中心小学疫情防控应急处置预案五篇汇编范文.docx

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1、中心小学疫情防控应急处置预案根据疫情防控领导小组（疫情防控工作相关要求，为做好我校2023年9月复学有关工作，确保教育教学秩序平稳有序，现制定以下应急处置预案。一、疫情防控领导小组成立疫情防控工作小组，统一做好疫情防控工作。明确责任分工，由校长综合协调，各部门负责人和相关人员组成。组长：XX副组长：XX成员：XX级部主任班主任二、应急组织指挥体系及职责学校应急处置职责，学校对新冠疫情工作领导小组具体负责落实校园突发新冠疫情的应急处置工作主要职责包括:制定本校突发新冠疫情应急处置预案，建立党政一把手负总责与分管校领导具体抓的责任制，并将责任分解到部门、落实到人；持续落实因病缺课（勤）登记追踪和“

2、一日三检两报告”制度，强化症状监测，配合完成扩围加密核酸抽检和全员核酸检测工作；强化师生员工管控，做好线上教育教学准备、家校防控协同等各项工作；具体实施对突发新冠疫情、异常症状人员的应对处置，配合属地疫情防控指挥部门进行救治、隔离等工作；及时向教育主管部门等报告处置工作进展与结果，配合进行原因调查。应急处置流程（一）强化应急防控机制。建立专人专班负责的疫情防控机制，学校书记、校长任，亲自指挥、亲自调度、亲自落实，立即进入*状态，迅速修订本校防控方案和应急预案，严格执行领导班子成员和专班人员24小时“双值班”制度，启动“一日两报告”制度，畅通信息报送渠道。（二）校外师生员工出现发热、干咳、乏力等

3、异常症状。1 .如出现异常症状师生电话履行请假手续。2 .家长陪同（或教职工）自行到正规医疗机构就诊，并进行核酸检测。3 核酸检测为阴性，遵医嘱治疗。4.核酸检测结果呈阳，立即报告学校，学校启动应急处置流程。5核酸检测为阴性，遵医嘱治疗的师生，学校负责人或班主任每天两次（分上午、下午）电话询问生病教师学生情况，并在追踪记录表内记录学生体温。6 .恢复健康师生向学校提出返校申请。7 .学校安排专人负责对申请返校师生提供材料（返校申请、医院就诊记录、发热人员需提供发热门诊或发热哨点就诊记录，核酸检测阴性证明）进行审核，确定符合返校条件后，签字确认。8 .师生入校后，办理销假手续，由学校负责人或班主

4、任签字确认。（三）校内（校门口）出现发热异常人员应急处置，应立即采取以下处置措施：1校门口出现发热异常人员时有值班领导引导至临时留观点，临时留观点值守人员用水银温度计复测体温，复测体温37.3,师生返回正常学习工作。复测体温237.3,由值班领导立即报告学校疫情防控指挥部，指挥部通知留观室值守人员在做好安全防护的情况下，将发热师生引导至留观室；如若在校内出现出现发热异常人员，由所在现场教职工立即报告学校疫情防控指挥部，指挥部通知留观室值守人员在做好安全防护的情况下，将发热师生引导至留观室。9 .留观室值守人员或校医用水银温度计复测体温并登记信息。10 复测体温37.3C,师生返回正常学习工作。

5、11 复测体温237.3C,学校派车，安排专人（做好防护）陪同师生至发热门诊（发热哨点）就诊，并进行核酸检测。班主任联系家长说明病情。12 同班学生和教师在原位置保持静止状态。13 核酸检测未出之前，在就诊医院留观，保持相对隔离。14 核酸检测结果阴性，家长接回遵医嘱治疗。同班学生教师解除静止状态，开始正常学习工作。15 学校做好缺课(勤)登记追踪工作，班主任每天上午、下午两次跟踪学生健康状况，并记录学生体温。16 康复返校。学生康复48小时后，提交返校申请、就诊记录、核酸检测阴性证明，经学校审核同意后返校。17 .核酸检测结果呈阳，学校启动应急处置流程。(1)信息报告。学校立即启动应急处置机

