器/服务器结构2.WEBWor1dWideWeb网页3.TCP/IPTransmissionContro1Protoco1/1nternetProtoco1传输控制协议/网际协议4.SMSShortMessagingServer短消息业务5.HTTPSHyperTextTransferProtoco1Sec

4、ure超文本传输协议6.SS1SecureSockets1ayer安全套接层协议层1.3 手册编写约定【编写实例参见如下：】为使手册更加简洁、明了，我们可以用简单的符号或词语代替部分文字描述：文字描述代替符号举例普通按钮或图形按钮确定按钮，可简化为：【确定】普通菜单项或树状结构菜单项单击文件菜单，可简化为：单击K文件按下鼠标左键单击某一对象单击单击确定按钮，可简化为：单击【确定】选中某一对象按下鼠标右键右击选中MyDocuments文件夹，按下鼠标右键，可简化为：右击“MyDocuments”双击鼠标左键打开某一对象双击双击鼠标左键打开“picture”文件，可简化为：双击”picture”连

5、续选择菜单及其子菜单或树状结构选择K程序K广东省质监局代码管理系统X文件、窗体或标签页a，“引入凭证”页面窗体中的项J下图窗体中的“源科目代码”可表示为源科目代码输入信息用下划线输入admin用户名和*密码对话窗：系统弹出的、让用户选择下一步操作的小窗口，选择【确定】或者是【取消】按钮后，确定进行何种操作，如图所示：与选择提交对薮网页对话框团区I选择提交对象执行方式亘型对象类别表单创建人表单创建人门色人部角图错误!文档中没有指定样式的文字。-1对话窗输入窗：系统弹出需要用户自行输入的窗口，单击【确定】后，将输入的内容保存到系统中，确定进行下一步的操作，单击【取消】按钮后，返回到原窗口。如图所示

6、：图错误!文档中没有指定样式的文字。-2输入窗警告窗：系统弹出的警告窗口，提醒用户已经完成了某项操作或操作中存在问题，单击【确定】按钮返回到主窗口，如图所示：1.4 图错误!文档中没有指定样式的文字。-3警告窗1.5 参考文献编号资料名称简介作者版本/日期1需求规格说明书/黄冬冬V1.02概要设计说明书/黄冬冬V1.03详细设计说明书/黄冬冬V1.04数据库设计说明书/黄冬冬V1.05接口设计说明书/黄冬冬V1.0第二章系统概述2.1 系统功能卫生科教管理信息分析系统是以业务和决策支持需求为导向，以深圳市卫生健康委员会人力综合业务管理平台、市级医疗卫生数据中心数据和第三方提供医疗卫生数据为基础

7、,利用数据清洗技术，整合并标准化多渠道来源数据，实现医疗卫生科研、重点学科、三名工程、教育培训、高水平医院中的人员及业务真正的数据化管理，为全面性决策分析提供依据，进而提高卫生管理工作效率和决策水平。卫生科教管理信息分析系统主要包括首页、业务数据管理、数据画像管理、科教年报管理、信息管理、数据导入导出等主要功能。功能结构请参见下图：图错误!文档中没有指定样式的文字。-4功能结构2.2运行环境2.2.1网络环境数亳庄发芬器图错误!文档中没有指定样式的文字。5网络拓扑结构图2.2.2服务器端硬件平台InteI(R)Xeon(R)Go1d5120(8CP,16G内存)操作系统WindowsServe

8、r2016Standard支撑平台Python2.7+Apache应用服务翳Python2.7+Apache数据库SQ1Server2016WebServerApache+Nginx2.2.3客户端硬件平台CPU1.5GHz以上，内存512M以上，硬盘空间20G以上等详细配置.0操作系统Windows操作系统Web浏览器InternetExp1orerGoog1eChromeFireFox2.3系统流程简介提示：采用流程图的形式，简要将系统总体流程和框架介绍清楚。流程图统一用VIS1O绘画。卫生91.分析.II，:AIQnRINRH1IICGm第三章卫生科教管理信息分析系统操作说明3.1功能描

