大班语言:我不想生气.docx

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1、大班语言:我不想生气活动目标:1 .感受作品的夸张和丰富的想象力,感知和体验小兔子生气的情绪。2 .讲述生气时的心理感受,了解不同的表达方式,并学习用绘本中的句式进行表述。3 .喜欢阅读绘本,了解排解生气的正确方法,学习用适当的方式让自己不生气。活动重难点:重点:感知和体验小兔子生气的情绪,了解排解生气的正确方法,并学习如何战胜生气。难点:学习用绘本中的句式进行表述及尝试讲述绘本故事。活动准备:PPt绘本我不想生气录音我不想生气活动过程:一、导入T:小朋友们早上好!看看今天潘老师又带了什么?T:今天老师带来了一本绘本,请你们仔细看看封面,你看到了什么?小兔子在干嘛?它现在长什么样?我们一起来学

2、一学。T:从小兔子现在的表情和动作上来看,你觉得它现在的心情怎么样?T:小兔子为什么那么生气?(引导幼儿回忆已有经验来进行猜想.)T:小兔子到底因为什么事情这么生气呢?我们一起来看一看。二,基本过程1小兔子生气了(绘本1-6页)1 1-2页T:你看到了什么?小兔子它怎么啦?2 3-4页T:小兔子现在在干什么?他为什么要这样做?地球怎么了?3 5-6页T:现在小兔子在干嘛?交流生气时的心理感受T:那你生气的时候有什么感觉?想做什么?有谁还记得小兔子生气的时候是什么样的,它想做什么?(幼儿学习用“当我生气的时候”的句式并讲述1-6页画面)4 .小兔子为什么生气欣赏教师讲述绘本7T0页T:接下来请小

3、朋友仔细听,听听故事的后面究竟发生了什么,等一下老师会提一些问题考考小朋友,我看谁听的最仔细,能回答出老师的问题来。(讲述绘本ITO页)T:小兔子是因为什么事情生气?如果你碰到发生在小兔子身上的事情,你会怎么样?你的感觉如何?T:你们还碰见过什么让你生气的事情?5 .小兔子生气了以后T:每个小朋友都和小兔子一样,都会生气,生气的时候感觉自己肚子里装了一个大火球,小兔子太生气了,小兔子越生气,肚子就越大,最后,爆炸了!最后小兔子被送进了医院。T:小兔子出院了,她不想再进医院了,小朋友们,你们觉得它应该怎么做?6 .排解情绪的方法T:小兔子需要寻找方法来排解自己生气的情绪,你们觉得小兔子会用什么方法?(幼儿大胆想象猜测,积极进行表达)T:你看到了什么?小兔子在干什么?7 .分享交流经验T:想一想还有什么能让自己不再生气的好办法?(请幼儿充分表达自己的想法)T:当朋友生气时你会怎么帮助他?8 .欣赏绘本故事我不想生气三、活动延伸T:你能把自己战胜生气的方法画下来吗?那请小朋友在区角时间的时候去美术区画一画,并和小朋友说一说你是怎么战胜生气的。

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