6、制，将信息报学校校长(XX)和具体负责疫情的同志(XX),汇报中心校疫情负责人XX并汇报镇和区教体系统疫情防控指挥部、卫健部门和属地指挥部，通知同住家人做好个人防护。(2)校园封控。对校园进行封控，严禁进出，安保人员做好防护对校园进行巡查，确保校园静止。与属地派出所进行对接，做好校园安全保障。(3)配合流调。学校提供教职工花名册及紧急联系方式清单、学生花名册及家长联系方式清单，配合疾控等部门开展流调，摸排相关人员轨迹和人员接触情况，确定密切接触和次密切接触人员，建立台账，配合管控。(4)组织隔离。配合卫健部门将相关师生转运至隔离点进行集中隔离和医学观察；配合镇办做好一般接触者居家健康监测工作。

7、对相关人员开展缺课(勤)登记追踪工作。(5)核酸检测。由疾控部门确定需进行核酸检测人员范围，学校配合做好相关人员核酸检测组织工作。(6)环境调查。配合疾控部门做好环境(学校)调查和采样，保持现场原貌，查清环境污染情况。(7)消毒消杀。在区疾控部门指导下，对病例停留过的教室、餐厅、厕所等场所进行终末消毒；对其他可能污染的场所进行全面预防性消毒。(8)调整教学。按照疫情防控专家组建议，在规定时间内停止线下教学，组织开展线上教学。(9)心理疏导。组织心理健康教师对师生进行全面心理疏导，缓解师生的心理压力。(10)家校沟通。通过电话、微信等方式及时与集中隔离师生家属联系，如实告知情况和处置措施，做好安

8、抚慰问工作。(11)汇报联络。学校及时向区教体系统疫情防控指挥部汇报工作动态，保持通联畅通，加强内外协调联络，全面落实指挥部要求。(四)预案启动联络信息。【学校】启动应急机制。学校收到区指挥部通知后，立即报告区教育主管部门，迅速启动应急响应。学校校长(XX)和具体负责疫情的同志(XX),配合市、区指挥部(含教育复学组，下同)进行扁平化指挥和调度。XX中心校指挥部】应急物资保障。应急保障组做好该学校应急防控所需物资及转运车辆准备工作。按照集中隔离及转运规模，调集充足的转运车辆（转运人数少，使用负压舱120救护车；转运人数多，使用大巴或校车），安排专人组织车辆在校门外有序集结并等待，所有司机做好防

9、护；迅速通知区内对应集中隔离点做好腾空工作，做好后续生活物资保障、线上学习等准备工作。【学校】学校封闭管控。学校全封闭管理，通过校园广播、电话通知和工作群告知全校师生员工限制流动，暂停师生校内一切活动，全部佩戴好医用口罩，采取有效防护措施。校园内人员停止相互往来或与外界接触，同时与属地派出所及时对接，加强校园周边管控力度，疏导周边群众，保障校园安全。【学校】临时隔离。学校疫情管理员或校医（XX）做好二级防护（穿戴医用防护服、医用防护口罩、护目镜/面罩、医用乳胶手套、防护鞋、工作帽等），到A同学所在班级，指导该同学穿戴好防护服、N95口罩等，引领至临时隔离室,做好安抚工作，等待区县疾控部门处置。

10、【学校】配合流调。学校安办主任（XX）迅速准备好学校内部监控视频，配合开展流调工作。该班全体学生、任课教师及A同学接触过的其他人员判定为密切接触者。所有判定为密切接触者的人员，穿戴好防护服，佩戴好医用口罩,原地不动，等待隔离转运。安排校领导1名（XX）及班主任做好陪同及安抚工作。其他所有班级师生原地不动，做好必要防护措施，班主任到各班内维持秩序、安抚学生，并协助疾控部门开展流行病学调查。同时，配合疾控部门、公安开展相关人员活动轨迹排查，确定次密接、同时空伴随、轨迹重合等其他五类重点人群。根据流调情况判定需要集中隔离转运的师生员工。【XX中心校指挥部】隔离转运。转运及集中隔离条件具备后，由疾控工