9、述卫生和Mr分3.2用户界面及操作说明3.2.1登录登录方式为：账号+密码+验证码科技教育事业发展信息平台只QU6-X0PWMJB3.2.2首页以滚动条和图形表的形式展示科研项目、教育培训、重点学科、三名工程、专业技术人员的指标数据可通过选择年份进行筛选查看避科技敕K事业发展信息平台泌278品5446425MS13023a5566图250MWiVFSBX3.2.3业务数据业务数据模块包含：科研统计、重点学科、三名工程、教育培训、高水平医院5个子菜单，可点击对应类目进行查看更多指标数据3.2.3.1科研统计3.2.3.1.1科研数据详情展示科研数据类型为学术论文、科研项目、临床试验项目、专利、标

10、准、科技奖项、高层次人才、杰出团队、学会任职、期刊任职、学术会议、专著、科研平台的年度填报数据；点击具体科研类别可进入对应的详情页查看数据可通过选择管理区域、单位、发表年度、类型进行筛选查看，并可以导出Exce1。3.23.1.2科技投入情况分析展示科研项目的科研人员、科研项目经费投入情况、经费项目类型分布、项目经费学科点比的占比情况可通过选择年份、区域、单位、团队或重点学科名称进行筛选查看WJWJff*skjg*一I的验叱柘人却EBEf0(ft)3.2.3.1.3科技产出情况分析展示科研数据的论文、专利、标准、科技奖项、学术会议、学科科技影响力的占比数据可通过选择年份、所属区域及单位进行筛选

11、查看国心技收事业发JRfS息平台3.2.3.2重点学科3.2.3.2.1重点学科详情展示重点学科的年度填报数据可通过选择项目级别、所属区域、单位、年份、项目类别或学科名称进行筛选查看,并可以导出Exce1Iffc*出科技IS0业发信息平台3.23.2.2学科基本统计分析展示重点学科的类型、依托科室床位占比、依托医院等级占比、重点学科数量、科研与教育用房面积对比、实验室设备总值占比、研究平台建设、经费投入的分布和占比情况可通过选择年份、区域、单位或重点学科名称进行筛选查看修科技教育事业发展信息平台首页业-川碑板隹aI占比：二个1Zzz三二辜X爹日按教育U业发黑信息平台5EIyHP殳A真变t分2*

12、m93.2.3.23学科团队统计分析展示重点学科的团队成员的年龄、学历、人才称号、专业职称、研究生导师资格、学术团体职务、期刊编委、从业年限、团队派出深造人才及引进人才的分布和占比情况可通过选择年份、区域、单位或重点学科名称进行筛选查看3.23.2.4医教研统计分析以技救*,业发展信息平台I写，另力分GIIMR力分帐展示专科和临床服务能力、科研能力、教学与技术辐射能力的分析图可通过选择年份、区域、单位或重点学科名称进行筛选杳看*e色W及MS3.2.3.3三名工程3.2.331三名工程详情展示三名工程的年度填报数据；可通过选择依托单位区域、依托单位、年份、团队类型、团队类别进行筛选查看，并可以导

13、出Exce1蓬科技教育事业发展信息平台*OEV，出3.2.33.2团队基本统计分析展示三名团队总量、引进三名团队单位情况、三名团队的分布和占比情况可通过选择年份、所属区域、单位及团队名称进行筛选杳看密科技救鼻事业发届信息平台*9a*XISBWWttWe-H-*-2TKWKDk-Ian-n*25r司Isms*S*Btn6元0S&8TUVM0t91IUmw3.23.3.2团队投入与产出展示团队经费支出、人力投入、人才梯队培养、团队依托科室新技术展开情况、学术会议举办情况、科研统计的分布和占比情况科技救鼻事业发展信息平台SSMHfKf1aav9fta可通过选择年份、区域、单位或重点学科名称进行筛选查看3.2.3.4教育培训3.2.3.4.1教育培训详情展示教育培训的年度填报数据；可通过项目级别、所属区域、单位、年份和学科名称进行筛选查看，并可以导出Exce1。等科技敦育事业发发信息平台E*，上3.23.4.2基本统计分析展示教育培训项目的数量、级别及学科的分布情况可通过选择年份、所属区域、单位及学科名称进行筛选查看3.23.4.3教育投入情况分析展示教育培训讲师投