小班科学活动《吹泡泡》.docx

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1、小班科学活动吹泡泡活动目标：喜欢玩“抓泡泡”的游戏，发展跳的动作。学习儿歌，学会观察泡泡各种形态。初步尝试用自己的肢体动作表现泡泡的形态。活动重难点：重点：喜欢玩抓泡泡的游戏。难点：观察泡泡的各种形态，并能进行模仿。活动准备：洗洁精、水和吸管。调制好的泡泡水。活动过程：导入一一师：今天，老师给你们带来了一件礼物，请你猜猜看是什么？（让幼儿自由猜后教师出示装有洗洁精和水的杯子）一一教师吹泡泡幼儿观察，并让幼儿说一说泡泡是什么形状的？观察泡泡用语言描述泡泡特征。一一师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。让孩子和泡泡自由玩耍，进一步观察泡泡。-师：（根据孩

2、子们的回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看-泡泡是什么形状、什么样子的？后来都哪去了？能捉住吗？一一幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住一一师：（分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作）刚刚老师吹了许多的泡泡，有大泡泡，有小泡泡，有些泡泡飞的高高的，有些泡泡飞的低低的。一一教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。 鼓励幼儿试用肢体动作模仿吹泡泡。 师：你们想吹泡泡吗？ -（教师边说边念儿歌）试做出吹的动作，尽量与别人做的不一样样再表现一下大泡泡、小泡泡、高泡泡、低泡泡的动作；模仿泡泡飞起来，大胆、自由做；试泡泡不见了、破了的动作。游戏“吹泡泡”。一一教师带领幼儿边读儿歌边玩吹泡泡的游戏。当儿歌读到“吹个大泡泡”时，大家拉成一个大圆圈；读到“吹个小泡泡”时，大家一起拉成一个小圆圈，读到“泡泡破了”的时候大家就一起放手并向后退，自由做各种动作。