11、作人员、学校人员做好二级防护（穿戴医用防护服、医用防护口罩、护目镜/面罩、医用乳胶手套、防护鞋等）条件下到该班，安排同班其他学生依次到室外广场集合，保持安全距离，将相关师生有序转运至集中隔离点。【XX中心校指挥部、疾控部门】全员核酸检测。由分管疫情防控副校长（XX）提供全校教职工花名册及联系方式、学生花名册及家长联系方式，根据卫健部门要求在校内运动场等空旷地点合理设置核酸采样点，并迅速组织教师志愿者协助卫健疾控部门对校内其他师生员工开展全员核酸检测。核酸检测时务必做好防护，并保持安全距离。【疾控部门、学校】消杀消毒。配合区疾控中心做好环境调查和采样，查清环境污染情况。在区疾控中心指导下,总务处

12、或后勤处负责人（XX）组织保洁人员对该生停留过的教室、功能用房、厕所等重点场所进行终末消毒，并作封闭处理；对其活动范围内其他可能污染的场所进行全面预防性消毒。消毒前后采样进行检测，经卫生学评价合格并经专家研判后，方可启用相关场所。【学校】心理疏导。组织心理健康教师（XX）对该校师生进行心理疏导，缓解师生心理压力。通过电话及时与集中隔离师生家属联系，如实告知情况和处置措施，做好安抚慰问工作。如隔离学生为幼儿园或小学低年级学生，配合做好家长陪同隔离的安排。【区指挥部】舆情应对。宣传舆论组加强舆情分析研判，积极应对，会同卫生健康部门等及时发布权威信息，回应社会关切。【区教育教学组】停课及线上教学启动

13、。根据区指挥部研判情况，作出学校停课决定，并启动线上教学。四、工作保障（一）物资保障学校按照疫情防控要求，做好应急物资储备，满足30天使用数量，并明确具体责任人员进行集中统一管理，确保存放安全，合理使用。建立存储轮换制度，及时清理过期防疫物资，补足新的防疫物资。对测温枪、温控门、红外线测温仪等存在测温数据读取不准、设备灵敏度差等质量问题的设备及时进行维修、更换。（二）场所保障学校要做好应对突发新冠疫情隔离场所准备，每级部设隔离（健康）观察室1间，安排专人负责，校门口设立临时留观点1处和留观室1处。（三）人员保障学校已建立应对学校突发新冠疫情应急工作队伍，一旦启动预案，立即投入使用。加强对应急工

14、作人员防护知识、救治技术的培训，并会同卫生健康部门，组织应急工作人员开展应急演练。小学2023年外来暴力侵害事故应急预案为确保发生外来暴力事故时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，根据有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案。一、应急机构与职责（-）组织与领导组长：XX副组长：XX成员：XX小组成员将分别担任应急预案中各工作组负责人或成员，上一级行政因外出公干等特殊情况无法达到现场或不能履行职责，经授权由下一级行政（副组长）代为履行职责。校长是应急预案的，根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息，各小组按统一指挥、分级响应、岗位责

15、任、互相配合的运行原则，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点；调动一切积极因素，做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作；对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施;向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜，配合上级部门做好各项工作。当学校在救援时用到医疗救护等其他应急救援机构时，这些应急机构的指挥系统就会与学校的指挥系统构成联合指挥。学校应急指挥应该成为联合指挥中的一员。学校的应急指挥主要任务是提供救援所需的学校信息，配合其他部门开展应急救援。当联合指挥成员在某个问题上不能达成一致意见时，则由负责该问题的联合指挥成员代表

16、做出最后决策。（二）贯彻预防为主的方针领导小组成员在突发事故前要做好以下工作：1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。2、办公室做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容；加强对教职工安全教育，增强责任意识和法制意识。3、德育部门要加强对学生行为规范教育、安全教育、增强学生的自我保护意识。加强对学生干部教育，切实执行报告制度。4、后勤部门要经常性地对学校保安进行教育，严格执行保安巡逻制度和进出校门的规定，严防不法分子进入校内。5、后勤部门确保校车在校，司机值班，校医室常备一定应急医疗物资；6、德育部门确保医生值班。7、教学部门加强课堂和晚自习的管理，执行考勤制度；值班教师